四年級英語培優(yōu)補差工作計劃

學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考四年級英語培優(yōu)補差工作計劃XX基本情況分析預(yù)培養(yǎng)目標**基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)認真，但對所學(xué)的知識不能靈活運用增加相應(yīng)階段的趣味題，靈活運用所學(xué)的知識。**頭腦聰明，但容易驕傲，上課愛做小動作。能專心聽講，有進取心。李**學(xué)習(xí)認真，思維敏捷，答復(fù)以下問題很積極。挑戰(zhàn)難題和新題型張**上課注意力不集中，愛做小動作。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認真努力的學(xué)習(xí)。**基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)認真，但對所學(xué)的知識不能靈活運用#學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考黃**該生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)效率低61曾**XX上課愛發(fā)呆，上課沒有積極性，作業(yè)質(zhì)量差68呂**上課認真，基礎(chǔ)差，自主學(xué)習(xí)能力較好插班生轉(zhuǎn)化過程和所采取的措施1、在課余休息時間多找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，尋找他們不遵守紀律，不認真學(xué)習(xí)的根本原因。對于膽小、害羞的同學(xué)還可以通過作業(yè)本或?qū)懶诺姆绞竭M行書面交流、鼓勵。2、課堂上，多給他們表示自我的時機，增強他們的自信心。并和時給與他們鼓勵。其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們答復(fù)。降低要求，讓他們體會到勝利的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的自信學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考心。3、課后多催促他們，做到每天把新學(xué)的課文、單詞讀出來。輔導(dǎo)他們認真完成作業(yè)。請成果好的同學(xué)當他們的小老師，協(xié)助教師指導(dǎo)他們，監(jiān)督他們。XX一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔導(dǎo)后進生活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、工作目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學(xué)的靈活運用能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。XX三、工作內(nèi)容：優(yōu)等生：拓展課外閱讀量，拓寬知識面，促進其能力持續(xù)發(fā)展。鼓勵參與班級管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。學(xué)困生:補差的工作內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、主要措施：.課外輔導(dǎo)，利用課余時間。.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。XX時機，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確