教師音樂培訓(xùn)總結(jié)（5篇）

第第頁老師音樂培訓(xùn)總結(jié)（5篇）老師音樂培訓(xùn)總結(jié)第1篇11月12日，我們參加了區(qū)少年宮在實(shí)小舉辦的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的培訓(xùn)。傾聽中國音樂家協(xié)會(huì)柯達(dá)伊專業(yè)協(xié)會(huì)特邀專家賴達(dá)富的講座。感受頗深。俗話說的好：“人過四十不學(xué)藝”我已經(jīng)五十奔六的人了還有什么好學(xué)的嗎？不然啊，賴?yán)蠋熌羌で楹途实闹v座深深地打動(dòng)了我，同時(shí)又涌起一種再搏一把的沖動(dòng)和熱誠。其實(shí)我知道這種來源于匈牙利不是今日的事，但真正懂他、了解他卻在今日。這使我喜好了近五十年的音樂藝術(shù)在今日又加添了一副飛旋的翅膀和新鮮的血液。在他的講座中，一是要樹立本民族為主題的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)音樂中的團(tuán)體動(dòng)感和音樂的涌動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合。將雙基教育融入其中通過人的肢體語言體現(xiàn)出來。用最簡單的音樂樂思做出多種律動(dòng)效果來，使孩子們多層次理解音樂，感受音樂。二是注意了基本學(xué)問的公共性備課。依照不同的教學(xué)深度，備出不同的基礎(chǔ)學(xué)問的組合訓(xùn)練方法。并以游戲的形式顯現(xiàn)在課堂上，使孩子們一上課就得到音樂帶來的啟動(dòng)，自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。真是妙不可言。三是他的拓展不是僅限于教科書的范圍，而是廣泛收集和利用中外民族和鄉(xiāng)村的民歌小調(diào)加以編配，去粗存精。進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，起到了事半功倍的作用?？傊?，他的講座給現(xiàn)有的中小學(xué)教育帶來了更新更現(xiàn)實(shí)的閱歷和方法。需要我們細(xì)細(xì)的品，漸漸的消化，認(rèn)真的領(lǐng)悟。與我們現(xiàn)有的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，切不可照貓畫虎，生搬硬套，只有這樣才能走出一條有本身特色的藝術(shù)教育的心路來。老師音樂培訓(xùn)總結(jié)第2篇夏日的火熱好像我們滿懷的工作熱誠，讓我們又一次圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。每每回首時(shí)，都會(huì)讓我們感受頗多，其間有收獲，有不足。但信任每一位老師都在盡心盡力地譜寫著本身獨(dú)特的篇章。一、思想政治方面本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，努力提高本身的思想素養(yǎng)和政治水平。服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)工作。積極參加了“黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，并積極搭配社區(qū)參加捐款助殘、義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣揚(yáng)等一系列活動(dòng)，時(shí)刻發(fā)揮黨員和骨干老師的帶頭作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政整治論學(xué)習(xí)，并結(jié)合本身的實(shí)際，做出深刻剖析，并認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期連續(xù)擔(dān)負(fù)二、三班級的音樂教學(xué)工作，對于處于低班級階段的孩子們，著實(shí)要費(fèi)些腦筋和精力。我堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)本身的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng)。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住同學(xué)的注意力，使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練，讓每個(gè)同學(xué)都喜好音樂，喜愛音樂。三、藝術(shù)工作方面為了迎接龍港區(qū)創(chuàng)建藝術(shù)強(qiáng)區(qū)活動(dòng)，我校在加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)，我們的音樂教室、舞蹈教室也做了全新的設(shè)計(jì)和裝修，使同學(xué)們更加幸福地置身于濃濃的學(xué)校文化氛圍中。本學(xué)期，我們音樂組的郭麗娟、鄭錦秋和焦雪老師參加了校內(nèi)老師書畫大賽，他們的優(yōu)秀作品在學(xué)校長廊展出，豐富了學(xué)校文化建設(shè)的一角。20xx年6月11日――13日，音樂組全體老師參加了“東北三省中小學(xué)音樂教學(xué)觀摩研討會(huì)”。20xx年7月7日，音樂組全體老師參加了市中小學(xué)音樂教室的理論考試和培訓(xùn)會(huì)時(shí)間總是在我們不經(jīng)意的感嘆間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們會(huì)在不同的領(lǐng)域更加豐盈本身，不斷求實(shí)進(jìn)取，踏實(shí)前行，為我們試驗(yàn)二小的明天而傾情付出！老師音樂培訓(xùn)總結(jié)第3篇音樂教學(xué)任務(wù)總結(jié)這學(xué)期學(xué)校布置我上音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)手段，培育先生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，經(jīng)過音樂的.藝術(shù)抽象，培育同學(xué)的反動(dòng)幻想，陶冶崇高情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)總結(jié)如下，以便今后更好地打開任務(wù)，彌補(bǔ)不足，錦上添花。一、課堂教學(xué)：保持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的興味、喜好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激起同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂理論活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、設(shè)想及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探求，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音悲賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)本人引見音樂，表達(dá)本人藝術(shù)見地的理論活動(dòng)，這也使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練。二、課堂管理：為了使同學(xué)能緊張、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出優(yōu)良的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)想捉住同學(xué)的留意力。關(guān)于毀壞課堂次序的行為也進(jìn)行了好心的批判與改正。不足：關(guān)于同學(xué)的一些煩擾課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不天真的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不能真正認(rèn)得到本人的錯(cuò)誤而有備無患。因而，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。特別是關(guān)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小同學(xué)。還有，詼諧氣力使用不夠。三、考試：為了是音樂考試不流于老套、板滯，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)本人對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓先生選擇一種扮演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)這學(xué)期學(xué)校布置我上四班級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)手段，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，經(jīng)過音樂的藝術(shù)抽象，培育同學(xué)的反動(dòng)幻想，陶冶崇高情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，使用范唱方式于音樂藝術(shù)抽象感染先生啟示先生的藝術(shù)抽象思想，使他們做到有感情地唱歌，經(jīng)過藝術(shù)抽象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有優(yōu)良的姿勢，精準(zhǔn)明確的發(fā)音，正確的呼吸，明晰的咬字，吐詞，另一方面是漸漸懇求先生做到自然音質(zhì)圓潤，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)拍的根底上進(jìn)步對音樂抽象的理解本領(lǐng)，培育優(yōu)良的聽覺和培育音樂的"耳樂"。在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最初講解歌詞馬虎，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進(jìn)步，利于繁雜歌曲的進(jìn)修，培育同學(xué)以后自學(xué)的本領(lǐng).老師音樂培訓(xùn)總結(jié)第4篇陽春四月，我特別榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、葫蘆絲的初級教程和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論學(xué)問與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。通過五天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)問有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)得到音樂教學(xué)的緊要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵從新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育同學(xué)美好的情操、健全的人格，讓同學(xué)的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。我將依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣味的游戲活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在玩中認(rèn)得、體驗(yàn)、制造音樂，培育各種本領(lǐng)。通過觀摩專業(yè)的音樂老師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)得。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美妙極富感染力的語言，為同學(xué)插上了想象的翅膀，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師們良好的課堂調(diào)控本領(lǐng)和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，本身也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名同學(xué)喜愛和酷愛的老師。我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)得到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行本身的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)得。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長察看、討論、思考；處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的引導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升本身，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)老師。3、酷愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教老師和同學(xué)涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的'酷愛，堅(jiān)決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷提高本身的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于本身的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。五天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都布置得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)過了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師，回首這段時(shí)間，感覺收獲很多，信任本身在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我樂意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、酷愛音樂、酷愛教育，為提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。老師音樂培訓(xùn)總結(jié)第5篇參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂老師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)得從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平有不同層次的提高。我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)得到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行本身的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)得。1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長察看、討論、思考；處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的引導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，