![微生物生態(tài)-預(yù)防_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b9/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b91.gif)
![微生物生態(tài)-預(yù)防_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b9/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b92.gif)
![微生物生態(tài)-預(yù)防_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b9/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b93.gif)
![微生物生態(tài)-預(yù)防_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b9/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b94.gif)
![微生物生態(tài)-預(yù)防_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b9/e057606c45ae663fd50e8aa2cc7bd2b95.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院1第二章微生物生態(tài)學(xué)王國慶huaxiwgq@163.com四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun2第一節(jié)基本概念與基本規(guī)律四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun3生態(tài)學(xué)(ecology)研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)系統(tǒng)(ecosystem)指生物群落與其環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一體。生態(tài)平衡(ecologicalbalance)生態(tài)系統(tǒng)各組成部分的內(nèi)部或相互之間,在長期發(fā)展演化過程中,通過相互制約、轉(zhuǎn)化、補(bǔ)償、交換及適應(yīng)而建立起來的一種相互協(xié)調(diào)的動態(tài)平衡關(guān)系。一、基本概念四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun4生態(tài)研究中相關(guān)概念個體(individual):指具有一定功能的生物體群落(community):多種生物種群多集合種群(population):相同多個個體生境(habitat):指微生物生存的外環(huán)境先驅(qū)生物演替(succession)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun5生態(tài)學(xué)的分類按生物類型的分類:動物、微生物、植物生態(tài)學(xué)按研究生態(tài)的分類:水、土壤、大氣、海洋生態(tài)學(xué)按功能分類:
種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun6研究微生物與其所在環(huán)境和群落之間相互關(guān)系的科學(xué),是生態(tài)學(xué)的一個分支。微生態(tài)學(xué)(Microecology)微生物生態(tài)學(xué)(microbialecology)研究生物體(人類、動物及植物)與其正常微生物群之間相互關(guān)系的學(xué)科,是生態(tài)學(xué)的一個分支。四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun7環(huán)境對微生物的種群、數(shù)量分布、增殖速度及活力的影響微生物群體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及可修飾性微生物群體對環(huán)境的功能微生物與其生存環(huán)境之間、微生物與其他各種生物之間的相互關(guān)系、作用和演變規(guī)律研究目的:二、微生物生態(tài)的研究四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun8生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分布,微生物與環(huán)境之間的關(guān)系微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的功能環(huán)境污染對微生物的影響,微生物對污染物的凈化作用環(huán)境的微生物監(jiān)測和評價原理及技術(shù),污染控制的微生物學(xué)方法研究內(nèi)容:微生物的正常生態(tài)規(guī)律微生物生態(tài)平衡微生物生態(tài)失調(diào)核心內(nèi)容:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun9
水的生境特征是良好的溶劑營養(yǎng)豐富生物生境復(fù)雜三、微生物在自然界中的分布及生態(tài)特征
水微生物生態(tài)特征
多數(shù)為革蘭陰性菌常具有鞭毛、纖毛等與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征具有附著生長及相互聚合的特性四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun10四、微生物生態(tài)的基本規(guī)律四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun11環(huán)境生態(tài)因子的改變必然引起微生物的生存斗爭。生物間斗爭與環(huán)境斗爭種內(nèi)斗爭種間斗爭四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun121.微生物與環(huán)境相互作用的基本規(guī)律耐受性定律綜合作用定律最小因子定律四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun13最小因子定律(Lawoftheminimum)也稱為限制因子定律(lawofrestrictionfactor)基本核心是:任何生物的生物量決定于所存在環(huán)境中該生物生長所需的最低濃度營養(yǎng)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun14耐受性定律(lawoftolerance)生物對生態(tài)因子所能耐受的最大值和最小值之間的范圍叫耐受限度(limitsoftolerance)每種生物生長繁殖只能耐受一定范圍的生態(tài)因子,生態(tài)因子在數(shù)量和質(zhì)量上的不足或過多均可影響微生物的存亡。四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun15綜合作用定律(combinedlaw)由Odum將謝氏耐受定律與利比西的限制因子定律結(jié)合起來的產(chǎn)物。此定律的含義是一個生物或一群生物的生存和繁殖取決于綜合環(huán)境。非生物因素生物因素四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun16微生物生態(tài)演化的自然選擇與適應(yīng)微生物與環(huán)境的相互作用生存斗爭自然選擇適應(yīng)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun17變異性微生物的特點:體積小生殖率大世代時間短適應(yīng)性強(qiáng)微生物細(xì)胞直接與環(huán)境接觸,很容易受環(huán)境影響微生物容易發(fā)生變異四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun18選擇性
生物進(jìn)化學(xué)說的基礎(chǔ)自然選擇(naturalselection人工選擇(artificialselection)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun19適應(yīng)性生物的適應(yīng)性(adaption)是指生物能適應(yīng)在一定時間內(nèi)的環(huán)境波動或劇變以保證其本身生活和生存的能力。遺傳適應(yīng)性表型適應(yīng)性四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun20變異性、選擇性與適應(yīng)性的關(guān)系變異性在選擇的作用下形成適應(yīng)性。微生物環(huán)境選擇適應(yīng)四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun21適應(yīng)與淘汰微生物對環(huán)境的適應(yīng)是否是無限的?在什么條件下被淘汰?四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun22微生物之間的關(guān)系大致有八種方式2.微生物之間的基本生態(tài)規(guī)律1.互生關(guān)系
(1)偏利共生(2)互利共生(3)互惠共生2.寄生關(guān)系3.拮抗關(guān)系4.捕食關(guān)系5.競爭關(guān)系6.種間共處四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun23種間共處(neutralism)指兩種生物同時生存于同一棲息場所內(nèi),但互不影響,不發(fā)生生態(tài)關(guān)系(至少沒有直接的生態(tài)關(guān)系)。光合色素藍(lán)細(xì)菌與其他水生細(xì)菌含義:例子:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun24偏利共生(commensalism)兼性與專性厭氧菌指兩種種群共同存在于一個生境中,其中一個獲益,而另一個不受影響。含義:例子:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun25互利共生(mutualism)含義:海藻與表面之附著菌;海藻供氧和有機(jī)物,菌供維生素和CO2。例子:生活在同一生境的兩種微生物互換產(chǎn)物,相互依賴,共同有利,在生理上形成一個整體。四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun26兩個種群的共同生存可以互相受益,但不是一種固定的關(guān)系,解除關(guān)系后雙方都能獨立存在。互惠共生(synergism)溶源性噬菌體與白喉桿菌,后者只有在溶源狀態(tài)產(chǎn)毒含義:例子:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun27競爭(competition)兩個種群共同生活于同一環(huán)境中,因需要相同的生長因子或其他環(huán)境條件而發(fā)生的爭奪現(xiàn)象。小核草履蟲與大核草履蟲含義:例子:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)檢xuyajun28一種微生物產(chǎn)生某種物質(zhì)干擾其他微生物的代謝活動拮抗(amensalism)真菌產(chǎn)抗生素抑制細(xì)菌生長也稱偏害共棲含義:例子:四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度城市綜合體開發(fā)代理傭金合同
- 漯河2024年河南漯河市委網(wǎng)信辦所屬事業(yè)單位人才引進(jìn)3人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 湖北2025年湖北武漢紡織大學(xué)人才引進(jìn)120人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 永州2025年湖南永州市零陵區(qū)引進(jìn)急需緊缺專業(yè)人才66人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年中國小便盆市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國單相共差模電涌保護(hù)器市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國LED方形燈市場調(diào)查研究報告
- 2025至2031年中國銅徽章行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年海綿清潔塊項目可行性研究報告
- 2025年機(jī)械手式水冷碳氧槍系統(tǒng)項目可行性研究報告
- 2024-2025學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮-開學(xué)典禮校長致辭
- 生物(A版)-安徽省合肥一中(省十聯(lián)考)2024-2025學(xué)年度高二年級上學(xué)期期末測試試題和答案
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元第二課時《常見的數(shù)量關(guān)系》課件
- 2025年中考物理總復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)》專項測試卷含答案
- 《智能傳感器技術(shù)》課件
- SaaS服務(wù)具體應(yīng)用合同范本2024版版
- 山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末 政治試題(含答案)
- 2025-2030年中國旅居康養(yǎng)行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容課件
- 2025年幼兒園年度工作總結(jié)及工作計劃
- 殘疾人掛靠合作合同協(xié)議書范本
評論
0/150
提交評論