生物個人教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁生物個人?教學(xué)工作?總結(jié)范本?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期?已過去，?新的學(xué)期?即將來臨?。本學(xué)期?我擔(dān)任高?二一班和?十三班的?生物教學(xué)?工作，在?這半年里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個?學(xué)生身上?。一個學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，收獲不?少，下面?我對上學(xué)?期的工作?做一總結(jié)?，為新學(xué)?期的工作?確立新的?目標(biāo)。?一、思想?認(rèn)識。?在上一學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，嚴(yán)?格要求自?己，鞭策?自己，力?爭思想上?和工作上?取得更大?的進(jìn)步。?在同事、?學(xué)生的心?目中都樹?立起榜樣?的作用。?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動，一學(xué)?期來，我?服從學(xué)校?的工作安?排，我相?信在以后?的工作學(xué)?習(xí)中，我?會在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。新學(xué)期?即將來臨?，我將更?加努力工?作，勤學(xué)?苦練，使?自己真正?成為一名?合格的人?民教師。?二、教?學(xué)工作。?我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)。?由于我是?一名年輕?教師，我?今后要學(xué)?的東西還?很多，我?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，兢兢?業(yè)業(yè)，在?以后的工?作中，我?將一如既?往，腳踏?實(shí)地，我?會積極地?完成各項(xiàng)?任務(wù)，為?學(xué)校的美?好明天獻(xiàn)?出自己的?微薄之力?。在教?學(xué)過程中?，要求全?體學(xué)生完?全掌握所?學(xué)的知識?是不現(xiàn)實(shí)?的，總會?有幾個學(xué)?生因?yàn)樵?學(xué)習(xí)上有?困難而跟?不上其他?同學(xué)。作?為教師決?不能放棄?每一位學(xué)?生，對后?進(jìn)生要早?一點(diǎn)打算?，少一點(diǎn)?埋怨，多?一點(diǎn)關(guān)心?，不僅要?幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?上的疑難?問題，而?且還要幫?助學(xué)生解?決思想上?的問題，?要根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，制?定輔導(dǎo)計(jì)?劃，明確?輔導(dǎo)目的?，并真正?落到實(shí)處?。對優(yōu)等?生的培養(yǎng)?主要體現(xiàn)?在分層布?置一些有?難度的作?業(yè)，讓他?們跳一跳?，能摘到?果子，使?他們在欣?賞的目光?中向上攀?登。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進(jìn)的今?天，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實(shí)?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好生物教?學(xué)工作，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?生物個人?教學(xué)工作?總結(jié)范本?（二）?在全面推?行素質(zhì)教?育的今天?，如何在?目前初中?生物教學(xué)?不被重視?的現(xiàn)實(shí)情?況下，面?向全體中?學(xué)生，使?他們學(xué)好?生物學(xué)的?基礎(chǔ)知識?，學(xué)會生?物學(xué)的科?學(xué)方法及?技能，真?正使他們?學(xué)得有趣?、高效、?獲得成功?和自信，?探索好的?教學(xué)方法?和教學(xué)技?能具有很?重要的意?義，生物?教學(xué)要把?素質(zhì)教育?落到實(shí)處?，我們教?師就得改?進(jìn)教學(xué)方?法，培養(yǎng)?創(chuàng)新的能?力。新課?程標(biāo)準(zhǔn)既?要求教師?的觀念要?更新，又?要求教師?的角色要?轉(zhuǎn)變，教?學(xué)方法的?更新?lián)Q代?是迫在眉?睫。教?材的幾經(jīng)?變更，要?求教師的?教和學(xué)生?的學(xué)也跟?隨著改進(jìn)??，F(xiàn)行的?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，可謂?是要求更?高，標(biāo)準(zhǔn)?甚嚴(yán)。歷?經(jīng)生物教?學(xué)二十五?載，飽嘗?生物教學(xué)?的酸甜苦?辣，也從?中學(xué)到甚?多，為此?把近三十?年的生物?教學(xué)過程?中的一些?體會總結(jié)?出來，與?大家共勉?，還望各?位同仁來?幫助探討?和提升。?一、教?師的角色?要轉(zhuǎn)型?與此同時?，新課程?又能讓老?師們的教?學(xué)能力、?應(yīng)變能力?、實(shí)踐能?力、適應(yīng)?能力進(jìn)一?步提升。?學(xué)生開展?課題研究?工作成敗?的關(guān)鍵取?決于教師?對研究課?題的內(nèi)容?、過程、?方法以及?相關(guān)綜合?信息的熟?悉和掌握?程度。?因此，要?想有效地?指導(dǎo)學(xué)生?開展課題?研究工作?，我們教?師必須轉(zhuǎn)?變角色，?由“教書?匠”轉(zhuǎn)變?為“研究?型教師”?。要培養(yǎng)?高素質(zhì)的?學(xué)生，首?先自己必?須是一個?高素質(zhì)的?教師，要?善于“反?思”，增?加內(nèi)涵，?提高教師?的學(xué)識和?能力，提?高教學(xué)的?效果。?二、突出?情感調(diào)節(jié)?，提高學(xué)?生的認(rèn)知?水平情?感往往直?接影響認(rèn)?知水平。?一個人在?愉快時，?就容易通?過感知覺?接受外界?信息，一?個人在憂?郁、苦悶?時，往往?不能接受?外界信息?，出現(xiàn)“?視而不見?”“聽而?不聞”的?情形。教?師就要根?據(jù)情緒對?學(xué)生認(rèn)知?活動的影?響，在教?學(xué)過程中?，充分利?用正面情?緒來促進(jìn)?學(xué)生的認(rèn)?知過程，?提高教與?學(xué)的效益?。因此?，在課堂?教學(xué)中注?重應(yīng)用情?感調(diào)節(jié)，?對提高教?學(xué)質(zhì)量是?有很大幫?助的。在?應(yīng)試教育?向素質(zhì)教?育轉(zhuǎn)變的?過程中，?科學(xué)素質(zhì)?的培養(yǎng)是?生物教學(xué)?的重要內(nèi)?容，由于?我們學(xué)校?處在農(nóng)村?，自然資?源比較豐?富，借助?現(xiàn)有的一?些設(shè)備和?網(wǎng)絡(luò)資源?，盡可能?讓學(xué)生多?做實(shí)驗(yàn)，?上好實(shí)驗(yàn)?課及實(shí)踐?課。生?物個人教?學(xué)工作總?結(jié)范本（?三）1?、認(rèn)真研?究高考信?息，看準(zhǔn)?復(fù)習(xí)方向?。A研?究高考生?物試題。?縱觀每年?的高考生?物試題，?可以發(fā)現(xiàn)?其突出的?特點(diǎn)之一?是它的連?續(xù)性和穩(wěn)?定性，始?終保持穩(wěn)?中有變的?原則。只?要根據(jù)近?幾年來全?國高考形?式，重點(diǎn)?研究一下?全國近幾?年的高考?試題，就?能發(fā)現(xiàn)它?們的一些?共同特點(diǎn)?，如試卷?的結(jié)構(gòu)、?試題類型?、考查的?方式和能?力要求等?，因此開?學(xué)初我們?共同研究?了十年高?考，特別?是課改身?份的高考?試題，把?握命題方?向及命題?特點(diǎn)，從?而理清復(fù)?習(xí)的思路?，制定相?應(yīng)的復(fù)習(xí)?計(jì)劃。B?關(guān)注新教?材和新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?變化。與?以往教材?、課程標(biāo)?準(zhǔn)相比較?，現(xiàn)在使?用的新版?教材和課?程標(biāo)準(zhǔn)已?經(jīng)發(fā)生了?很大的變?化，如內(nèi)?容的調(diào)整?，實(shí)驗(yàn)比?重的加大?，知識的?傳授過程?滲透了科?學(xué)思想和?科學(xué)方法?，增加了?研究性學(xué)?習(xí)內(nèi)容和?新科技、?生物史等?閱讀材料?。很顯然?，這些變?化將體現(xiàn)?在高考命?題中，熟?悉新教材?和新課程?標(biāo)準(zhǔn)的這?些變化，?將有利于?把握復(fù)習(xí)?的方向和?深難度，?有利于增?強(qiáng)復(fù)習(xí)的?目的性。?2、課?本為主，?練習(xí)為輔?，教師適?當(dāng)拓展延?伸的材料?應(yīng)用。?3、端正?心態(tài)，培?養(yǎng)素質(zhì)。?正確對?待考試。?在高三復(fù)?習(xí)過程中?，考試是?頻繁的。?由于受高?考一試定?終身的負(fù)?面影響，?許多同學(xué)?對考試成?績的重視?程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超過了考?試本身所?起的作用?，把平時?的每一次?考試都是?練兵的絕?好機(jī)會，?都能夠暴?露學(xué)生存?在的問題?，有利于?在后續(xù)復(fù)?習(xí)中進(jìn)行?針對性的?查漏補(bǔ)缺?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?以便學(xué)生?在高考中?不犯錯誤?或少犯錯?誤，所以?既不能因?一時失誤?或遇到困?難而氣餒?，也不能?因成績進(jìn)?步而沾沾?自喜。?合理安排?學(xué)習(xí)的時?間。復(fù)習(xí)?不是一朝?一夕的事?情，我們?的身體就?像一臺精?密的儀器?，決不能?超負(fù)荷使?用，相反?地，必須?加以維修?和保養(yǎng)，?這樣，它?才能經(jīng)久?耐用。因?此，我們?要動靜結(jié)?合，既要?勤奮學(xué)習(xí)?，也要學(xué)?會放松、?休息、鍛?煉，只有?勞逸結(jié)合?、生活得?有規(guī)律，?才能輕松?自如地渡?過難關(guān)。?這就是所?謂的一張?一弛的文?武之道。?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)心?理環(huán)境。?人的心理?和行為受?各種環(huán)境?因素的影?響，對大?多數(shù)高三?學(xué)生來說?影響最大?的恐怕就?是升學(xué)壓?力和競爭?壓力了，?如果處理?不好就可?能帶來消?極影響，?這對復(fù)習(xí)?是極為不?利的。因?此，在生?物教學(xué)過?程中要使?學(xué)生正確?地認(rèn)識自?己，從自?己的基礎(chǔ)?和實(shí)際出?發(fā)，扎扎?實(shí)實(shí)地復(fù)?習(xí);愉快?地接納自?己，充分?肯定自己?的進(jìn)步，?找出存在?的問題及?時彌補(bǔ);?自覺地控?制自己，?以明確的?目標(biāo)、良?好的意志?力調(diào)節(jié)自?己，變壓?力為動力?，全面提?高自己的?素質(zhì)。?4、存在?的不足和?問題。?我教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?對