幼兒手工活動方案標準范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒手工活?動方案標準?范文設(shè)計?意圖：小?班幼兒年齡?小，動手能?力差，特別?是在撕紙方?面表現(xiàn)的尤?其突出，他?們對撕紙力?度及外形不?會把握，因?此我設(shè)計了?撕貼“送傘?”這一活動?，初步發(fā)展?幼兒的撕貼?技能，培養(yǎng)?幼兒良好的?操作習慣。?活動目標?：1、學?會沿針孔輪?廓撕蘑菇傘?，掌握撕的?技能。2?、激發(fā)幼兒?相互合作，?幫助的情感?。3、發(fā)?展幼兒的操?作能力。?活動準備：?1、大背?景圖一幅(?圖下防有兔?媽媽和小兔?勞動的場面?，圖上防畫?有烏云雨點?。)2、?兩張半幅圖?(一張是陰?天，一張是?晴天，可覆?蓋大背景圖?的上方。)?3、帶有?蘑菇傘針孔?輪廓的大紙?一張，帶有?蘑菇傘針孔?輪廓的幼兒?操作紙若干?、漿糊、抹?布每組一份?。活動過?程：(一?)音樂做律?動進教室，?激發(fā)幼兒學?習的興趣。?(二)出?示大背景圖?(晴天覆蓋?烏云和雨點?)1、提?問：(1?)圖上有誰??他們在干?什么?2?、天氣怎么?樣?提問?：(1)?呀!一會天?氣要怎么啦??(2)?小兔們淋了?雨會怎么樣??(3)?那我們可以?用什么辦法?能使小兔們?淋不到雨呢??3、教?師小結(jié)幼兒?的辦法，那?我們一起來?做傘送給小?兔們，好不?好?(三?)教師講解?示范撕傘的?方法。(?1)教師著?重示范講解?撕傘。(?2)傘撕好?了，那怎樣?送給小兔呢?(啟發(fā)幼兒?說出傘應送?到小兔的頭?上方)??(四)幼兒?操作，教師?巡回指導。?(1)教?師提出作業(yè)?的要求(提?醒幼兒操作?時注意衛(wèi)生?)。(2?)幼兒操作?，教師注意?個別指導。?(3)教?師表揚鼓勵?相互謙讓、?幫助的幼兒?。(五)?活動評價。?(1)小?朋友們看，?哪一把傘看??為什么??(幼兒評價?，教師給予?肯定，并提?出建議和希?望)(2?)剛才呀!?小兔們得到?了我們小朋?友的幫助，?他們非常高?興，還說要?謝謝我們小?朋友呢!那?平時別人有?了困難我們?應該怎么做?呢?對，不?管是誰得到?了別人的幫?助都會很高?興的，你們?愿意幫助別?人嗎?活?動延伸：?(1)在美?術(shù)區(qū)活動中?為幼兒提供?不同形狀的?輪廓紙，繼?續(xù)提高幼兒?嘶和貼的技?能。(2?)在日常生?活中積極鼓?勵幼兒相互?合作、幫助?。幼兒手?工活動方案?標準范文（?二）內(nèi)容?與要求：?1、了解十?月____?日是國慶節(jié)?，是全中國?人民的節(jié)日?。2、體?驗慶祝國慶?的歡樂情緒?。活動設(shè)?計思路：?環(huán)境，是對?孩子影響最?為深刻的老?師。時值國?慶，街上熱?鬧的場景，?高高升起的?彩旗，迎風?飄揚的五星?紅旗，節(jié)日?夜晚里的焰?火等等，自?然而然地將?幼兒置身于?主題需要的?氛圍中。對?國慶節(jié)的好?奇，對節(jié)日?的渴盼，就?是孩子參與?主題的原動?力?！皻g騰?的國慶節(jié)”?其活動時間?可安排在國?慶節(jié)前夕開?始，一直延?續(xù)到節(jié)后回?園。節(jié)日?前夕，活動?組織以感受?節(jié)日氣氛、?裝點節(jié)日環(huán)?境為主。而?在節(jié)日過程?中，則可充?分發(fā)揮家園?共育的功效?，家長可給?予幼兒最即?時的回應以?及最自然狀?態(tài)下的一些?國慶常識的?授予。同時?幼兒在節(jié)日?里的見聞則?成了節(jié)后活?動的自然切?入點，比如?文藝節(jié)目中?關(guān)于焰火及?京劇臉譜、?中國工夫的?一些圖象。?在活動過程?中，教師應?把握幼兒一?些關(guān)鍵經(jīng)驗?的獲得，如?5以內(nèi)的加?減運算等。?如有共性問?題，可以組?織集體活動?。尤其是對?于大班初期?幼兒合作能?力的培養(yǎng)，?在“國慶問?答賽”中，?教師可以作?為一名組員?參與到團隊?中去，給予?幼兒一定的?幫助?；?動具體內(nèi)容?：活動提?示：歡騰的?國慶節(jié)，我?愛中國國?慶前夕：?1、家園互?動去附近?街道觀看節(jié)?日布置，了?解和感受人?們迎國慶的?歡樂情緒。?討論怎樣布?置活動室迎?接國慶，并?一起分工制?作和布置活?動室，準備?和排練迎國?慶的節(jié)目。?2、區(qū)域?活動師生?共同收集材?料，在區(qū)域?中安排如“?奧運會”“?國旗、國歌?”“京劇臉?譜”“中國?功夫”等內(nèi)?容。了解我?國許多有名?的人和事，?為自己是一?個中國人而?自豪。3?、集體活動?通過問答?賽的形式，?以輪換問答?的方式進行?比賽，問答?的問題須與?國慶有關(guān)，?在游戲氛圍?中展開。使?幼兒有興趣?進一步了解?國慶節(jié)以及?祖國的一些?常識。幼?兒手工活動?方案標準范?文（三）?準備1、?教室里布置?“風箏展”?，課前帶幼?兒參觀、欣?賞過各種風?箏，了解風?箏的基本特?征。2、?幼兒課前已?經(jīng)知道并練?習過用不同?的方法剪出?兩個一樣的?圖形。3?、教師制作?好的風箏面?若干，一只?采用的裝飾?材料顏色和?馬夾袋底色?差不多;一?只圖案排列?比較凌亂，?分布不均勻?;還有一只?顏色深淺搭?配清晰，圖?案分布均勻?。4、人?手一只馬夾?袋、剪刀、?膠水。5?、每組放有?各種彩紙(?皺紋紙、自?粘紙、手工?紙、泡沫紙?);剪好的?幾何圖形若?干;幾支鉛?筆。過程?一、帶幼?兒進教室，?自由欣賞各?種風箏。(?____分?鐘)1、?幼兒自由欣?賞各種風箏?。教師引?導語：“哇?!這么多的?風箏，我們?一起來看看?!”2、?幼兒自由的?和同伴交流?，教師在旁?傾聽。(如?有幼兒提到?喜歡風箏對?稱的話，就?請他在集體?面前說說，?可直接引出?下一個環(huán)節(jié)?)教師引?導語：請和?你的好朋友?說說你喜歡?那個風箏??為什么喜歡?它?二、?引導幼兒感?受風箏的對?稱美。(_?___分鐘?)過渡語?：小朋友剛?才都找到了?自己喜歡的?風箏，徐老?師這里也有?一只我喜歡?的風箏。?1、出示一?只圖案對稱?的風箏。?教師引導語?：你們覺得?它怎么樣??(幼兒自由?發(fā)表意見)?2、引導?幼兒感受這?只風箏的左?邊和右邊的?形狀和圖案?都是一樣的?。教師引?導語：請小?朋友看看這?只風箏左邊?的翅膀和右?邊的翅膀，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?翅膀上?的圖案呢??『一樣在哪?里?(引導?幼兒說出圖?案的大小、?顏色、形狀?和位置都是?一樣的，還?是教師直接?說出比較好?)』三、?幼兒討論如?何裝飾風箏?面。(__?__分鐘)?教師引導?語：這些風?箏真漂亮，?我們也來做?一只漂亮的?風箏好嗎??1、教師?出示制作好?的幾只風箏?面，請幼兒?比較怎樣裝?飾可能看。?教師引導?語：(1?)你最喜歡?哪只風箏??為什么?(?引導幼兒觀?察比較，三?只風箏的優(yōu)?點和缺點)?(2)怎?樣才能剪出?兩個一樣的?圖形。四?、幼兒制作?風箏面。?教師引導語?：請小朋友?用自己喜歡?的彩紙剪出?各種漂亮的?圖形把自己?的風箏裝飾?的最漂亮。?(原本我設(shè)?想要用舊圖?書、掛歷紙?，但是如果?要求幼兒對?稱裝飾的話?，只能用各?種紙了)?1、幼兒做?到一半時，?教師可請幾?位能力強一?點的幼兒，?用鉛筆畫自?己喜歡的圖?案進行剪貼?。2、做?的快的幼兒?可以幫助做?的慢的幼兒?。3、請?客人老師幫?助幼兒一起?把線系在風?箏上。(馬?夾帶的拎手?上)五、?帶幼兒去放?風箏。(沒?有做好的幼?兒可以繼續(xù)?做)(__?__分鐘)?小朋友可?以一起去操?場上放風箏?，比一比誰?的風箏最漂?亮。目標?1、引導?幼兒初步感?受風箏的對?稱美。2?、啟發(fā)幼兒?大膽想象、?創(chuàng)造，運用?多種材料裝?飾風箏面。?3、使幼?兒體驗到成?功的喜悅。?幼兒手工?活動方案標?準范文（四?）一、活?動目標1?、引導幼兒?在設(shè)計賀卡?的過程中感?受動手制作?手工賀卡活?動帶來的樂?趣。2、?幼兒通過基?本的貼貼畫?畫，鍛煉其?動手能力和?思維能力，?最關(guān)鍵的是?能開發(fā)孩子?的情商。?3、引導幼?兒夠根據(jù)提?供的材料制?作出自己所?想的感恩賀?卡，心存感?恩與感謝，?對媽媽表達?愛意。4?、大班幼兒?在制作完成?感恩賀卡之?后，帶回家?主動送給媽?媽作為節(jié)日?禮物!并對?媽媽說母親?節(jié)快樂。?二、活動準?備1、相?關(guān)的節(jié)日賀?卡圖片2?、材料包、?膠水、各種?顏色的水彩?筆3、課?件《感恩賀?卡》制作過?程本次活?動的重要提?示以及重難?點：1、?老師需要注?意的是，讓?大班的幼兒?用自己通過?貼貼畫畫，?完成作品這?次母親節(jié)賀?卡手工制作?，自己完成?送給媽媽的?禮物。2?、本次活動?中教師還需?注意，引導?幼兒有創(chuàng)意?地畫出圖案?，不一定要?很精致漂亮?，但至少表?達的意思要?達到。3?、在粘貼模?切圖形的時?候可以多折?一下長條紙?，增加賀卡?的立體感。?三、活動?過程1、?教師出示課?件，引導幼?兒進入感知?發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，?進入今天活?動的主題，?贊美母親節(jié)?。(1)?教師引導幼?兒欣賞兒歌?動畫，感知?賀卡在生活?中的作用。?(2)教?師出示相關(guān)?的節(jié)日賀卡?圖片。你們?見過什么樣?的賀卡?是?在哪兒見到?的?又是誰?送給你的呢??2、教?師繼續(xù)播放?課件，帶領(lǐng)?幼兒進入我?要DIY創(chuàng)?作環(huán)節(jié)。?(1)在底?紙上畫圖形?的時候，教?師提醒幼兒?可以多用幾?種顏色，避?免畫面色彩?單一。(?2)出示材?料包15，?介紹要用到?的材料。?(3)教師?將課件畫面?定格在成品?展示圖頁面?，引導幼兒?大膽描述賀?卡的制作方?法和步驟。?3、教師?播放“我要?DIY創(chuàng)作?”環(huán)節(jié)中的?制作步驟，?并開始指導?幼兒進行手?工操作。?(1)將模?切圖形粘貼?在底紙上，?再在底紙上?裝飾一些圖?案圖形，賀?卡就做好了?。(2)?為體現(xiàn)和強?調(diào)母親節(jié)的?意義，可以?把底紙粘貼?在卡紙上，?在卡紙內(nèi)寫?上母親節(jié)相?關(guān)祝福語。?4、教師?