人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件

人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件1人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)習(xí)新天地課件（2009·山西中考）下列做法正確的是A.效仿別人熬夜學(xué)習(xí)B.只學(xué)習(xí)感興趣的科目C.科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間D.一定記住所學(xué)知識(shí)（2009·山西中考）下列做法正確的是【思路點(diǎn)撥】本題主要考查我們對(duì)良好的學(xué)習(xí)方法和方式的理解和認(rèn)識(shí)。踏進(jìn)初中的學(xué)習(xí)生活，掌握好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。A的做法是不可取的；自己不感興趣的科目同樣應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，B是錯(cuò)誤的；C的做法是正確的學(xué)習(xí)方法；學(xué)無止境，記住所有的知識(shí)是不可能的，D也是錯(cuò)誤的。答案：C【思路點(diǎn)撥】本題主要考查我們對(duì)良好的學(xué)習(xí)方法和方式的理解和認(rèn)下列說法中正確的是()①中學(xué)生還不具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論②學(xué)無定法，最適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法③找到適合自己的學(xué)習(xí)方法固然重要，但要取得好成績(jī)，必須不懈地努力④科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)顯得十分重要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④下列說法中正確的是()【解析】選C。解答本題可采用排除法。進(jìn)入初中后，中學(xué)生應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，而不是被動(dòng)地接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論。故①錯(cuò)誤，排除，答案為C。【解析】選C。解答本題可采用排除法。進(jìn)入初中后，中學(xué)（20分鐘50分）一、最佳選擇題（每小題3分，共24分）1.下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與④對(duì)自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)老師那樣關(guān)心我們A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④（20分鐘50分）【解析】選B。本題主要考查我們對(duì)“學(xué)習(xí)新特點(diǎn)”的了解和認(rèn)識(shí)。初中和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，比如學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，學(xué)?；顒?dòng)增多，對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高，故①②③④的說法是正確的。初中老師和小學(xué)老師一樣關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，⑤的說法是錯(cuò)誤的?！窘馕觥窟xB。本題主要考查我們對(duì)“學(xué)習(xí)新特點(diǎn)”的了解和認(rèn)識(shí)。2.法國(guó)的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是()A.學(xué)習(xí)要靠天賦B.學(xué)習(xí)要講究方法和策略C.只要有了好的方法就會(huì)有好的成績(jī)D.好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要2.法國(guó)的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的【解析】選B。解答本題關(guān)鍵是要讀懂貝爾納這句名言的意思。他的這句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)要講究方法和策略。故B項(xiàng)符合題意?！窘馕觥窟xB。解答本題關(guān)鍵是要讀懂貝爾納這句名言的意思。他的3.要想搞好初中的學(xué)習(xí)，以下建議中你認(rèn)為不正確的是()A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母和老師的依賴B.提高學(xué)習(xí)效率C.不用制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，想學(xué)的時(shí)候自然會(huì)學(xué)D.科學(xué)安排時(shí)間3.要想搞好初中的學(xué)習(xí)，以下建議中你認(rèn)為不正確的是(【解析】選C。本題主要考查我們對(duì)“做學(xué)習(xí)的管理者”相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，采用不同的方法和策略很重要，尤其是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。C項(xiàng)不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是錯(cuò)誤的?！窘馕觥窟xC。本題主要考查我們對(duì)“做學(xué)習(xí)的管理者”相關(guān)知識(shí)的4.趙松同學(xué)說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了?！卑嘀魅伟掩w松同學(xué)在復(fù)習(xí)、做作業(yè)方面的變化，讓全班同學(xué)討論。在以下幾種說法中，你同意哪一種？()4.趙松同學(xué)說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在A.甲同學(xué)說趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)B.乙同學(xué)說趙松父母放棄了對(duì)子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為C.丙同學(xué)說他父母照樣給他檢查作業(yè)、默寫生字和英語單詞，他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，說明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)D.丁同學(xué)說父母應(yīng)該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績(jī)才能保持好A.甲同學(xué)說趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)【解析】選A。本題主要考查我們對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了新的變化，學(xué)習(xí)方法也會(huì)發(fā)生變化，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。由此可以看出，乙、丙、丁三位同學(xué)的說法都是不對(duì)的?！窘馕觥窟xA。本題主要考查我們對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)入5.2009年10月正逢我國(guó)第十一屆全運(yùn)會(huì)，精彩的體育賽事吸引了眾多的同學(xué)。不少同學(xué)認(rèn)為：等到全運(yùn)會(huì)結(jié)束了，再開始好好學(xué)習(xí)。等全運(yùn)會(huì)閉幕后，很多同學(xué)只好“夜以繼日”惡補(bǔ)未完成的功課。這個(gè)事例提醒我們，要安排好日常學(xué)習(xí)生活，最重要的是()A.讓家長(zhǎng)幫助督促B.讓老師經(jīng)常提醒C.做好計(jì)劃，科學(xué)安排D.讓同學(xué)幫助提醒5.2009年10月正逢我國(guó)第十一屆全運(yùn)會(huì)，精彩的體育賽事吸【解析】選C。上述事例說明不少同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，不能科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，要安排好日常學(xué)習(xí)生活，最重要的是做好計(jì)劃，科學(xué)安排?！窘馕觥窟xC。上述事例說明不少同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，不能科學(xué)安排6.“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵鎸?duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們青少年要()①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④不斷地努力和積累，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④6.“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵妗窘馕觥窟xC。學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代人具有重要意義。只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。這啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率?！窘馕觥窟xC。學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代人具有重要意義。只有不斷學(xué)習(xí)才能適7.學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。那么你有哪些提高課堂學(xué)習(xí)效率的方法呢？()①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點(diǎn)②多做課外輔導(dǎo)資料③上課專心聽講，解決掌握知識(shí)難點(diǎn)④課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【解析】選B。解答本題可采用排除法。課堂效率和課外學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，②的說法不能入選，故排除②。7.學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。那8.小麗說：“早上比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小龍說：“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的?！毙⊙嗾f：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂上所學(xué)的知識(shí)才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助小強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤。你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)()A.聽取小麗的說法B.聽取小龍的說法C.聽取小燕的說法D.認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法8.小麗說：“早上比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！窘馕觥窟xD。本題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法因人而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法?！窘馕觥窟xD。本題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法因人而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方二、漫畫分析題（共12分）9.觀察漫畫，回答下列問題：二、漫畫分析題（共12分）（1）漫畫中學(xué)生認(rèn)為自己成績(jī)不好的原因有哪些?（4分）（2）他這種想法對(duì)嗎?你認(rèn)為他考不好的實(shí)際原因有哪些?（4分）（3）為幫助他改變這種狀況，請(qǐng)你給他提幾條建議。（4分）（1）漫畫中學(xué)生認(rèn)為自己成績(jī)不好的原因有哪些?（4分）【解析】本題主要考查學(xué)生的觀察、發(fā)散思維能力。這位同學(xué)學(xué)習(xí)不好的原因是多方面的，應(yīng)從內(nèi)因和外因兩方面來尋找，只要符合實(shí)際，均正確。【解析】本題主要考查學(xué)生的觀察、發(fā)散思維能力。這位同學(xué)學(xué)習(xí)不答案：（1）漫畫中孩子強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因全都是外部的，如：父母看電視影響他，特長(zhǎng)訓(xùn)練影響他的學(xué)習(xí)，沒請(qǐng)家教，家長(zhǎng)沒有獎(jiǎng)勵(lì)他等。（2）這是不對(duì)的。他考不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)……（3）提示：針對(duì)所指出的原因來給他提建議，建議要有針對(duì)性，要具體。答案：（1）漫畫中孩子強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因全都是外部的三、活動(dòng)探究題（共14分）10.進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會(huì)。三、活動(dòng)探究題（共14分）假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）古人有“頭懸梁、錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們學(xué)習(xí)有哪些有益的啟示？（4分）（2）請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。（4分）（3）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢？（6分）假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：【解析】本題是一道活動(dòng)探究題，意在考查學(xué)生分析問題的能力和實(shí)踐能力。第（1）問解答時(shí)要注意要求我們回答有益的啟示，可以從珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和努力學(xué)習(xí)方面回答。第（2）問一定要從自己最熟悉的方面來回答。第（3）問可以從掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這一方面來回答?！窘馕觥勘绢}是一道活動(dòng)探究題，意在考查學(xué)生分析問題的能力和實(shí)答案：（1）我們要珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，同時(shí)我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)。（2）答案不唯一，具有開放性。格言名句如：①為學(xué)須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。④少年不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。典型事例：毛澤東用棉球塞住耳朵在鬧市中心看書，匡衡鑿壁偷光，范仲淹“啖粥”苦讀。答案：（1）我們要珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光（3）①應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性；②要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)看齊并能虛心地向他們請(qǐng)教；③上課認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率；④制定并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃；⑤科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。答案不唯一，只要合理即可。（3）①應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性；②要向?qū)W習(xí)成績(jī)好Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說明：出示圖片，師生問答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過的事勾選出來，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來。(2分鐘)4．學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語言目標(biāo)；通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽第一遍錄音，在2a中勾選出對(duì)話提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽一遍錄音，把2b表格中的問題與人連接起來。(2分鐘)4．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般過去時(shí)態(tài)的用法；并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分