幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案范本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?【活動目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說?說、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會運用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力?！净?動過程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會?賣什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺。?3、教師小?結(jié)：原來小?灰鼠來到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過火辣辣?的什么呢??原來小灰?鼠來到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來?小灰鼠來到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來?聽一聽。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說理由。?三、通過?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來到?糖果店，小?灰鼠開心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會遇到誰，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書里去尋?找答案。?(教師個別?指導(dǎo)，播放?輕音樂)?2、問：誰?來說說變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫成?了一個故事?，叫《小灰?鼠食物歷險?記》，讓我?們一起再來?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂?)2、小?灰鼠變回了?原來的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園中班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、初步感?知理解故事?的主要內(nèi)容?，學(xué)習(xí)簡單?的對話。?2、借助教?師的語態(tài)及?畫面中生動?的動物形象?，初步學(xué)習(xí)?有表情地講?述故事。?3、體驗動?物們互相幫?助的情感，?產(chǎn)生愛護(hù)大?自然的情感?。4、通?過語言表達(dá)?和動作相結(jié)?合的形式充?分感受故事?的童趣。?5、領(lǐng)會故?事蘊(yùn)含的寓?意和哲理。?活動準(zhǔn)備?：1、故?事圖卡。?2、小動物?頭飾?；?動過程：?1、出示春?天圖卡，引?出主題。?教師：春天?來了，什么?花開了?(?桃花、迎春?花)除了它?們還有其它?很美麗的花?兒也開了，?它們是誰啊??(杏花、?梨花)它們?睡了一個冬?天，想要感?謝叫醒它們?的朋友，我?們?nèi)退齻?找找那個朋?友吧!2?、教師引導(dǎo)?幼兒邊看圖?卡，邊聽故?事，邊思考?問題。例?如：教師說?：“大象，?是你給我們?松的土嗎??”教師提問?：“是不是?大象松的土?呢?”是?不是小羊松?的土呢?小?羊怎么說的??是不是?啄木鳥、小?蜜蜂松的土?呢?它們是?怎么說的??3、教師?完整講述故?事，并等待?幼兒跟述故?事。教師?和幼兒一起?邊看圖片，?邊嘗試講述?故事，啟發(fā)?幼兒給故事?取名稱。?4、采取提?問的方式，?鼓勵幼兒豐?富故事情節(jié)?。還有誰?會給樹木松?土呢?如果?小朋友幫樹?木松土，你?愿意嗎?你?會怎么樣去?松土呢??5、情景表?演故事。?給幼兒分配?角色并帶上?頭飾，表演?故事情景。?附故事：?誰松的土?春天，杏?樹開出粉紅?色的花。梨?樹開出白色?的花。田野?里多美呀。?杏樹問：?“梨樹，我?們開出這么?美麗的花，?可怎么謝謝?為我們松土?的朋友呀!?這朋友是誰?呢?”梨?樹回答不出?來，就問大?象：“是你?給我們松的?土嗎?”大?象說：“我?會澆水，不?會松土。問?問別的朋友?吧!”梨?樹問小羊：?“是你給我?們松的土嗎??”小羊說?：“我只會?拔草，不會?松土?！?梨樹問啄木?鳥：“是你?給我們松的?土嗎?”啄?木鳥說：“?我會捉害蟲?，給樹木看?病，不會松?土?！崩?樹又問小蜜?蜂。小蜜蜂?說：“我只?會采蜜傳花?粉，不會松?土?！蹦?么究竟是誰?給梨樹、杏?樹松的土呢??這時，?一條蚯蚓從?土里鉆出來?。大象說：?“噢，我想?起來啦!是?這位朋友給?你們松的土?。”杏樹?、梨樹感謝?蚯蚓，把花?瓣灑在地上?，表示對蚯?蚓的感謝。?幼兒園中?班語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?本（三）?活動目標(biāo)?1、通過活?動，引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，說出飛、?爬、跳、游?等動詞。?2、鼓勵幼?兒能大膽表?現(xiàn)動物的動?作，以愉快?的情緒參與?活動?；?動準(zhǔn)備1?、一幅畫有?花、草、樹?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂-(活潑?歡快的音樂?).3、?小動物圖片?若干?；?動過程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來樹林里要?開表演會，?今天，許多?小動物都要?來這里，?你們看!誰?先來了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來的?(?教師邊指圖?片邊問)?二、引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動物?的動作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴蝶?是飛著來的?，還有哪些?動物也會飛?著來?(?啟發(fā)幼兒說?出小鳥、蜻?蜓、蜜蜂等?)它們是怎?樣飛的?讓?我們來學(xué)一?學(xué)?！??、教師：除?了有飛著來?的小動物，?想一想還有?那些動物會?來，它們是?怎么來的??我們來學(xué)一?學(xué)!三、?游戲開始，?隨音樂扮演?小動物做動?作，進(jìn)一步?鞏固對新學(xué)?動詞的理解?。教師：?小朋友，動?物表演會馬?上快開始了?，我們也來?扮演小動物?，做一做?它們的動作?，參加它們?的表演會吧?!(音樂?起，幼兒自?由表演，結(jié)?束活動)?幼兒園中班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（四）活?動目標(biāo)：?1、理解內(nèi)?容簡單的圖?畫。2、?能大聲講述?圖畫中的內(nèi)?容。3、?養(yǎng)成先仔細(xì)?觀察，后表?達(dá)講述的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒細(xì)?致觀察畫面?，激發(fā)幼兒?的想象力。?5、萌發(fā)?對文學(xué)作品?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：多媒?體圖畫故事?《太陽的顏?色》、輕音?樂一首、(?綠色、紅色?、黃色)紙?片各若干張?、三棱鏡一?個2、經(jīng)?驗準(zhǔn)備：幼?兒對顏色有?一定的認(rèn)知??；顒舆^?程：一、?創(chuàng)設(shè)問題情?境，導(dǎo)入活?動。"小?朋友們，你?們今天來上?學(xué)的時候，?有沒有看到?太陽啊?"?(幼兒回答?)"那請每?位小朋友說?一下自己心?目中的太陽?是什么顏色?呢?"(幼?兒回答)"?原來太陽有?這么多顏色?啊，那太陽?到底是什么?顏色呢?讓?我們一起來?看看小動物?們心目中的?太陽是什么?顏色的吧。?"二、逐?一出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?講述。1?、出示圖畫?1，引導(dǎo)幼?兒大膽猜想?。問：圖?上有什么??小兔在想什?么呢?(給?幼兒主題提?示，讓幼兒?猜想。)?2、出示圖?畫2，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?樹葉?是什么顏色?的呢?小鳥?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(讓幼?兒透過綠色?紙片看太陽?，并說出看?到的太陽的?顏色。)?3、出示圖?畫3，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的花朵是?什么顏色的?呢?小蜜蜂?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并讓幼兒?透過紅色紙?片看太陽，?然后說出看?到的太陽的?顏色。)?4、出示圖?畫4，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的稻穗是?什么顏色的?呢?小青蛙?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并大膽回?答，然后讓?幼兒透過黃?色紙片看太?陽，并說出?看到的太陽?的顏色。)?5、出示?圖畫5，組?織幼兒討論?。問：圖?上有什么??猜猜它們在?聊什么呢??看看彩虹身?上有哪幾種?顏色啊?小?兔現(xiàn)在知道?太陽的顏