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第18講主元法知識(shí)與方法在一個(gè)多元的數(shù)學(xué)問題中,可以將任意一個(gè)元作為主元,如果能選擇合適的主元切入問題,有時(shí)候可以大大降低題目難度.主元法的用途也是非常廣泛的,在初中的分解因式章節(jié)中,估計(jì)有些同學(xué)就已經(jīng)對(duì)主元法有所了解.在這一講,說一下主元法在導(dǎo)數(shù)問題中的應(yīng)用.題型及處理方法:題型1:含參函數(shù)的恒成立證明例如,對(duì)于含有參數(shù)a的函數(shù),,現(xiàn)要證明,,.假若此時(shí)的單調(diào)性與值域難以分析,可考慮將看作為關(guān)于a的函數(shù),此時(shí)只需證,,即可,若的單調(diào)性或值域容易分析,那么將a做為主元來研究將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如本節(jié)中的【例】1.題型2;同范圍雙獨(dú)立變量的不等式證明像“對(duì)數(shù)平均值不等式”“指數(shù)平均值不等式”“二元形式的琴生不等式”,可以說是這類題目的代表了,類似于這樣的不等式都可以考慮用主元法來證明.例如,已知是定義D上的函數(shù),為的導(dǎo)函數(shù),且在D上單調(diào)遞增,證明:,.對(duì)于而言,可以任選a或b為主元,來研究的值域,比如設(shè),此時(shí)的b為參變量,則.由于單調(diào)遞增,容易得出:時(shí),,,即,單調(diào)遞減;時(shí),,,即,單調(diào)遞增;即.所以,.當(dāng)然,解決數(shù)學(xué)題目的方法絕對(duì)不是一成不變且套路化的,遇到多元的數(shù)學(xué)問題,也不要刻意使用主元法,先分析式子結(jié)構(gòu)和變量之間的關(guān)系,權(quán)衡各種方法的利弊,選擇合適的角度切入.比如,下面這個(gè)不等式的兩種證明方法中,【解法2】反倒更勝一籌?證明:,.【解法1】主元法等箏價(jià)于.設(shè),,則,當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,即.所以,,.【解法2】換元法(整體代換)等價(jià)于,即.則只需證,.令,.當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,.所以,時(shí),.典型例題【例】1(2021·馬鞍山二模)已知函數(shù),.(1)若在定義域內(nèi)無極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)求證:當(dāng),時(shí),恒成立.【例2】已知函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求的最小值;(2)證明:當(dāng)時(shí),恒成立.【例3】已知函數(shù)f(x)=(1)當(dāng)k=2時(shí),求曲線y=f(2)當(dāng)k??3時(shí),證明:?【例4】.已知函數(shù)f((1)當(dāng)m=0時(shí),曲線(x)=f(x)+ag(x(2)當(dāng)m=1時(shí),已知0<a<【例5】已知函數(shù)f((1)求函數(shù)f((2)當(dāng)a=1時(shí),設(shè)g(x)=xex強(qiáng)化訓(xùn)練1.已知a∈R2.設(shè)b、c均為實(shí)數(shù),若函數(shù)f(x)=x3.已知函數(shù)f((1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線f(x(2)當(dāng)a=1時(shí),設(shè)g(x)=f(x4.設(shè)函數(shù)f((1)當(dāng)a=e時(shí),求函數(shù)f(2)當(dāng)a>0時(shí),證明:f5.已知函數(shù)f((1)證明:當(dāng)a=?1時(shí),函數(shù)f(2)當(dāng)?2<a<0時(shí),證明:f(6.已知函數(shù)f((1)求函數(shù)f((2)設(shè)0<a<b7.設(shè)函數(shù)f((1)討論f((2)證明當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),1<(3)設(shè)c>1,證明當(dāng)x
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