校園寫景作文600字匯總8篇

精選校園寫景作文600字匯總8篇校內(nèi)寫景作文600字篇1

校內(nèi)的景色一年四季都很美，但我最喜愛的還是秋天。秋天的校內(nèi)，就像一幅多姿多彩的圖畫。

走進校門，就能觀察一個圓圓的大花壇，花壇的四周長滿了桂花樹，挺立地立著，就像一個個看管花壇的保衛(wèi)一樣?；▔虚g長著很多樟樹，花壇里的金橘成熟了，就像一粒粒黃寶石掛在枝頭，在陽光下一閃一閃地發(fā)這淡淡的光。

花壇后是藝術樓，抬頭望去，樓頂上的校訓“今日我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”十六個大字神采奕奕地站在樓頂，時時凝視著我們這些哲商的學子。在秋日陽光的照射下，幾個大字更加顯得光榮奪目，一看到那幾個大字我就為自己是哲商的同學而感到傲慢、感到驕傲，真想大聲地讀出來——今日我以哲商為榮，明天哲商以我為榮。

藝術樓的后面是樓前廣場。廣場中間，國旗在風中高高飄揚。每個星期一的早上，我們都要在這里了進行隆重的升旗儀式。

接下來是教學樓，有一號樓、二號樓、三號樓。我們的教室就在三號樓的一樓。透過教室的窗戶，可以看似乎到窗外有四棵銀杏樹在隨風搖動，似乎在說：“仔細聽講，上課要用心?！辈莸厣?，小草透著最終的綠意，好像還不愿換上黃色的新裝。一陣風吹來，銀杏葉從枝頭飄落，像一只只黃色的`蝴蝶在隨風舞動，原來它們是這樣跳著舞離開媽媽的。

教學樓的右側是操場，操場上鋪著紅色的塑膠跑道，中間是草坪。跑道上紅色照舊，可是草地上卻不再是綠綠的草色，而是冒出點點的黃色，慢慢披上了秋的外衣，踩上去還是那么松軟，真想躺在上面美美地睡上一覺。

這就是我們的學校，一所在秋色里依舊布滿生氣，布滿活力的校內(nèi)。我愛我的校內(nèi)，愛校內(nèi)中如畫的秋色。

校內(nèi)寫景作文600字篇2

不知不覺已在外國語學校過了半學期生活，對于這個說來熟識卻未很了解的學校，秋天的校內(nèi)肯定是漂亮的。

怎么說呢，美不肯定是那種華麗張揚奪目的東西，萬物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

在我看來，校內(nèi)中食堂轉角處的那棵樹，盡管并不為非常珍貴的品種，沒有與生俱來的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實樹干往上染，染出了刺眼光明的金黃，染出了一片新的天地。認真瞧去，昨日的茂密嫩綠還隱藏、閃耀于這奇異的金色中，竟而相映得和諧至極，暖和的陽光下，悄悄在微風中搖曳獨屬于它、獨屬于秋的沉穩(wěn)魅力。

還有一個地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占據(jù)的墻壁，很多細藤沿著被陽光親吻過的墻面堅韌生長。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，非常厚實地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下制造了被世人稱為“士氣+執(zhí)著”的一種奇跡。漂亮得讓我不時在心中贊服它們的努力。

春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營造小小的氛圍來裝飾墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的.美，好像霸著火辣的太陽與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長得有些雜亂無章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒有生氣，不見蓬勃……

于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿勢，在這偏僻的一處茂密長開了。有它在，生活便是帶著詩意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，頑強地在墻上匍匐著，沒有春之畏怯，沒有夏之傲慢，沒有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而安靜。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國語學校，不是么？

清秋已然過去，而在我記憶里，隨時會相逢于秋之靜美，一點一滴品著那秋韻，會心一笑。

校內(nèi)寫景作文600字篇3

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走在開頭，卻看不清終點。停住腳步，那終點悠長地伸向遠方;那終點似霧，似香充滿在這長廊，讓我沉迷又有些許迷茫。

雨后的長廊，散發(fā)著木質的芳香，倚在夢湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起床。閑逛在這長廊，看到了一湖碧水。走進看，那是一群群金色的，紅色的魚兒，它們暢游在這水中，成群的順著一個方向游動，我跟著它們一起走，好像我也是一條小魚了。間或會有小魚跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了?；仡^望著那幾條孤零零地遠去的身影，頓了頓腳步……轉過頭，連續(xù)向前走。

隨著魚群，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精致小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，照舊是那樣純凈、漂亮。再看荷葉，如綠盤貼在湖面上，盤里還有一顆珍寶，隨風在綠盤里滾動，搖來搖去，活像個頑皮的孩子，一不當心跌進了湖里，泛起了陣陣漣漪。

我追尋著泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消逝，再也找不到當時的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰的.眼淚……。

抬眼，這是一個岔口。一個很短，或許很快就能走出長廊;而另一條路，好像看不到終點。徘徊過后，我打算沿著長廊連續(xù)走，去追尋它的終點。

路越來越陡，越來越高，一階又一階的臺階在等著我，即使走的慢，我也要走完，由于長廊的終點在召喚我。抬頭一看，我已經(jīng)走過了那段坎坷險路，眼前剩下的只是一條悠長的路，沒有了樹的遮擋???，陽光布滿了長廊，顯得神圣，長廊像是被很多扇門拼成的，就這樣簡潔的重復著，始終重復著就是長廊，而我也在始終簡潔地重復著就是學習。

未曾觸碰你的終點，而我卻始終走在這路上。你是這漂亮校內(nèi)的一角，直立在夢湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芳香，那也只能讓你不朽，讓你發(fā)光。

一切都就像我所盼望的那樣，這是我們的校內(nèi)，這就是夢湖上的長廊。

校內(nèi)寫景作文600字篇4

春把綠衣送給田野.送給樹林.送給花園,也送給我們漂亮的校內(nèi).我愿做一株小草,一朵小花,在園丁的培育下,點綴校內(nèi)的春天.校內(nèi)的春天真是美不勝收。剛進校內(nèi)，一排高大挺拔的柳樹便映入眼簾。春風吹來，柳枝微微搖擺，就像是在向我們招手，歡迎我們到來；又像是一位穿著綠衣裳的少女在翩翩起舞。遠遠望去，這排柳樹就像是用綠色渲染，不用墨線勾畫的中國畫。藝術樓前面是一片草坪，密密麻麻的枯草中已長出了稀稀落落的嫩草，星星點點。小草們似乎伸出了奇怪???的小腦袋探望校內(nèi)，遠遠望去，好像一塊黃綠相間的地毯。我們正觀賞著“地毯”，突然，有同學喊起來：“快來看??！”同學們都圍過去了。只見花壇中種著一叢叢，一簇簇的玫瑰色的小花，小花中間點綴著一點點的'嫩黃色的花蕊。

小花在綠葉的襯托下，顯得更加漂亮。由于剛剛下過一場春雨，所以葉子上滾動著一滴滴的雨滴，就像一顆顆漂亮的珍寶。

看到這樣的春景，我不僅想起這樣的詩句：“天街小雨潤和酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕聲煙柳滿皇都?！?/p>

春天的校內(nèi)真美啊！瞧，校內(nèi)里的樹郁郁蔥蔥，好一片綠的海洋！小鳥站在枝頭動聽地唱歌，歌聲傳遍了整個校內(nèi)。

校內(nèi)不但有花有樹，還有歡樂的同學們。他們有的在大廳里歡快地跳繩，有的在草坪上歡樂地踢球，還有的在沙坑旁盡情地玩耍，多喧鬧呀！當上課鈴敲響時，校內(nèi)里傳出陣陣“老師您好”的問候，同學們朗朗的讀書聲送上藍天，與鳥兒的歌聲融為一體！

這就是我們春天的校內(nèi)。我們的校內(nèi)并非只有春天才漂亮，在其他季節(jié)，我們的校內(nèi)一樣漂亮！

校內(nèi)寫景作文600字篇5

校內(nèi)四季都很美妙！

春天當柳樹抽出嫩芽，我們就開頭上學，看著那嫩綠色的柳樹條被風出吹過，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音時，柳條在微風中搖拽時，我們的心情漸漸變得歡快起來了，浮躁的心，變得穩(wěn)重起來了，最喜愛的是趴在經(jīng)受一冬天的的草地上，聽小草發(fā)芽的聲音，我們怕我趴在綠悠悠的`草地上，用耳朵貼著草地，那微風吹過，泥土混者草香從我鼻尖拂過，我們不由得飄飄然起來，耳朵連續(xù)貼著的面，科茲克子，直到，聽到小草生長的聲音，我門才心滿足足的離開，聽到了的一臉興奮，聽不到的一臉懊喪，

再到夏天梧桐樹的梧桐葉變綠時，當微風，吹過梧桐樹的葉子是，那梧桐的葉子，隨著風搖擺起來，那場面像是給我們鼓掌，那聲音像是給我們唱歌，

到了秋天，我們更興奮了，由于我們的學校里有許多的果樹有，等到果子變黃是我們就可以摘果子了。葉子變成黃色的時候，風婆婆把葉子刮到地下，樹上的枝葉飄落在地上的時候，這時我們最喜愛的是走在楓葉上，聽楓葉被我們碾碎的聲音，一片落葉從樹葉掉下來時，我們悄悄的看著他在的飄舞，那舞姿，似乎一個，嫻熟的芭蕾舞者，有像一個燕子緩緩的飄下來，

冬天最好的時候是下雪的時候，冬天地上積攢厚厚的一層的雪時，我們就可以在上面滑冰，打雪仗，我們穿著各式各樣的羽絨服，打雪仗，打的上我們的那雙小手通紅通紅，我們也只好不再意，

校內(nèi)，真美，在上學的路上我們一起歡歌笑語，好在我們跑操的路上呢，整齊的步伐洪亮的聲音，校內(nèi)真好，好在早上有第一縷陽光，我要在教學樓下，我們悄悄地看著陽光下的教學樓，好在火燒云在漂移在教學樓樓頂時，那紅色的光輝灑下來，似乎舞臺上的網(wǎng)們在自由的跳動者。

校內(nèi)寫景作文600字篇6

春姑娘把歡快帶給了大地，花兒笑了，小草迎風搖曳。我們的校內(nèi)也是一派生氣勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點見到她。于是，我開頭查找春天

一進側校門，一派生氣勃勃的景象映入眼簾。前來迎接的是笑容可掬、競相開放的海棠花。它帶著它那最溫順、大方的笑容向你問好——我看到一位春姑娘正向我招手呢！

我怎么覺得不遠還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來是躲在這裂了一條縫兒的.玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競相開放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺上熊熊燃燒的紫色火焰

停在嫩綠的萬年青前，我又找到一位儒雅的春姑娘：那嫩綠的萬年青，真想讓人嘗一口看看。

不一會兒就到教學樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美??！外有六片鮮黃色的花瓣，內(nèi)有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的！真像一團黃色的火焰，多么活潑、多么開朗呀！紅葉李看著迎春花如此雅致，非常不服氣，盡力地開出五星級的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛！我又慰問了兩位春姑娘。

拐個彎兒，便到了教學樓的左邊——植物園。

我最喜愛這兒了，可美了：柳樹姑娘垂著她那細細的身體，頑皮的風輕柔地梳著她那長長的長發(fā)，甜蜜極了。紫色扁竹蘭像那漂亮的香芋色小蝴蝶，看起來那么靈敏，那么可愛。走近一看，卻像一張兇惡的笑臉盯著你，怪可怕的！

校內(nèi)里的春姑娘真多：多有生氣的春天??！

校內(nèi)寫景作文600字篇7

我是南通路學校一名四班級的學校生，我特別喜愛我們的校內(nèi)。今日，我就給你們介紹一下吧！

我們的學校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開的巨傘，他又象一位巨人時時刻刻都保衛(wèi)著校門。

校門的左邊是校碑，在冬青的襯托下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學校的歷史，從那里可以知道學校是1974年建成的，是一座老學校了。

校內(nèi)的正中間是三角形的操場，它是用瀝青鋪成的，特別平坦。我們常常在上面玩耍，玩耍和上體育課，我們在上面度過了很多美妙的時間。

學校的南面是綠化帶，里面有許很多多的樹，像一條亮麗的風景線，其中最高的是楊樹和法國梧桐，藍天襯著高聳而粗大的楊樹，太陽下，楊樹間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹比凹凸呢。一到秋天，法國梧桐就長出一個個小球球，像一個個風鈴，風一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會變黃，風一吹，就漫天飄舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛行。其次高的是無花果樹和紅葉李。紅葉李的枝干細細的，葉子紅紅的，像一個穿著紅裙子的小姑娘。無花果樹也很漂亮，一片片葉子像一個個綠色的小巴掌，當秋天來到時，熟透的無花果一個個都裂開了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛極了。而且它的果肉也很甜蜜。最矮的是一排小松樹，他們筆直的站在綠化帶里，像一個個小士兵，愛護著我們的校內(nèi)。

學校的.圍墻上還爬滿了爬上虎，爬山虎在墻上爬得特別勻稱，象刷了一層綠油漆一樣，真是漂亮！

學校的北邊是教學樓，一座黃樓，兩座藍樓，冷暖相間，顯得特別刺眼。黃樓的前面有一座升旗臺，每個星期一，我們都會在升旗臺下進行莊重的升旗儀式。中間的藍樓是大活動室。西面的藍樓有一扇榮譽墻，上面密密麻麻的粘滿了獎狀，見證了學校的榮譽。

今日，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛我們的學校，我更愛我們的校內(nèi)！

校內(nèi)寫景作文600字篇8

閑逛在校內(nèi)林蔭的小徑上，貪欲地呼吸著綠色的味道，整顆心都充滿著生氣；漫步?????在校內(nèi)陽光的操場上，盡情地享受著日光的沐浴，整個人都暖暖洋的;靜坐在校內(nèi)靜謐的公園里，專注地望著那獨有的自然，仿佛，心境都豁然開朗……剛踏入校門，就是這些美妙讓我一次次無限地向往，但隨著與她距離的靠近，越來越多的感受著她的美妙，她的青春時我突然發(fā)覺在校內(nèi)的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我突然發(fā)覺有一雙擅長發(fā)覺的`眼睛，不僅能把一切美妙看得淋漓盡致，不美妙亦是如此……

曾幾何時，走在校內(nèi)的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中充滿著，實在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那明麗的玫瑰叢中竟然有便利面盒子。驚異！驚詫！懷疑！接踵而來……是誰忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰如此不會觀賞漂亮，反倒來破壞校內(nèi)的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫上這