四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第20課 揚(yáng)州玉器｜蘇少版_第1頁
四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第20課 揚(yáng)州玉器｜蘇少版_第2頁
四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第20課 揚(yáng)州玉器｜蘇少版_第3頁
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四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第20課揚(yáng)州玉器｜蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的重點(diǎn)是揚(yáng)州玉器。通過此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到揚(yáng)州玉器的文化特點(diǎn)、歷史淵源和制作工藝，并通過手工制作讓學(xué)生近距離地感受到揚(yáng)州玉器的魅力與樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)了解揚(yáng)州玉器的文化特點(diǎn)、歷史淵源和制作工藝；使用簡單的手工制作技法創(chuàng)造屬于自己的玉器；體驗(yàn)手工制作玉器的樂趣，并理解其價(jià)值。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：揚(yáng)州玉器的相關(guān)資料、教學(xué)課件、制作工具和材料等；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生可以自帶一些小玉石或者紅薯渣，用于制作玉器。四、教學(xué)步驟步驟1：導(dǎo)入教師通過簡單的導(dǎo)入，讓學(xué)生了解到本節(jié)課的主題——揚(yáng)州玉器。步驟2：講解教師利用幻燈片和圖片等多種形式，對揚(yáng)州玉器的文化特點(diǎn)、歷史淵源和制作工藝進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其色澤、紋理和造型等細(xì)節(jié)。步驟3：制作在講解結(jié)束后，教師將手工制作的過程展示在大屏幕上，并逐步進(jìn)行演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的手工制作技法制作玉器。步驟4：輔導(dǎo)如果學(xué)生在制作的過程中遇到困難，教師可以在一旁進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們進(jìn)行更順暢的制作。步驟5：展示在制作完成后，學(xué)生可以選擇將自己的作品展示給同學(xué)，并互相交流制作經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)方式本節(jié)課采用講授與制作相結(jié)合的教學(xué)方式，將理論知識與實(shí)踐操作結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠更好地消化和理解知識點(diǎn)。六、教學(xué)評估本節(jié)課的評估主要通過兩種方式：學(xué)生制作的玉器作品；學(xué)生的口頭表述和書面概括。評估標(biāo)準(zhǔn)如下：玉器的外觀美觀、做工精細(xì)；對揚(yáng)州玉器文化內(nèi)涵的理解和表述是否清晰；學(xué)生是否能夠在制作過程中運(yùn)用到理論知識。七、教學(xué)延伸玉器文化研究：可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解玉器文化的歷史淵源、文化內(nèi)涵等，拓寬文化視野；手工制作藝術(shù)課程：可以通過手工藝術(shù)課程進(jìn)一步提高學(xué)生的手工制作技能和想象能

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