手拉手活動(dòng)方案范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)手拉手活動(dòng)?方案范文?各位家長(zhǎng)：?您和孩子?是否了解鄉(xiāng)?村小學(xué)的孩?子們是如何?生活學(xué)習(xí)的?？我們能為?他們做些什?么？經(jīng)家?委會(huì)實(shí)地調(diào)?研后商議，?擬定于本月?____日?周五下午在?長(zhǎng)清區(qū)大崮?山小學(xué)舉行?“手手相牽?、心心相系?、分享快樂(lè)?、共同成長(zhǎng)?”手拉手活?動(dòng)，自愿參?加，方案如?下，請(qǐng)二四?班家長(zhǎng)審議?：一、活?動(dòng)目的：?開(kāi)展城鄉(xiāng)“?手拉手”活?動(dòng)，主要目?的是讓學(xué)生?體驗(yàn)農(nóng)村教?育，感受純?樸的農(nóng)村生?活。通過(guò)生?活在不同區(qū)?域、不同環(huán)?境、不同狀?況下的學(xué)生?之間的交流?、互助、服?務(wù)，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)知社會(huì)?，培養(yǎng)樂(lè)于?助人、團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的健全?人格，激發(fā)?學(xué)生的責(zé)任?心和勞動(dòng)意?識(shí)，培養(yǎng)吃?苦耐勞，特?別是“有愛(ài)?心、知艱苦?、懂友好”?的精神。?今后，家委?會(huì)會(huì)不斷推?動(dòng)“手拉手?”活動(dòng)的開(kāi)?展，通過(guò)書(shū)?信往來(lái)、同?吃同住同勞?動(dòng)、邀請(qǐng)參?加活動(dòng)等形?式，拉近城?鄉(xiāng)同學(xué)間的?距離，相互?學(xué)習(xí)、相互?交流、共同?進(jìn)步。大?崮山小學(xué)二?年級(jí)四班教?室二年級(jí)?只有一個(gè)班?，班里一共?____個(gè)?孩子宣傳?欄參觀學(xué)?校大崮山?小學(xué)有百年?的歷史，現(xiàn)?在學(xué)校所在?地過(guò)去是座?廟宇，現(xiàn)在?仍有明代建?筑，國(guó)旗旁?邊的大椿樹(shù)?已有幾百年?的樹(shù)齡一?座水泥臺(tái)子?，幾塊磚頭?，這就是孩?子們的樂(lè)園?二、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日14?:三、活?動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)?清區(qū)大崮山?小學(xué)四、?參加人員：?濟(jì)南市經(jīng)五?路小學(xué)__?__級(jí)4班?師生及家長(zhǎng)?、濟(jì)南市長(zhǎng)?清區(qū)大崮山?小學(xué)師生?五、集合時(shí)?間及地點(diǎn)：?____?月____?日周五12?：40，參?加活動(dòng)家長(zhǎng)?統(tǒng)一到校門(mén)?口集合，1?2:50準(zhǔn)?時(shí)發(fā)車。統(tǒng)?一乘車去，?統(tǒng)一乘車回?，以報(bào)名前?后排座次。?六、交通?工具及費(fèi)用?：統(tǒng)一乘?坐旅游大巴?，費(fèi)用根據(jù)?參加人員情?況另行通知?。七、服?裝要求：?學(xué)生統(tǒng)一穿?著班服，有?親子服的家?長(zhǎng)穿親子服?。八、活?動(dòng)組織：?總指揮：朱?一塵爸爸?調(diào)度：孫建?一爸爸組?織：劉奕辰?爸爸車輛?：匡晨宇爸?爸其他人?員分工根據(jù)?報(bào)名情況另?行安排九?、活動(dòng)流程?(一)啟?動(dòng)儀式：?1.雙方師?生家長(zhǎng)在操?場(chǎng)集合，由?大崮山小學(xué)?宣布活動(dòng)開(kāi)?始。2.?雙方代表講?話⑴大崮?山小學(xué)代表?講話⑵濟(jì)?南市經(jīng)五路?小學(xué)代表講?話3.節(jié)?目表演：?⑴雙方各選?派一名學(xué)生?主持節(jié)目?⑵雙方各準(zhǔn)?備兩個(gè)節(jié)目?①濟(jì)南市?經(jīng)五路小學(xué)?____級(jí)?4班表演節(jié)?目為：《跆?拳道表演》?、舞蹈②?大崮山小學(xué)?____級(jí)?1班表演節(jié)?目4.由?大崮山小學(xué)?代表宣布儀?式結(jié)束(?二)聯(lián)誼活?動(dòng)：1.?雙方同學(xué)由?大崮山小學(xué)?教師帶領(lǐng)進(jìn)?入二年級(jí)一?班教室，經(jīng)?五路小學(xué)的?孩子們圍坐?周圍，共同?聽(tīng)課__?__家長(zhǎng)在?教室外等候?。3.雙?方互贈(zèng)禮物?：⑴濟(jì)南?市經(jīng)五路小?學(xué)____?級(jí)4班贈(zèng)送?中隊(duì)旗及書(shū)?籍⑵大崮?山小學(xué)贈(zèng)送?莊稼種子?4.書(shū)寫(xiě)心?愿雙方同?學(xué)把自己的?夢(mèng)想寫(xiě)在紙?條上，教室?內(nèi)完成5?.《感恩的?心》放飛理?想：同學(xué)?們進(jìn)入操場(chǎng)?，伴隨著《?感恩的心》?音樂(lè)。同學(xué)?們依次將心?愿卡放在盒?中，在主持?人的祝福聲?中放飛理想?！6.同?學(xué)們自由交?流活動(dòng)10?分鐘(三?)活動(dòng)結(jié)束?，乘車返校?十、報(bào)名?方式本活?動(dòng)為班級(jí)重?大集體活動(dòng)?，無(wú)特殊原?因請(qǐng)全體同?學(xué)盡量參加?，服從指揮?、遵守紀(jì)律?、費(fèi)用aa?。在本方?案下跟帖報(bào)?名，不接受?短信、電話?、qq報(bào)名?，格式如下?：免責(zé)聲?明已閱，_?___由爸?爸/媽媽帶?領(lǐng)參加手拉?手活動(dòng)報(bào)?名截止日期?：____?月____?日上午12?：十一、?注意事項(xiàng)?1.每位同?學(xué)至少帶三?本書(shū)籍作為?禮物，寫(xiě)上?名，也可以?寫(xiě)上祝福語(yǔ)?。2.安?全第一，活?動(dòng)要求必須?有家長(zhǎng)陪同?，因特殊原?因無(wú)法參加?活動(dòng)的家長(zhǎng)?請(qǐng)放心，手?拉手活動(dòng)會(huì)?深入開(kāi)展，?下次仍有參?加機(jī)會(huì)；不?參加活動(dòng)的?孩子周五在?學(xué)校由其他?教師帶領(lǐng)上?課，家長(zhǎng)按?正常放學(xué)時(shí)?間接孩子?3.近期氣?溫不斷下降?，請(qǐng)家長(zhǎng)為?孩子多加衣?物4.帶?足飲用水，?不帶零食?5.按時(shí)到?達(dá)以免耽誤?發(fā)車，報(bào)名?后由于特殊?原因無(wú)法參?加活動(dòng)的同?學(xué)請(qǐng)電話通?知朱一塵爸?爸。十二?、免責(zé)申明?____?級(jí)4班家委?會(huì)組織的所?有活動(dòng)均不?以盈利為目?的，家長(zhǎng)根?據(jù)自己及孩?子的情況自?愿參加，家?委會(huì)僅負(fù)責(zé)?召集和協(xié)調(diào)?。凡報(bào)名參?加者均視為?具有完全民?事行為能力?的人(未成?年人須有監(jiān)?護(hù)人陪同)?，完全接受?本聲明，如?果在活動(dòng)中?發(fā)生人身?yè)p?害，責(zé)任自?負(fù)，學(xué)校及?家委會(huì)均不?承擔(dān)賠償責(zé)?任。__?__級(jí)4班?家委會(huì)-?11-24?手拉手活?動(dòng)方案范文?（二）為?了充分發(fā)揮?我校骨干教?師的示范引?領(lǐng)，展示我?校骨干教師?的風(fēng)采，帶?動(dòng)青年教師?學(xué)習(xí)骨干教?師的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提升廣?大教師的教?學(xué)能力和自?身素質(zhì)，提?高課堂教學(xué)?效率，進(jìn)一?步推進(jìn)我校?的課堂教學(xué)?改革向“優(yōu)?質(zhì)課常態(tài)化?，常態(tài)課優(yōu)?質(zhì)化”的目?標(biāo)邁進(jìn)。?本次“手拉?手”，以強(qiáng)?化課堂教學(xué)?生機(jī)與活力?，提高課堂?效率為研討?突破口，以?提高青年教?師的課題教?學(xué)水平為主?要目標(biāo)。?一、領(lǐng)導(dǎo)小?組組

長(zhǎng)?：李險(xiǎn)峰

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副組長(zhǎng)：?錢(qián)鳳芝

?二、上課教?師示范課?：閆萍

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閆穎

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白潔

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潘杰匯?報(bào)課：穆微?

姜紅?

張晶?

朱小?磊四、上?課時(shí)間示?范課：第八?周星期三(?____月?____日?)匯報(bào)課?：第十五周?：星期三(?____月?____日?)五、組?織辦法和要?求(一)?活動(dòng)主要從?四個(gè)方面開(kāi)?展：1、?骨干教師精?心準(zhǔn)備，上?好示范課。?2、結(jié)合?示范課開(kāi)展?教師研討，?骨干教師介?紹示范課的?教學(xué)思路，?闡述教學(xué)中?如何使課堂?充滿生機(jī)與?活力，提高?教學(xué)效率的?；其他教師?談這節(jié)課的?收獲，特別?是青年教師?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)際談?存在的問(wèn)題?，就這些問(wèn)?題進(jìn)行研討?，骨干教師?多解決問(wèn)題?的方法。?3、青年教?師在骨干教?師的指導(dǎo)下?進(jìn)行教學(xué)實(shí)?踐，解決教?學(xué)中存在的?問(wèn)題。骨干?教師跟蹤指?導(dǎo)。4、?青年教師上?匯報(bào)課，匯?報(bào)研究成果?，骨干教師?給予評(píng)價(jià)。?(二)要?求：1、?骨干教師根?據(jù)自己所教?學(xué)科確定上?課內(nèi)容。?2、上課教?師必須提前?準(zhǔn)備好示范?課教案。?3、同學(xué)科?的教師須參?加示范課的?聽(tīng)課、研討?活動(dòng)。4?、所有材料?上交學(xué)校一?份存檔。?手拉手活動(dòng)?方案范文（?三）一、?活動(dòng)主題共?架連心橋，?用愛(ài)心托起?明天的太陽(yáng)?;城鄉(xiāng)手拉?手，為孩子?找一個(gè)成長(zhǎng)?伙伴。二?、活動(dòng)理念?教育需要?jiǎng)?chuàng)?新，需要觸?及學(xué)生的心?靈。新《課?標(biāo)》下的教?育強(qiáng)調(diào)：?教育內(nèi)容要?根據(jù)現(xiàn)實(shí)，?依托現(xiàn)實(shí)，?注重讓學(xué)生?在實(shí)踐中體?驗(yàn)，在體驗(yàn)?中成長(zhǎng)。?“手拉手”?活動(dòng)能讓隊(duì)?員體驗(yàn)到人?與人之間的?平等、尊重?、信任、友?善、理解、?寬容與友愛(ài)?，幫助他們?形成積極的?、向上的人?生態(tài)度和情?感體驗(yàn)，同?時(shí)，充分發(fā)?揮兩校之間?的教育優(yōu)勢(shì)?，互通有無(wú)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。三、活?動(dòng)目的1、?讓城鄉(xiāng)的兩?個(gè)班級(jí)學(xué)生?結(jié)成手拉手?伙伴，通過(guò)?系列的活動(dòng)?增進(jìn)雙方的?了解，加深?彼此間的友?誼，引導(dǎo)雙?方學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活上?互相幫助，?互相促動(dòng)，?共同進(jìn)步。?2、通過(guò)?活動(dòng)，讓隊(duì)?員們真切地?體會(huì)一份真?摯的友誼，?形成積極的?、豐富的人?生態(tài)度與情?感體驗(yàn)。?3、通過(guò)送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?，促進(jìn)我校?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)，為對(duì)?方學(xué)校教育?注入新鮮血?液。四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、兩校教?師手拉手。?積極開(kāi)展?結(jié)對(duì)學(xué)校之?間的互動(dòng)式?教研活動(dòng)。?立足課堂?教學(xué)改革，?切實(shí)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，著力提高?教學(xué)質(zhì)量。?通過(guò)教師間?的結(jié)對(duì)，形?成“傳幫帶?”的聯(lián)系紐?帶，共同提?高教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)，進(jìn)一?步強(qiáng)化教師?的“競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、主體意?識(shí)、爭(zhēng)先意?識(shí)”，優(yōu)化?教學(xué)目標(biāo)，?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程，優(yōu)化教?學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)?結(jié)對(duì)學(xué)校教?師教育教學(xué)?水平的提高?。2、兩?校學(xué)生手拉?手。(1?)以開(kāi)展學(xué)?生“手拉手?”結(jié)對(duì)活動(dòng)?為載體，廣?泛開(kāi)展“三?個(gè)一”活動(dòng)?，即交一個(gè)?“手拉手”?好朋友、寫(xiě)?一封“手拉?手”交友信?、給小伙伴?送上一份禮?物(如一本?書(shū)、一件文?具或幫助訂?閱一份報(bào)紙?或是制作一?張卡片)，?通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)?生之間的結(jié)?對(duì)，切實(shí)使?少先隊(duì)員在?進(jìn)城或下鄉(xiāng)?的實(shí)踐過(guò)程?中，接受鍛?煉，改變觀?念，更新思?想。(2?)時(shí)機(jī)成熟?時(shí)組織開(kāi)展?“城鄉(xiāng)小學(xué)?生相聚”活?動(dòng)，努力給?“手拉手”?小伙伴創(chuàng)造?見(jiàn)面機(jī)會(huì)，?深入了解對(duì)?方的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境，?增進(jìn)友誼。?(3)以?“我與小伙?伴一起學(xué)”?為主題，組?織隊(duì)員觀摩?或參加對(duì)方?學(xué)校的學(xué)生?活動(dòng)或比賽?。(4)開(kāi)?展以生活體?驗(yàn)為主要目?的的“我把?小伙伴帶回?家”活動(dòng)。?五、近期?具體活動(dòng)安?排：1、?手拉手找朋?友：了解雙?方教師與學(xué)?生情況，作?出具體活動(dòng)?策劃2、手?拉手交朋友?：(我校派?教師代表攜?帶孩子們的?書(shū)信和禮物?到呂店鄉(xiāng)中?心小學(xué)開(kāi)展?手拉手活動(dòng)?)(1)時(shí)?間：(2?)地點(diǎn)：_?___鄉(xiāng)中?心小學(xué)小學(xué)?(3)對(duì)教?師的要求：?送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)?課下鄉(xiāng)，積?極開(kāi)展結(jié)對(duì)?學(xué)校之間的?互動(dòng)式教研?活動(dòng)。(?4)對(duì)學(xué)生?的要求：要?做到“五個(gè)?一”：交?一個(gè)手拉手?好朋友，寫(xiě)?一封手拉手?交友信，給?小伙伴寄一?本好書(shū)(或?一份報(bào)紙、?一件文具、?一張賀卡)?，為小伙伴?做一件好事?，向小伙伴?學(xué)一種新知?識(shí)(或新本?領(lǐng))，后兩?項(xiàng)可作為后?續(xù)活動(dòng)，目?前，只開(kāi)展?“三個(gè)一”?活動(dòng)。3?、學(xué)校手拉?手：由學(xué)校?捐贈(zèng)給呂店?鄉(xiāng)中心小學(xué)?部分教學(xué)圖?書(shū)，助學(xué)幫?教。

手?拉手活動(dòng)方?案范文（四?）：_