2023學(xué)年完整公開課版小鷹學(xué)飛

一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍。自己大聲讀課文幾遍，長句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。給課文標(biāo)上自然小節(jié)，說說每一節(jié)寫了什么？再說說課文主要寫了什么？看到課題，你想說什么？大聲讀好下面的詞語,提出不理解的。小鷹學(xué)飛行大樹的上面已經(jīng)高興地喊起來搖搖頭不算會飛大山的上空真的會飛啦只好鼓起勁拼命向上飛矮小盤旋急促地喘著氣現(xiàn)在總算頭頂一抬頭只見白云上面指了指擴詞搖：搖動搖頭搖手搖尾巴算：算盤算術(shù)算命不算鼓：鼓勁鼓動鼓掌打鼓命：生命命運拼命救命促：促進(jìn)促動促成急促擴詞總：總是總算總共總歸吧：飛吧好吧網(wǎng)吧吧臺頂：頭頂山頂頂替頂尖盤：盤子盤旋盤算盤古旋：盤旋回旋飛旋旋轉(zhuǎn)1.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次？（）3次2.分別飛到了哪些地方？邊讀課文，邊想想：大山上面白云下面大樹上面

飛行三次大樹的上面大山的上空白云的下面

小鷹跟著老鷹學(xué)（

），一共飛（），分別飛到了(），（）和（

）。說說課文的主要內(nèi)容1.輕聲朗讀課文（第1—2自然段）用“

”線畫出小鷹和老鷹說的話。2.配上動作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話。第一次學(xué)飛小鷹高興地喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”

老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛。”只比

，還不算

。已經(jīng)

。第二次學(xué)飛1.輕聲朗讀課文（第3—4自然段）用“

”線畫出小鷹和老鷹說的話。2.配上動作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話。小鷹它又高興地喊起來：“我真的會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛。”

第三次學(xué)飛1.認(rèn)真聽5—6自然段朗讀，然后用“

”線畫出小鷹和老鷹說的話。2.想一想應(yīng)該為小鷹和老鷹說的話配上什么動作。小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？”只好拼命飛呀飛呀也急促…………總算有感情朗讀天外有天人外有人學(xué)無止境一往無前

明白的道理雛鷹展翅鷹擊長空志存高遠(yuǎn)勇往直前知道下面詞語的反義詞嗎？高興——（）搖頭——（）矮小——（）現(xiàn)在——（）急促——（）高——（）難過點頭高大過去、將來緩慢矮看拼音寫詞語gāoxìngfēixíngtóudǐngzǒngsuànpánxuányǐjīngjícùpīnmìngyáoyáotóuwǎngshàngkànǎixiǎoxiànzàigǔqǐjìntáitóuzhǐlezhǐ課外閱讀鳥為什么會飛?鳥的身體外面是輕而溫暖的羽毛。羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥的外形呈流線型，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔。鳥類骨骼堅薄而輕，長骨內(nèi)充有空氣，頭骨所有骨片完全愈合，胸椎和腰椎、薦椎和尾椎都相互愈合，薦椎和左右腰帶也愈合在一起。鳥類骨骼這些獨特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。鳥的心臟完全分為兩心耳和兩心室，這不僅使全身獲得了含氧豐富的新鮮血液，而且使它們的體溫恒定，利于飛翔。鳥類沒有膀胱，直腸也很短，不在體內(nèi)貯存糞便和尿液，產(chǎn)生的尿液連同糞便隨時排出體外。這也都是減輕體重，適于飛翔的結(jié)果。從鳥的身體結(jié)構(gòu)特點可看出，鳥類不僅有著發(fā)達(dá)的翅膀，作為飛行器官。同時，它體內(nèi)的骨骼、消化、排泄、生殖等各器官機能的構(gòu)造，都有利于減輕體重，增強飛翔能力。因此，鳥能克服地心吸力而展翅高飛。課外閱讀鷹和雞鷹在高空展翅飛翔。雞只能從草堆飛上矮墻?？墒沁^去，它們幾乎沒有什么兩樣，同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。小鷹和小雞都在成長，它們的想法可不一樣。小鷹飛向那白云藍(lán)天，一心想飛到太陽身旁。小雞只求找點剩飯、碎米填飽肚子。小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣，它常常離開樹蔭，去接受陽光。羽毛剛剛長成它就開始練飛，越練越強。它飛上高山，地上的一切都在眼底；它穿過白云，大江映出它雄壯的身影。小雞不肯走出小窩，它怕受風(fēng)著涼；它不肯離開樹蔭，擔(dān)