七年級(jí)語文廣東專版上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

/第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘總分值：120分一、根底(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)君問歸期未有期,eq\x(巴)eq\x(山)eq\x(夜)eq\x(雨)eq\x(漲)eq\x(秋)eq\x(池)。eq\x(何)eq\x(當(dāng))eq\x(共)eq\x(剪)eq\x(西)eq\x(窗)eq\x(燭),卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱?夜雨寄北?)(2分)(2)陸游在?十一月四日風(fēng)雨大作(其二)?中由窗外的風(fēng)雨聲想象到自己騎著戰(zhàn)馬馳騁疆場(chǎng)的一句是：eq\x(夜)eq\x(闌)eq\x(臥)eq\x(聽)eq\x(風(fēng))eq\x(吹)eq\x(雨),eq\x(鐵)eq\x(馬)eq\x(冰)eq\x(河)eq\x(入)eq\x(夢(mèng))eq\x(來)。(2分)(3)子夏曰：“eq\x(博)eq\x(學(xué))eq\x(而)eq\x(篤)eq\x(志),eq\x(切)eq\x(問)eq\x(而)eq\x(近)eq\x(思),仁在其中矣。〞(?〈論語〉十二章?)(2分)(4)默寫李白的?峨眉山月歌?全詩。(4分)eq\x(峨)eq\x(眉)eq\x(山)eq\x(月)eq\x(半)eq\x(輪)eq\x(秋),eq\x(影)eq\x(入)eq\x(平)eq\x(羌)eq\x(江)eq\x(水)eq\x(流)。eq\x(夜)eq\x(發(fā))eq\x(清)eq\x(溪)eq\x(向)eq\x(三)eq\x(峽),eq\x(思)eq\x(君)eq\x(不)eq\x(見)eq\x(下)eq\x(渝)eq\x(州)。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)chúncuì(純粹)的人。(2)牧羊人還活著,而且,身體還很yìnɡlɑnɡ(硬朗)。(3)對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,mámùbùrén(麻木不仁)。(4)我吃驚得說不出話來,他還是那么chénmòɡuǎyán(沉默寡言)。3．以下句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(D)(3分)A．每年我國(guó)都要向聯(lián)合國(guó)派遣一支國(guó)際維和部隊(duì)。B．二次世界大戰(zhàn),被原子彈摧毀的地方,至今還是一片廢墟。C．扶貧工作組的同志對(duì)貧困戶絕不能漠不關(guān)心。D．我來到了一個(gè)廢棄的村莊前,方圓兩公里的范圍內(nèi)是不毛之地?！窘馕觥俊笆遣幻亘晳?yīng)改為“荒無人煙〞。4．(廣東中考)以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)(3分)A．在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢(shì)下,對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉“在〞和“下〞)B．為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣,有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié),這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。(將“或許〞移至“這樣〞后)C．學(xué)霸就是學(xué)霸,他稍微思考,就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法,使在場(chǎng)的同學(xué)都驚嘆不已。(將“稍微〞改為“稍作〞)D．許多觀眾看完?戰(zhàn)狼2?,激情滿懷,為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪,使觀眾不約而同地喊出“厲害了,我的國(guó)〞。(刪掉“使觀眾〞)【解析】將“興趣〞改為“熱情〞。5．(廣州中考)閱讀下面的材料,按要求作答。(4分)為了方便廣闊市民賞花,廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花,二月桃花,三月木棉,四月紫荊,五月杜鵑,六月鳳凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小葉紫薇,十月玫瑰,十一月蘭花,十二月白梅。(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過20字。(2分)廣州今年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)建設(shè)。(2)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí),將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián),為主題花做宣傳。(2分)濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭(zhēng)傲霜雪夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭(zhēng)。二、閱讀(46分)(一)誡子書(10分)諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及！6．解釋以下句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)靜以修身,儉以養(yǎng)德(屏除雜念和干擾,寧靜專一)(2)非學(xué)無以廣才(增長(zhǎng))(3)淫慢那么不能勵(lì)精(放縱懈怠)7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向,不能夠平和安靜就不能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。(2)年與時(shí)馳,意與日去。年紀(jì)隨同時(shí)光而逝去,意志隨同歲月而消失。8．以下對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)(3分)A．作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來培養(yǎng)自己的品德。B．文中作者只就學(xué)習(xí)這一方面進(jìn)行了論述。C．“淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性〞從反面說明了“淡泊〞“寧靜〞的重要性。D．“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)〞常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)〞的座右銘。【解析】本文就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。(二)王羲之佯睡避禍(9分)劉義慶王右軍①年減十歲②時(shí),大將軍③甚愛之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾錢鳳④入,屏⑤人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺既聞所論知無活理乃陽⑥吐污頭面被褥,詐孰眠。敦論事造半,方意右軍未起,相與大驚曰：“不得不除之。〞及開帳,乃見吐唾從⑦橫,信其實(shí)孰眠,于是得全。于時(shí)人稱其有智。(節(jié)選自?世說新語?)【注釋】①王右軍：王羲之。②減十歲：不滿十歲。③大將軍：晉朝大將王敦,是王羲之的伯父。④錢鳳：王敦的參軍,助王敦叛晉,后被誅。⑤屏：通“摒〞,讓手下退出。⑥陽：通“佯〞,假裝。⑦從：通“縱〞。9．以下各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)(3分)A．方意右軍未起/意與日去B．信其實(shí)孰眠/與朋友交而不信乎C．不得不除之/多不接世D．乃陽吐污頭面被褥/乃見吐唾從橫【解析】A項(xiàng),想起/意志；B項(xiàng),相信/誠信；C項(xiàng),表否認(rèn),不；D項(xiàng),于是,就/卻。10．用三條“/〞線將下面句子斷句。(3分)右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥11．文中的王羲之是一個(gè)怎樣的孩子？(3分)機(jī)智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)?！緟⒖甲g文】右軍將軍王羲之不滿十歲的時(shí)候,大將軍王敦很喜愛他,常常安排他在自己的床帳中睡覺。有一次王敦先出帳,王羲之還沒有起床。一會(huì)兒,錢鳳進(jìn)來,屏退手下的人,商議事情,一點(diǎn)也沒想起羲之還在床上,就說起叛亂的方案。(這時(shí))王羲之醒來,已經(jīng)聽到了他們的談?wù)?就知道沒法活命了,于是吐出口水,把頭臉和被褥都弄臟了,假裝睡得很熟。王敦商量事情到中途,才想起王羲之還沒有起床,彼此十分驚慌,說：“不得不把他殺了。〞等到掀開帳子,卻看見他吐得到處都是,就相信他真的睡得很熟,王羲之因此得以保全了性命。當(dāng)時(shí)人們都稱贊他有智謀。(三)(10分)①白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。④一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。12．第⑧⑨⑩三句分別稱“白求恩〞“白求恩醫(yī)生〞“白求恩同志〞,能否互換？為什么？(3分)不能互換。⑧句轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話,直稱“白求恩〞。⑨句就從事醫(yī)療工作而言,從職業(yè)角度稱“白求恩醫(yī)生〞；⑩句從作為共產(chǎn)黨員來說,那么稱“白求恩同志〞。13．文段用了比照寫法,這種比照起什么作用？(4分)突出了白求恩的精神,強(qiáng)調(diào)要向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要,有力地證明了論點(diǎn)。14．對(duì)這段文字的中心意思的概括,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)(3分)A．贊揚(yáng)并號(hào)召學(xué)習(xí)白求恩不利己專利人的精神。B．表達(dá)白求恩同志對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱。C．表達(dá)向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性。D．批評(píng)“不少的人〞對(duì)工作、對(duì)同志、對(duì)人民的錯(cuò)誤態(tài)度?！窘馕觥窟x文第一句是該段的中心句。(四)他不是我們的家人(17分)古保祥王一松到教室里報(bào)到時(shí),我嗤之以鼻,與我一樣不屑一顧的,大有人在。他名聲不好,之所以從他班移至我班,是他的父親苦口婆心的結(jié)果,老師原諒了他,卻過不了我們這一關(guān)。那個(gè)冬天,異常寒冷,他穿著古舊的棉襖,有些地方甚至露出了發(fā)黃的棉絮。有一次上體育課,我惡作劇地用鐵絲將那些舊棉絮掏了出來,博得了許多同學(xué)的哈哈大笑。但那天放學(xué)路上,王一松被凍僵在半路上。他請(qǐng)了好幾天的假,我的心中過意不去,每每回過頭去,都想看到他矮小的身影。他重新來上學(xué)了,我的心像揣著一只小鹿一樣怦怦亂跳,生怕他發(fā)現(xiàn)我的陰謀,而他那么十分陽光,手雖然凍裂了,卻開始關(guān)注我們教室里的煤火。煤火是去年冬天時(shí),那個(gè)老門崗幫我們壘的,他退休了,今年冬天,我們要過一個(gè)苦冬。他說：“我這些天沒閑著,一直在向爺爺學(xué)習(xí)如何壘煤火,如今,已經(jīng)出師了。〞課間他忙活得不亦樂乎,沒有人幫助他。他拆磚、倒土,一臉污泥。當(dāng)他匆忙地坐到教室里時(shí),老師怒目而視于他,因?yàn)樗男蜗笥械K觀瞻。僵持了十分鐘時(shí)間,老師忍無可忍,而他那么不知所以然,因?yàn)?他根本看不到自己的臉上有多么臟。他不得不逃出教室,沒有熱水,水管被凍住了,他只好用冰去擦自己的臉,冰帶刀,像歲月,像流言,他的臉破了,鮮血直流。我是第一個(gè)沖出教室的人,良心難安的我,帶著他到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所。醫(yī)生眼睛不好,忙乎了半天,我火了,罵了醫(yī)生。他的臉部有了傷疤。那件事后,我默認(rèn)他成了我的朋友,雖然他的性格孤僻,實(shí)在是難以接近,雖然他經(jīng)常逃學(xué)。我試圖在同學(xué)們面前改變他的形象,他家窮,但志氣不能窮。我要求他每天認(rèn)真地洗臉,將洗臉當(dāng)成一件無上榮耀的工作。他第一次擦去了多日的浮塵,也在我面前,第一次露出了真顏,他不丑,反而帥氣陽剛。夏季多雨,雷聲大作,那個(gè)下午,教室里成了海洋。老師們?nèi)ラ_會(huì)了,只留下30多個(gè)學(xué)生堅(jiān)守。他坐不住了,站起身來,站在板凳上,對(duì)大家說：“我們沖出去吧,這房子危險(xiǎn)。〞那個(gè)時(shí)代的學(xué)生,怕老師怕得要命,因?yàn)榻?jīng)常被罰站、曬太陽或者體罰。因此,他的想法是在冒天下之大不韙,我們?cè)谀J(rèn)與反對(duì)之間徘徊。他跑了出去,拖著我,我堅(jiān)持不肯,因?yàn)橥饷娲笥陜A盆。剛到門口,房子漏得更厲害了,接著,墻倒了,梁塌了。他發(fā)了瘋似的沖進(jìn)教室里,他腿不好,卻一個(gè)個(gè)地拖同學(xué),30個(gè)學(xué)生,出來28個(gè),兩個(gè)小女生,在角落里瑟瑟發(fā)抖。他大罵她們,她們邁不動(dòng)腳,他一手一個(gè),將她們拽了出來。他想最后一個(gè)沖出來,卻錯(cuò)過了時(shí)機(jī),梁砸了下來,他血肉模糊。他不是我們的家人,卻勝似我們的家人。雖然我們從來沒有正眼瞧過他。每年的清明,我們班里的29名同學(xué),都會(huì)不約而同地趕到家鄉(xiāng),去墳上看他。經(jīng)年累月,每個(gè)人都改變了容顏,但對(duì)他的情感依然不減。那兩個(gè)小女生,如今已經(jīng)為人婦為人母了,摟著他的墓碑,泣不成聲。衣襟帶花,歲月風(fēng)平,凌厲的日子磨平了我們的斗志,削完了我們的青春。有些人甚至因?yàn)檎赵谇楦新飞霞m纏不休,或者由于金錢而鋃鐺入獄。而他不管,他依然帶笑,那傷疤成了永遠(yuǎn)醒目的標(biāo)識(shí)。他送給我們的,永遠(yuǎn)是笑,一輩子的笑。(摘自?意林?)15．根據(jù)文章的故事情節(jié)以及“我〞對(duì)王一松情感的變化過程,在下面橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)王一松初至“我〞班,嗤之以鼻→惡作劇事件,過意不去→壘煤火取暖,良心難安→要求他洗臉,成了朋友→舍己救他人,一生難忘16．理解文中畫線句子的含義。(4分)他不是我們的家人,卻勝似我們的家人。例如：一個(gè)與我們毫無血緣關(guān)系的人,用自己的生命挽救了大家的生命,真正詮釋了真情大愛的內(nèi)涵。17．文章開頭寫“我〞和同學(xué)們一起對(duì)王一松嗤之以鼻、不屑一顧的情形,有什么作用？(4分)例如：運(yùn)用先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的手法,與下文形成強(qiáng)烈的反差,突出王一松的高大形象,令人肅然起敬。18．聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析主人公王一松的形象特點(diǎn)。(5分)例如：①王一松雖然性格孤僻,卻是一個(gè)不計(jì)前嫌、樂于助人的人。如他在遭遇惡作劇之后依然陽光,還關(guān)注班級(jí)的煤火。②王一松是一個(gè)勇敢果斷、臨危不懼、舍己為人的人。如他在教室倒塌前及倒塌后的表現(xiàn),讓他崇高的形象呼之欲出。三、作文(50分)19．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。行走于青春季節(jié)的你,生活天天在刷新。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友,還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助,還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然,也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn),是感悟,是挫敗……不管哪種,都陪伴著你的旅程,刷新著你的生活。請(qǐng)以“________刷新著我的生活〞為題寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。附加題(10分)閱讀以下名著選段,完成1～3題。行者掣出棒來,自忖思道：“假設(shè)要不打他,顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；假設(shè)要打他,又怕師父念那話兒咒語。〞又思量道：“不打殺他,他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去,卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他,師父念起那咒,常言道,虎毒不吃兒。憑著我巧言花語,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罷了。〞好大圣,念動(dòng)咒語叫當(dāng)坊土地、本處山神道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證,不許走了。〞眾神聽令,誰敢不從？都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處,打倒妖魔,才斷絕了靈光。那唐僧在馬上,又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路,倒打死三個(gè)人！〞唐僧正要念咒,行者急到馬前,叫道：“師父,莫念,莫念！你且來看看他的模樣。〞卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空,這個(gè)人才死了,怎么就化作一堆骷髏？〞行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸,在此迷人敗本,被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫作白骨夫人。〞唐僧聞?wù)f,倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父,他的手重棍兇,把人打死,只怕你念那話兒