七年級下冊音樂教案5篇

第第頁七年級下冊音樂教案5篇

七班級下冊音樂教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

1．歌曲：《渴望春天》。2．創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。3．配樂散文：《春》。

教學(xué)預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、vcd、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會歌曲《渴望春天》，并在反復(fù)地練唱中體會6/8拍子活潑歡快的特點(diǎn)。

2．通過對散文《春》的配樂朗誦，使同學(xué)感受音樂與文學(xué)的親密關(guān)系，審美內(nèi)涵。

3．鼓舞同學(xué)大膽地參加音樂實(shí)踐活動。

教學(xué)過程：

1．老師要充分留意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性，細(xì)心設(shè)計。如：〔1〕可以通過教科書上的彩色畫面啟發(fā)同學(xué)的想象力，用語言描述春天的景色；〔2〕可用精美的旋律導(dǎo)入；〔3〕可用簡短的詩句導(dǎo)人；〔4〕可用錄像資料〔風(fēng)光片，春景圖，配樂散文〕導(dǎo)入。要求同學(xué)共同參加。

2．請同學(xué)朗誦散文詩《春》，并選擇適當(dāng)?shù)臉非霰尘耙魳罚懈星榈乇硌荨?/p>

老師也可以發(fā)動同學(xué)自主找一些抒情音樂的錄音并請大家邊聽邊爭論，選擇合適的樂曲作為背景音樂。

3．播放歌曲《渴望春天》。請同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽后用語言描述歌曲所表達(dá)的心情。

4．隨錄音輕聲哼唱歌曲。其間，老師可以為同學(xué)范唱，也可以用鋼琴伴唱，通過多種形式的練唱，使同學(xué)漸漸熟識歌曲。

5．請同學(xué)從曲譜中找出相同的旋律片段。如：一、二樂句的開頭：〔插圖〕并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。

6．請同學(xué)從曲譜中找出改變音。如〔插圖〕在演唱中留意唱準(zhǔn)音高及旋律對感情表達(dá)的作用。

7．再次播放歌曲《渴望春天》的錄音。提示同學(xué)從以下幾方面感受音樂：

①音樂的速度是什么樣的？快，稍快，很快，極快。結(jié)合詞、曲特點(diǎn)，談一談為什么用這樣的速度來表達(dá)。

②歌曲演唱的力度是什么樣的`：很弱〔pp〕、弱〔p〕、中強(qiáng)〔mf〕、強(qiáng)〔f〕、很強(qiáng)〔ff〕。你認(rèn)為歌曲應(yīng)當(dāng)用哪種力度表現(xiàn)最合適。

③應(yīng)當(dāng)用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的心情？

④你喜愛這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋?/p>

8．在老師鋼琴伴奏下，〔或用錄音帶伴奏；老師指揮〕全體同學(xué)有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采納領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由同學(xué)獨(dú)唱或小組唱。

9．請同學(xué)選擇打擊樂器，為歌曲伴奏。伴奏型可由師生共同設(shè)計，更多的是鼓舞同學(xué)自己設(shè)計，邊唱邊加入打擊樂伴奏。

七班級下冊音樂教案篇2

教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識樂器

2、音樂觀賞：《爾達(dá)什舞曲》〔小提琴〕、《夢幻曲》〔大提琴〕、《西西里舞曲》〔長笛〕、《拿波里舞曲》〔小號〕、《單簧管波爾卡》〔單簧管〕。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過聽賞不同樂曲和看圖，認(rèn)識西洋管弦樂器、樂隊極其聲部，聽便不同樂器和不同聲部的音色，了解西洋管弦樂器常識及其有關(guān)知識。

2、通過對不同音樂作品的觀賞，提高對音樂的感受力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過音樂觀賞，使同學(xué)了解西洋樂器的形狀和音色，了解西洋管弦樂隊的組成，體會不同音樂作品的風(fēng)格，啟發(fā)同學(xué)體會和感受大型管弦樂作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何使同學(xué)接受歐洲音樂語言，并能體會和理解音樂的美，與此同時，將音樂知識介紹給同學(xué)。

教學(xué)過程

1、播放一段管弦樂作品，引出主題西洋管弦樂隊及其中的樂器。

2、介紹西洋管弦樂隊。出示管弦樂隊圖片。

3、介紹西洋樂器。

〔1〕木管組：長笛和短笛；雙簧管和英國管；單簧管和低音單簧管；大管和倍大管；

〔2〕銅管組：小號、長號、大號以及圓號。

〔3〕打擊樂器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、鈴、三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴、鐘琴等。

〔4〕弦樂組：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。

〔5〕其他樂器：鍵盤樂器，鋼琴、管風(fēng)琴、古鋼琴。

4、音樂觀賞

〔1〕將教材上的觀賞曲目各播放一段，讓同學(xué)填寫演奏樂器和最初的感受。

〔2〕對每個樂器進(jìn)行講解和觀賞。

〔3〕再次觀賞，將同學(xué)引入對樂器的更深層理解。

〔4〕小提琴獨(dú)奏《爾達(dá)什舞曲》重點(diǎn)抓住慢板和快板的對比，尤其是慢板所表現(xiàn)的帶有憂悶的、沉重的心情；而快板部分那么是觀賞一種奔放的心情和小提琴快弓的演奏技巧。

〔5〕大提琴獨(dú)奏《夢幻曲》重點(diǎn)觀賞其精美的、波浪起伏的旋律線與大提琴的優(yōu)美、醇厚的音色的結(jié)合，所營造的夢一般的意境。

〔6〕長笛獨(dú)奏《西西里舞曲》感受長笛清亮、優(yōu)雅的音色和西西里舞曲的六拍子、小調(diào)性溫柔色調(diào)以及流暢的旋律。

〔7〕小號獨(dú)奏《拿波里舞曲》除掌控小號的音色外，特別留意其中的節(jié)奏性。

〔8〕單簧管獨(dú)奏《簧管波爾卡》體會波爾卡舞曲的題材特點(diǎn)，旋律型和節(jié)奏的改變所造成的不同段落的對比，并掌控單簧管的音色特征。

5、對本課進(jìn)行總結(jié)。

課后反思：

西洋管弦樂器和西洋管弦樂隊對于大部分同學(xué)來說，是比較生疏的。在班級有部分同學(xué)學(xué)習(xí)了一些管弦樂器，由他們進(jìn)行初步的講解效果會更好。對樂曲的理解可以逐步進(jìn)行，盡量先從感性上進(jìn)行觀賞，再從節(jié)奏和速度上進(jìn)行講解，逐步的對音樂進(jìn)行剖析，達(dá)到觀賞音樂的目的。

七班級下冊音樂教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。

技能目標(biāo)：1、感受三拍子的音樂特點(diǎn)。

2、理解歌曲，用自然伸展的聲音、真摯的感情表達(dá)歌曲意境。

情感立場與價值觀：通過學(xué)習(xí)和傾聽歌曲，讓同學(xué)了解更多的世界名曲，豐富同學(xué)的觀賞

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。

教法學(xué)法:合作、探究、觀測法。

教學(xué)過程:

1、徑直導(dǎo)入：今日我給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們聽一聽，歌曲表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？

〔1〕播放音樂〔同學(xué)聽音樂，思索問題〕

〔2〕歌詞唱出了什么內(nèi)容？〔同學(xué)稍作爭論回答下列問題〕

〔3〕你還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的？〔同學(xué)爭論〕

2、為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟，去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前，我們先來學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲，留意聽這首歌曲是幾拍子的？能不能聽出它的強(qiáng)弱關(guān)系來？

〔1〕播放《夏日泛舟海上》。

〔2〕找同學(xué)回答歌曲是幾拍子的、強(qiáng)弱規(guī)律。

〔3〕歌曲的心情是怎樣的？

〔4〕復(fù)聽一遍歌曲，考慮一下八三拍的這種強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境？

3、那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的心情來唱一唱呢？

〔1〕第三遍播放歌曲，同學(xué)跟唱。

〔2〕在演唱時涌現(xiàn)的難點(diǎn)處理：結(jié)束句、三連音的處理。

〔3〕共同處理難點(diǎn)。

〔4〕帶上歌詞唱一唱更精確的掌控節(jié)奏。

〔5〕下面跟老師來唱一唱。你想用什么樣的聲音唱呢？

〔6〕你們發(fā)覺了嗎？歌曲里還有許多非常的記號呢，他們可是為歌曲的心情起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號？作用是什么？

〔7〕把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、充斥活力的心情唱一唱歌曲。

〔8〕變換演唱形式?！卜纸M等〕

4、大家想一想當(dāng)我們學(xué)唱了歌曲《夏日泛舟海上》后，還可以通過什么形式和方法，抒發(fā)我們對明媚的夏季情懷呢？

5、小結(jié)：看來咱同學(xué)們都是生活里的有心人，能發(fā)覺這么多能表現(xiàn)夏天的形式。盼望咱們同學(xué)今后也能做個樂觀有活力的青年人。

七班級下冊音樂教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

1．觀賞：《*疆之春》小提琴曲《春曉》歌曲《春節(jié)序曲》管弦樂曲《春天奏鳴曲》〔小提琴與鋼琴〕2．器樂：學(xué)吹豎笛《春游》3．創(chuàng)作與表演：為旋律創(chuàng)作歌詞，并表演。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過觀賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，并感受其抒情性、審美性。

2．學(xué)會用豎笛吹奏《春游》。

3．通過同學(xué)創(chuàng)編歌詞、填詞唱歌等活動，培育同學(xué)的創(chuàng)作意識以及對音樂的理解、表現(xiàn)技能。

教學(xué)過程：

〔一〕觀賞

1．《*疆之春》

〔1〕啟發(fā)同學(xué)用自己的語言描述作品表達(dá)的心情，如：豪放、樂觀、奔放、流暢、歡快、載歌載舞等。

〔2〕出示《*疆之春》的主題旋律片段〔第一、二部分〕，引導(dǎo)同學(xué)對兩個部分的主題片段進(jìn)行分析。讓同學(xué)帶著問題聽錄音，如：各部分的演奏形式有什么不同？第一部分主題是鋼琴伴奏，小提琴以裝飾音、強(qiáng)音、跳弓等多種演奏形式涌現(xiàn)，第二部分那么是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏，讓同學(xué)充分體會和感受小提琴豐富的表現(xiàn)力。

〔3〕通過觀賞《*疆之春》，使同學(xué)了解*疆少數(shù)民族能歌善舞、熱忱奔放的性格特征及他們的精神風(fēng)貌。

2．《春節(jié)序曲》

〔1〕邊聽邊感受這首樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，如：激烈的、歡騰的、載歌載舞的等。同學(xué)小組爭論并談感受。

〔2〕將不同部分的音樂主題用板書、投影、課件等方式呈現(xiàn)出來。請同學(xué)邊聽邊對比音樂的不同特點(diǎn)，如：歡快的、抒情的、流暢的、贊美的等心情特點(diǎn)，以及力度上的特點(diǎn)。

〔3〕同學(xué)自主地找一段主題旋律并為其劃旋律線，感受旋律的表現(xiàn)特征。

3．《春曉》

使同學(xué)了解唐詩是中華文化的珍寶?！洞簳浴愤@首詩構(gòu)思精致，令人回味無窮，加入黎英海的配曲，更使其意境深邃。老師要引導(dǎo)同學(xué)理解詞曲結(jié)合歌曲的深刻內(nèi)涵，并吟誦全詩。

4．《春天奏鳴曲》

〔1〕作品是貝多芬所作10首小提琴奏鳴曲中的第五首，該曲因音樂絢麗甘美，明澈如水而得名。共四個樂章，可以選聽其中的第一樂章，老師可以依據(jù)精美、抒情的旋律引導(dǎo)同學(xué)想象和聯(lián)想。

〔2〕組織同學(xué)爭論：樂曲第一部分中，小提琴演奏和鋼琴伴奏有什么特點(diǎn)？

〔二〕學(xué)吹豎笛《春游》

1．老師彈琴，同學(xué)輕聲哼唱旋律，熟識曲譜。

2．同學(xué)練習(xí)吹奏。同學(xué)相互援助掌控技術(shù)難點(diǎn)。

3．引導(dǎo)同學(xué)找出樂曲中旋律的相同和不同之處。如：二、四句旋律完全相同，第三句改變；結(jié)尾不同，培育同學(xué)的觀測技能和分析技能。

4．為樂曲配打擊樂伴奏，在有標(biāo)記的地方敲擊三角鐵或其他打擊樂器。

〔三〕創(chuàng)作與表演

1．請同學(xué)即興為《春節(jié)序曲》〔教材內(nèi)容〕的旋律配一段歌詞，并試著唱一唱。分小組創(chuàng)編，然后為大家展示成果。

2．師生共同表演《春節(jié)序曲》音樂片段。形式：彈奏、舞蹈、扭秧歌、敲鑼打鼓、演唱，老師要將全體同學(xué)調(diào)動起來，積極參加表演，表演形式由同學(xué)自主選擇，也可老師、同學(xué)爭論安排角色。

七班級下冊音樂教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲《無錫景》，能用親切溫柔的語調(diào)把歌曲旋律精美細(xì)膩的特點(diǎn)唱出來。

2、培育同學(xué)創(chuàng)新技能、合作技能以及對唱曲的二度創(chuàng)作技能。

3、通過對江南美景的體驗(yàn)，感悟我們國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)同學(xué)對自己家鄉(xiāng)的喜愛之情。

二、學(xué)習(xí)活動及目標(biāo)本節(jié)課分為三個板塊。

1、同學(xué)演唱所知道的江蘇民歌

2、學(xué)唱歌曲《無錫景》

3、演唱中重難點(diǎn)的解決以及歌曲的特點(diǎn)分析

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入觀賞一段音樂。向同學(xué)提問。

(1)大家知道老師剛剛吹奏的是什么曲子嗎？

(2)那么這首曲子是哪里的民歌呢？表現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)呢？(生：江蘇民歌。它曲調(diào)宛轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏勻稱平穩(wěn)，旋律以級進(jìn)為主。師：是的，那么除了《茉莉花》，大家還知道哪些江蘇民歌呢？

生：《拔根蘆柴花》、《楊柳青》、《紫竹調(diào)》、《無錫景》、《姑蘇風(fēng)光》、《楊柳青》今日老師帶來的就是一首在江蘇廣泛傳唱的民間歌曲——《無錫景》。

二、引出課題——《無錫景》

師：請同學(xué)們在觀賞時思索，這首歌曲表達(dá)了一種怎樣的思想感情。

生：〔身為無錫人的驕傲和觀賞無錫美景時那種喜悅、開心的心情?！?/p>

三、新歌教唱

1、歌曲旋律有什么特點(diǎn)？〔出示第一段歌譜〕師：大家哼唱一下歌譜，看看這個歌譜有幾個音組成。

生：12356.沒有4和7

師：大家觀測得很認(rèn)真。這是我國特有的五聲調(diào)式，五聲調(diào)式也是中國人的聰慧結(jié)晶，只用五個音就可以完成一首樂曲，12356分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調(diào)式。

師：大家有沒有看到歌譜中涌現(xiàn)的音樂記號，首先看到有許多的連音記號，我們來試唱一下。

2、這首歌的歌詞有什么特點(diǎn)？師：請同學(xué)朗讀這一段歌詞體會一下