下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
3.2平面向量基本定理問題導(dǎo)學(xué)1.用基底表示向量活動(dòng)與探究1如圖所示,在ABCD中,M,N分別為DC,BC的中點(diǎn),已知eq\o(AM,\s\up6(→))=c,eq\o(AN,\s\up6(→))=d,試用c,d表示eq\o(AB,\s\up6(→)),eq\o(AD,\s\up6(→)).遷移與應(yīng)用設(shè)M,N,P是△ABC三邊上的點(diǎn),它們使eq\o(BM,\s\up6(→))=eq\f(1,3)eq\o(BC,\s\up6(→)),eq\o(CN,\s\up6(→))=eq\f(1,3)eq\o(CA,\s\up6(→)),eq\o(AP,\s\up6(→))=eq\f(1,3)eq\o(AB,\s\up6(→)),若eq\o(AB,\s\up6(→))=a,eq\o(AC,\s\up6(→))=b,試用a,b將eq\o(MN,\s\up6(→)),eq\o(NP,\s\up6(→)),eq\o(PM,\s\up6(→))表示出來.用基底表示向量的方法技巧(1)熟練應(yīng)用平行四邊形法則和三角形法則以及線性運(yùn)算;(2)充分利用相等向量,相反向量和線段的比例關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化;(3)充分利用幾何圖形的性質(zhì),如平行、相似、全等、中位線等;(4)充分利用首尾相接的各向量之和為0;(5)注意a,b不共線,則0=0·a+0·b是唯一的;(6)若直接利用基底表示比較困難,則利用“正難則反”的原則,采用方程思想來求解.2.平面向量基本定理的應(yīng)用活動(dòng)與探究2平面內(nèi)有一個(gè)△ABC和一點(diǎn)O(如圖),線段OA,OB,OC的中點(diǎn)分別為E,F(xiàn),G;BC,CA,AB的中點(diǎn)分別為L(zhǎng),M,N,設(shè)eq\o(OA,\s\up6(→))=a,eq\o(OB,\s\up6(→))=b,eq\o(OC,\s\up6(→))=c.(1)試用a,b,c表示向量eq\o(EL,\s\up6(→)),eq\o(FM,\s\up6(→)),eq\o(GN,\s\up6(→));(2)證明:線段EL,F(xiàn)M,GN交于一點(diǎn)且互相平分.遷移與應(yīng)用如圖所示,在△ABC中,D,F(xiàn)分別是BC,AC的中點(diǎn),eq\o(AE,\s\up6(→))=eq\f(2,3)eq\o(AD,\s\up6(→)),eq\o(AB,\s\up6(→))=a,eq\o(AC,\s\up6(→))=b.(1)用a,b表示eq\o(AD,\s\up6(→)),eq\o(AE,\s\up6(→)),eq\o(AF,\s\up6(→)),eq\o(BE,\s\up6(→)),eq\o(BF,\s\up6(→));(2)求證:B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線.利用平面向量基本定理解決幾何問題:(1)平面向量的基本定理體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想,用向量解決幾何問題時(shí),可以選擇適當(dāng)?shù)幕祝畬⑾嚓P(guān)量表示為向量形式,通過向量運(yùn)算解答問題.(2)常見類型有證明三點(diǎn)共線,證明直線平行,證明線段相等.當(dāng)堂檢測(cè)1.已知向量e1,e2不共線,實(shí)數(shù)x,y滿足(3x-4y)e1+(2x-3y)e2=6e1+3e2,則x-y的值等于().A.3B.-3C.0D.22.已知ABCD為矩形,E是DC的中點(diǎn),且eq\o(AB,\s\up6(→))=a,eq\o(AD,\s\up6(→))=b,則eq\o(BE,\s\up6(→))=().A.b+eq\f(1,2)aB.b-eq\f(1,2)aC.a(chǎn)+eq\f(1,2)bD.a(chǎn)-eq\f(1,2)b3.如果e1,e2是平面α內(nèi)所有向量的一組基底,那么().A.若實(shí)數(shù)λ1,λ2使λ1e1+λ2e2=0,則λ1=λ2=0B.空間任一向量a可以表示為a=λ1e1+λ2e2,這里λ1,λ2是實(shí)數(shù)C.對(duì)實(shí)數(shù)λ1,λ2,λ1e1+λ2e2不一定在平面α內(nèi)D.對(duì)平面α中的任一向量a,使a=λ1e1+λ2e2的實(shí)數(shù)λ1,λ2有無數(shù)對(duì)4.D,E,F(xiàn)分別為△ABC的邊BC,CA,AB的中點(diǎn),且eq\o(BC,\s\up6(→))=a,eq\o(CA,\s\up6(→))=b,給出下列向量表達(dá)式:①eq\o(AD,\s\up6(→))=-eq\f(1,2)a-b;②eq\o(BE,\s\up6(→))=a+eq\f(1,2)b;③eq\o(CF,\s\up6(→))=-eq\f(1,2)a+eq\f(1,2)b;④eq\o(AD,\s\up6(→))+eq\o(BE,\s\up6(→))+eq\o(CF,\s\up6(→))=0.其中正確的序號(hào)為________.5.已知O是直線AB外一點(diǎn),存在實(shí)數(shù)x,y使得eq\o(OC,\s\up6(→))=xeq\o(OA,\s\up6(→))+yeq\o(OB,\s\up6(→)),且x+y=1.求證:A,B,C三點(diǎn)共線.提示:用最精煉的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識(shí)的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識(shí)記。答案:課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】a=λ1e1+λ2e2基底預(yù)習(xí)交流1提示:(1)不唯一.同一平面可以有無數(shù)組不同的基底,因此,對(duì)不同的基底,同一向量的分解是不唯一的,但基底給定時(shí),向量的表示方法唯一.(2)基底具備兩個(gè)主要特征:①基底是兩個(gè)不共線的向量;②基底的選擇是不唯一的.平面內(nèi)兩向量不共線是這兩個(gè)向量可以作為這個(gè)平面內(nèi)所有向量的一組基底的條件.預(yù)習(xí)交流2提示:可能不同.預(yù)習(xí)交流3B課堂合作探究【問題導(dǎo)學(xué)】活動(dòng)與探究1解:設(shè)eq\o(AB,\s\up6(→))=a,eq\o(AD,\s\up6(→))=b,因?yàn)镸,N分別為CD,BC的中點(diǎn),所以eq\o(BN,\s\up6(→))=eq\f(1,2)b,eq\o(DM,\s\up6(→))=eq\f(1,2)a,于是有eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(c=b+\f(1,2)a,,d=a+\f(1,2)b,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a=\f(2,3)2d-c,,b=\f(2,3)2c-d.))即eq\o(AB,\s\up6(→))=eq\f(2,3)(2d-c),eq\o(AD,\s\up6(→))=eq\f(2,3)(2c-d).遷移與應(yīng)用解:eq\o(MN,\s\up6(→))=eq\o(CN,\s\up6(→))-eq\o(CM,\s\up6(→))=-eq\f(1,3)eq\o(AC,\s\up6(→))-eq\f(2,3)eq\o(CB,\s\up6(→))=-eq\f(1,3)eq\o(AC,\s\up6(→))-eq\f(2,3)(eq\o(AB,\s\up6(→))-eq\o(AC,\s\up6(→)))=eq\f(1,3)eq\o(AC,\s\up6(→))-eq\f(2,3)eq\o(AB,\s\up6(→))=eq\f(1,3)b-eq\f(2,3)a.同理可得eq\o(NP,\s\up6(→))=eq\f(1,3)a-eq\f(2,3)b,eq\o(PM,\s\up6(→))=-eq\o(MP,\s\up6(→))=-(eq\o(MN,\s\up6(→))+eq\o(NP,\s\up6(→)))=eq\f(1,3)a+eq\f(1,3)b.活動(dòng)與探究2解:(1)如題圖,∵eq\o(OE,\s\up6(→))=eq\f(1,2)a,eq\o(OL,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(b+c),∴eq\o(EL,\s\up6(→))=eq\o(OL,\s\up6(→))-eq\o(OE,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(b+c-a).同理:eq\o(FM,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(a+c-b),eq\o(GN,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(a+b-c).(2)設(shè)線段EL的中點(diǎn)為P1,則eq\o(OP1,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(eq\o(OE,\s\up6(→))+eq\o(OL,\s\up6(→)))=eq\f(1,4)(a+b+c).設(shè)FM,GN的中點(diǎn)分別為P2,P3,同理可求得eq\o(OP2,\s\up6(→))=eq\f(1,4)(a+b+c),eq\o(OP3,\s\up6(→))=eq\f(1,4)(a+b+c).∴eq\o(OP1,\s\up6(→))=eq\o(OP2,\s\up6(→))=eq\o(OP3,\s\up6(→)).即EL,F(xiàn)M,GN交于一點(diǎn),且互相平分.遷移與應(yīng)用(1)解:如圖所示,延長(zhǎng)AD到G,使eq\o(AG,\s\up6(→))=2eq\o(AD,\s\up6(→)),連接BG,CG,得到平行四邊形ABGC,則eq\o(AG,\s\up6(→))=a+b,eq\o(AD,\s\up6(→))=eq\f(1,2)eq\o(AG,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(a+b),eq\o(AE,\s\up6(→))=eq\f(2,3)eq\o(AD,\s\up6(→))=eq\f(1,3)(a+b),eq\o(AF,\s\up6(→))=eq\f(1,2)eq\o(AC,\s\up6(→))=eq\f(1,2)b,eq\o(BE,\s\up6(→))=eq\o(AE,\s\up6(→))-eq\o(AB,\s\up6(→))=eq\f(1,3)(a+b)-a=eq\f(1,3)(b-2a),eq\o(BF,\s\up6(→))=eq\o(AF,\s\up6(→))-eq\o(AB,\s\up6(→))=eq\f(1,2)b-a=eq\f(1,2)(b-2a).(2)證明:由(1)知,eq\o(BE,\s\up6(→))=eq\f(2,3)eq\o(BF,\s\up6(→)),∴eq\o(BE,\s\up6(→)),eq\o(BF,\s\up6(→))共線.又eq\o(BE,\s\up6(→)),eq\o(BF,\s\up6(→))有公共點(diǎn)B,∴B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線.【當(dāng)堂檢測(cè)】1.A2.B3.A4.①②③④5.證明:由x+y=1,eq\o(OC,\s\up6(→))=xeq\o(OA,\s\up6(→)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安置房爆破施工合同
- 建筑工程建設(shè)中的給排水管道防滲漏施工分析
- 石河子大學(xué)《園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 國(guó)慶假期防溺水教育活動(dòng)總結(jié)7篇
- 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造施工組織設(shè)計(jì)
- 石河子大學(xué)《籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《工業(yè)藥劑學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《健身指導(dǎo)與訓(xùn)練》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《數(shù)字圖像處理技術(shù)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 機(jī)床功能部件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
- 河南省信陽(yáng)市2024-2025學(xué)年 七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷
- 線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)(30篇)
- 青海省西寧市海湖中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試卷
- 光伏安裝工程結(jié)算協(xié)議書范文
- 【“雙減”案例】學(xué)校落實(shí)“雙減”提質(zhì)減負(fù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)五篇
- 開發(fā)商如何管控施工單位“工抵房”法律風(fēng)險(xiǎn)
- 術(shù)前病例討論模板
- 電梯維保服務(wù)投標(biāo)方案
- 2024秋初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)5
- 【教案】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系(教學(xué)設(shè)計(jì))人教版物理八年級(jí)下學(xué)期
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論