四年級(jí)英語(yǔ)預(yù)習(xí)案(全)

WordWord文檔WordWord文檔Unit1MyclassroomPartALet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： —、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞，圈出電TOC\o"1-5"\h\z你不會(huì)讀的單詞。 f”0windowblackboardlightpicturedoorclassroom二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。window blackboard light picture doorclassroom三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)inclassroomthe What’s（?）2、goseeand Let’s (!)英語(yǔ)句子的基本書(shū)寫(xiě)要求：.首字母要大寫(xiě)。.單詞之間有空隙（應(yīng)該空一個(gè)小寫(xiě)字母a的距離）。.句子末尾有標(biāo)點(diǎn)（逗號(hào)和句號(hào)在二線偏上一點(diǎn)的地方，句號(hào)為一個(gè)小實(shí)點(diǎn)）。四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案WhereisSarah’spicture? A.It’snearthewindow.B.It’snearthedoor.Unit1MyclassroomPartALet’sspell學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：跟讀錄音，體會(huì)字母a的發(fā)音。

cakefacenamemake二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。c_kef_cem_ke c_pcakefacenamemake二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。c_kef_cem_ke c_p三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，a的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫(xiě)在題后括號(hào)。1.A.cakeB.faceC.bag()2.A.makeB.cakeC.cap()3.A.nameB.bagC.cap()Unit1MyclassroomPartBLet’slearn，Let’stalk學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會(huì)讀的單詞或詞組。teacher'sdeskcomputerfanwallfloor二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。

一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會(huì)讀的單詞或詞組。teacher'sdeskcomputerfanwallfloor二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。teacher'sdeskcomputerfanwallfloorteacher'sdeskcomputerfanwallfloor三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、Let’sthecleanclassroom(!)meLetcleanthewindow(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面兩個(gè)問(wèn)題的答案)1.A:—Let’scleantheclassroom!B:— A.OK. B.Thankyou!( )2.A:—Letmehelpyou.B:— A.OK. B.Thankyou!Unit1Howdoyougothere?PartBReadandwrite

學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、聽(tīng)讀練習(xí)：讀Readandwrite文章，將你不理解或不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)isitwhere(?)isItnearthewindow(.)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問(wèn)題的答案Whereisthepicture?A.Itisnearthekite.B.Itisnearthebag.四、課堂百寶箱：請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幃?huà)出你的教室，并能用英語(yǔ)說(shuō)出所畫(huà)物品的名稱。Unit2MyschoolbagPartALet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞，:廠、圈出你不會(huì)讀的單詞。 jtschoolbagmathsbookEnglishbookChinesebookstorybook二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。schoolbagmathsbookstorybookEnglishbookChinesebook三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)inschoolbagyourWhat’s（?）四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案What’sinyourschoolbag? AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand……It’safatpanda.Unit2MyschoolbagPartALet’sspell學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，體會(huì)字母i的發(fā)音。likekitefiveninerice二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母rcen_ne f_vercen_ne f_ve三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，i的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫(xiě)在題后括號(hào)。1.A.riceB.nine C.big ( )2.A.fiveB.kite C.sit ( )Unit2MyschoolbagPartBLet’slearn，Let’stalk學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會(huì)讀的單詞或詞組。candynotebooktoy key二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。candynotebooktoykey三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、Whatitiscolour(?)2、 It’s andwhiteblue(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案( )1、A:—Whatcolourisit?B:— A.It’sblueandwhite.B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.( )2、A:—What’sinit?

B:— It’sblueandwhite.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.Unit2MyschoolbagPartBReadandwrite學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：讀Readandwrite文章，將你不理解或不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)。Itwohavestorybooks(.)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問(wèn)題的答案。Itwohavestorybooks(.)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問(wèn)題的答案。Whatisinyourschoolbag?Ihaveastorybookandsomecandies.Ihaveapenandsomecandies.四、課堂百寶箱：請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幃?huà)出你的書(shū)桌里的物品，并能用英語(yǔ)說(shuō)出所畫(huà)物品的名稱。

學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或短語(yǔ)，圈出你不會(huì)讀的單詞或短語(yǔ)。tallandstrongshortandthinfriendlyquiet二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。tallandstrongshortandthinfriendlyquiet三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)namehis What’s（?）HisisnameZhangPeng(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案What’shisname? He’stallandstrong.HisnameisZhangPeng.Unit3MyfriendsPartALet’sspell學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： WordWord文檔WordWord文檔一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，體會(huì)字母o的發(fā)音。nosenoteCokeMrJones二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母C__ken__nosenoteCokeMrJones二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母C__ken__seMrJ__nes n__te三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，。的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫(xiě)在題后括號(hào)。A.noteB.noseC.box ( )A.CokeB.noteC.dog ( )A.noteB.noseC.box ( )A.CokeB.noteC.dog ( )Unit3MyfriendsPartBLet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，輕廣\圈出你不會(huì)讀的單詞或詞組。longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、Whoheis(?)2、Heglasseshas(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案WhoisMike’sgoodfriend? A.ZhangPeng.B.WuYifanUnit3MyfriendsPartBReadandwrite學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：讀Readandwrite文章，將你不理解或不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)Heshorthairhas(.)Shetall is(.)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問(wèn)題的答案( )1.Hehasabiggreenbag.Whoishe? ( )2.Shehasabluehat.Whoisshe? 的特征畫(huà)出來(lái),也可以貼他們的照片。Unit4MyHomePartALet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下列單詞或詞組，..* I人士…、一〃 施并圈出不會(huì)讀的單詞或詞組。bedroomstudylivingroomkitchenbathroom二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。bedroomstudylivingroomkitchenbathroom三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、inIsshethelivingroom(?)2、inIsshethestudy(?)3、in She’s thekitchen(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案Whereisthecat? She’sinthestudy.She’sinthekitchen.Unit4MyHomePartALet’sSpell學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：

一、聽(tīng)讀練習(xí)：跟讀錄音，體會(huì)字母u的發(fā)音。二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母se—c__二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母se—c__teexc__se三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，u的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫(xiě)在題后括號(hào)。1.A.useB.cute C.cup ( )2.A.mumB.excuse C.cute ( )Unit4MyHomePartBLet’slearn，Let’stalk學(xué)校：姓名：班級(jí)：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會(huì)讀的單詞。學(xué)校：姓名：班級(jí)：一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會(huì)讀的單詞。WordWord文檔WordWord文檔bedsofaphonetablefridge二、詞語(yǔ)理解：把單詞與相應(yīng)的物品連線。bedsofaphonetablefridge三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、areWherethekeys（?）2、nearAre theythephone(?)3、inThey’rethedoor(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案Wherearethekeys? Theyareonthetable.Theyareinthedoor.Unit4MyHomePartBReadandWrite學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：聽(tīng)讀短文，把不理解或不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在下面二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、areWheremykeys（?）2、underbagMyisthetable(.)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案。Mypensare .A.onthesofa B.onthefridgeMyglassesare .A.nearthephone B.underthetable四、拓展閱讀：閱讀短文并回答問(wèn)題。Thisismybedroom.Mycrayonsareonthetable.Myschoolbagisonthebed.Myglassesareonthesofa.Mykeysareonthesofatoo.1.Wherearemykeys?Theyare .Word文檔WordWord文檔WordWord文檔2.Whereismyschoolbag?Itis Unit5Dinner’sReadyPartALet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下冽單詞,會(huì)讀的單詞。beefchickennoodlessoupvegetablesrimilk bread二、詞語(yǔ)理解：把單詞與相應(yīng)的食物連線。beef chicken noodles souprice fish juice milkhimH并圈出不專廠、cefish juice曾vegetablesbreadi西1/A三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、forWhat’sdinner（?）2、wouldyoulikeWhatfordinner(?)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案Mom:Whatwouldyoulikefordinner?Dad:I’dlike .somefishandvegetablessomesoupandbreadUnit5Dinner’sReadyPartALet’sSpell學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：跟讀錄音，體會(huì)字母e的發(fā)音。

二、辨音練習(xí)：你能聽(tīng)出下面幾組單詞中字母E的發(fā)音有什么不同嗎？1.bed2.red3.pencil4.get5.letbeweme shehe三、辯音題:選出下面每個(gè)小題中，e的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫(xiě)在題后括號(hào)。1.A.bedB.redC.me( )2.A.pencilB.getC.she( )3.A.letB.getC.we( )4.A.pencilB.redC.be( )Unit5Dinner’sReadyPartBLet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會(huì)讀的單詞。bowlspoonchopsticksforkknife二、詞語(yǔ)理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。

bowlspoonchopsticksforkknifebowlspoonchopsticksforkknife三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)youWouldlikeaforkandknife（?）2、usecan I chopsticks(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案。Wouldyoulikesomesoup? A.Yes,please. B.Yes,thanks.Unit5Dinner’sReadyPartBReadandWrite學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：聽(tīng)讀短文，把不理解或不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在下面

二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)。IhaveaCanknifeandforkplease(,?)2、youWouldlikesomenoodlestoo2、youWouldlikesomenoodlestoo(,?)三、語(yǔ)篇感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案WhatwouldJohnlikefordinner?()A.beef B.beefandnoodlesCanJohnusechopsticks?( )A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.四、課堂百寶箱：請(qǐng)收集一下關(guān)于西餐禮儀面的知識(shí)，看誰(shuí)知道的多？你知道如使用刀叉嗎？

Unit6MeetMyFamilyPartALet’slearn，Let’stalk學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、聽(tīng)讀練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀，試著讀出下列單詞或詞組，并圈出不會(huì)讀的單詞或詞組。parentsuncleauntcousinbabybrother二、詞語(yǔ)理解：把圖片中的人與相應(yīng)的單詞連線。parentsauntcousinbabybrotheruncleparentsaunt三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對(duì)話，把以下單詞組成句子寫(xiě)下來(lái)1、peopleHowmanyarethereinyourfamily(?)2、hassixpeopleMyfamily(.)四、情景感知：根據(jù)你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問(wèn)題的答案。How