幼兒園小班安全教案（范例15篇）

第第頁幼兒園小班安全教案（范例15篇）

幼兒園小班安全教案1

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我愛護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨意逗小動物。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

4、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

1、錄像：一些被小動物損害的事例

2、小貓小狗兇殘的和可愛的圖片

活動過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎?

3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的.時候特別可愛，還會助我們做事情，是我們的好伙伴。但是小伙伴會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應當怎么辦呢?

讓幼兒了解簡約救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

教學反思：

本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有肯定的生活閱歷，對小動物有愛好，在猜謎語時幼兒都很積極、仔細的思索，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇殘的圖片時幼兒都很仔細，幼兒們也能說出自己可怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物損害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感受，看著圖片就能感覺到動物兇殘的一面。我認為本節(jié)活動課假如能用視頻觀看動物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇殘的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

幼兒園小班安全教案2

活動目標：

1、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

3、初步培育幼兒的.安全意識，提高自我愛護技能。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：1、幼兒人手一支筆。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：1、談話引發(fā)幼兒生活閱歷的愛好，導入活動。

〔1〕小伙伴們，早上在家里吃了些什么??？

〔2〕你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危急的事。

2、引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

〔1〕我們來看一看圖中的小伙伴是怎么樣吃飯。

〔2〕引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

〔3〕引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3、引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

4、老師總結(jié)結(jié)束活動。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

幼兒園小班安全教案3

活動目標：

1、透過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對安全事項的潛力。

活動預備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等〕活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個真實的故事?！忱蠋熤v解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才決斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了那里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最末好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，需要不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

講解并描述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還明白哪些東西性格危急，不能放入口中？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伙伴需要要記住這個教訓，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，需要要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

〔2〕過期的食物。

〔3〕腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

〔5〕沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的`燒烤的東西性格不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前需要要洗潔凈。買食物需要要有質(zhì)量安全標識，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

資料：這天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

〔1〕明明應怎樣吃魚？

〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？

小結(jié)：小伙伴吃魚時，需要要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲決斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨意吃藥，否那么也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時，需要要用小勺弄碎了再吃。性格是小的孩子需要不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伙伴一邊走一喝水，簡單嗆到。

幼兒園小班安全教案4

活動目標：

1、引導幼兒學會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互助的好品質(zhì)。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談談有關(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小伙伴你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導幼兒通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伙伴有時候會不當心受傷，那我們平常應當怎樣做才能避開受傷呢?(老師提供時間給幼兒結(jié)伴爭論，同時深入到幼兒的爭論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的方式助幼兒鞏固記住平常生活中應記住的.問題：中午老師在盛午飯的時候小伙伴能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡約介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導幼兒爭論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請人忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)作較好，多數(shù)幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛激烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡約的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習，效果會更好!

幼兒園小班安全教案5

教學目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

教學預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

教學過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識

五、結(jié)束活動

活動反思：

"各式各樣的汽車"主題活動結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的.認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)現(xiàn)、構(gòu)造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

幼兒園小班安全教案6

活動目標：

1.通過活動，教育幼兒懂得自若家時應留意安全，樹立自我愛護意識。

2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事項的方法，樹立自我愛護意識。

3.培育幼兒立和勇猛，機敏的品質(zhì)。

4.培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5.能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

1.開始部分幼兒與老師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)老師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

2.基本部分觀看錄像，引導幼兒爭論，了解自救的.簡約方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂涌現(xiàn))什么時候你會可怕?前幾天，在你們的好伙伴李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導幼兒爭論第一段：李明珂自回家時，看見兩個生疏人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)覺了什么?

A、兩個生疏人對他說了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你會怎么說?

第二段;生疏人與李明珂之間的對話，要挾李明珂

A、接下來會發(fā)生什么危急的事情?

B、怎樣才能脫險，你有什么好方法?

(幼兒爭論各種自救的方法)

3、觀看《小鬼當家》的精彩段，培育幼兒勇猛、機敏的品質(zhì)。

提問：

A、凱文用什么方法?(幼兒講解并描述凱文自救的各種方法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇猛、機敏)?

4、擴散性爭論(分組進行)平常在家時，還會遇到什么危急?遇到危急時，應當怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危急的事情?

小結(jié)：當你在家遇到危急時，不要急，不要怕，要動腦筋，想方法愛護自己，不受損害，使自己更快的脫離危急。

結(jié)束

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的"自若家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感恩發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動下充分呈現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

幼兒園小班安全教案7

《我的小手》

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利?！?/p>

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的'小手不受傷?！财匠２煌婕舻丁⑿〉?、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！?/p>

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿?！?/p>

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。〕

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！?/p>

五活動結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復原健康，為我們服務。

幼兒園小班安全教案8

活動預備

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程1、談話導入活動。

老師：

(1)小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

2、老師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導幼兒觀測掛圖，繼續(xù)講解并描述故事。

(1)老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

(2)老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

(1)老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

(2)老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的'小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當心掉進去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來援助我們。

家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

幼兒園小班安全教案9

活動目標：

1、對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練，提高寶寶的自我愛護技能。

2、加強幼兒的安全意識。

3、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、活動前請家長教寶寶記住自己的`姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜歡的玩具、糖果、點心等。

3、指導老師2名。(一名主老師，一名助老師)

活動過程：

1、主老師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

珍寶，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等狀況，現(xiàn)在，老師要考考小珍寶了，看哪個寶寶最聰慧。(逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

2、寶寶回答后，老師總結(jié)：珍寶外出時要認識回家的路，無論什么狀況不要接受生疏的禮物，更不能跟生疏人走。

3、助老師扮演生疏人，試試寶寶的反應。

助老師扮演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜歡的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“珍寶，我給你帶來了許多好吃、好玩的東西，喜愛嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?”

4、主老師小結(jié)：珍寶，不管生疏人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。

活動結(jié)束：

總結(jié)寶寶游戲狀況。

活動延伸：

囑咐家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了肯定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情實時進行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

版本1大班語言《月亮的味道》視頻+有聲課件PPT+教案與說課音樂

幼兒園小班安全教案10

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的.自救方法，提高自我愛護意識和安全意識。

游戲預備：

1、閱歷預備：

幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)預備：

地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

幼兒園小班安全教案11

活動目標：

1、知道消防隊員是生活中援助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個非常的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，加強幼兒的防火意識。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動過程：

一、

1、導入：徑直展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊？〔請個別的幼兒起來回答〕

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。〔看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么〕

3、請小伙伴閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由爭論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具〔消防員的衣服、消防工具，防毒面具等〕

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？〔請個別的幼兒起來回答〕

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應當把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰立刻逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇猛。

三、游戲活動——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt

2、一些常用的消防工具〔防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

觀測和效果分析活動調(diào)整。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的`協(xié)作下，孩子們對消防有了一些簡約的認識，這為本次活動的順當開展提供了條件，而寶寶認知閱歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參加性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟識的物品，來帶動幼兒活動的愛好，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園小班安全教案12

活動領(lǐng)域：

社會、藝術(shù)

活動目標：

1、能說出交通標識的形狀特征和含義

2、嘗試制作活動室的安全標識

活動預備：交通標識圖片、畫筆、記錄表《要當心的物品》

活動過程：1、我認識的交通標識。

出示交通標識，請幼兒說一說交通標識的形狀〔圓形、三角形、長方形〕及其含義。

歸納這些交通標識的規(guī)律：形狀簡約，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的`長方形表示指示。

2、觀測活動室環(huán)境，查找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急？〔幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品〕

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在《要當心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并共享應當留意哪些事情才不會造成損害，如：

正確運用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖頸上玩。

不能亂丟東西，以免不當心踩到而滑倒。

洗手時要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園小班安全教案13

活動目標：

1、認識“有電危急”的標識。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。

活動預備

1、“有電危急”的標識圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡約提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的'珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危急”的標識：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標識。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小伙伴的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伙伴最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

幼兒園小班安全教案14

活動目標：

1、會一些處理突發(fā)事項的好方法，懂得自我愛護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。

2、能積極參加游戲活動，在爭論分析中提高判別是非的技能。

3、了解競爭活動的游戲規(guī)章，在游戲中培育競爭、合作意識。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。

5、主動參加活動，體驗活動的.歡樂及勝利的喜悅。

活動預備：

1、聰