甘肅省張掖市某校2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

甘肅省張掖市某校2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。（49分）1．看拼音，寫詞語。fēnfùlǎnduòqīnlüèdīngzhǔbáihègāobǐngàimùxùnqīyǐnbìbēngtā2．給加點的字選擇正確的讀音。垂蔓（mànwàn）挨近（áiāi）氣悶（mēnmèn）強逼（qiángqiǎng）家禽（qínqíng）勤懇（kěngkěn）剔透（tītì）灰燼（jìngjìn）3．下列沒有錯別字的一項是（）A．常見悠然體面致少 B．唯獨示意進攻交付C．傳番輕易流傳延遲 D．床捕愛惜園林搬運4．把下列詞語補充完整并分類。（1）下列詞語補充完整國民兵馬流失路拾通和生涂（2）褒義詞：（3）貶義詞：5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）不飽食以終日，。（2）莫等閑，，。（3），不拘一格降人才。（4）王師北定中原日，。（5）干將發(fā)硎，。，地履其黃。（6）居高聲自遠，。（7）《將相和》是一個歷史故事，其中將是，相是，本文以的矛盾為背景，通過、、三個小故事，描寫了將相之間由到的經(jīng)過，展現(xiàn)了豐滿的人物形象。6．按要求寫句子。（1）春風(fēng)吹過草地。（擴句）____________________________________________________________________________________________（2）說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）海力布值得鄉(xiāng)親們尊敬。(改為反問句)____________________________________________________________________________________________（4）他從來不說謊。大家很信任他。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)____________________________________________________________________________________________（5）未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛?。ǚ聦懢渥樱┪唇?jīng)歷的酸楚，哪會體會到的幸福?。?）根據(jù)所給詞語的意思寫句子。驕傲：A.自豪B.自大

①含有A項意思的句子：②含有B項意思的句子：7．口語交際。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉壒s是同學(xué)們共同制定的、認可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體，更能因為好的班風(fēng)促進好的學(xué)風(fēng)。制定班級公約，你有什么好的想法?把你的想法寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀。（26分）課內(nèi)閱讀搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”8．文中標(biāo)有序號的兩個畫線的句子，朗讀時各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情?第①句： 第②句： 9．這段文字講的是，一個字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時的心情。一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。10．下列說法正確的一項是（）A．作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。B．作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生話的懷念。C．作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。課外閱讀我愛家鄉(xiāng)的小溪我永遠也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。春天，細雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨(xiànxuàn)______慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。夏天，(驕嬌)______陽似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊地在淺水中自由自在地玩耍。有時，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的豐收季節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習(xí)狗刨式捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然，也常招來大人們的責(zé)罵?？擅恳淮?，我們總是“虛心”接受，堅決不改。秋天，溪水變得更加(干凈清澈)______了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在水上，魚兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層薄(báobó)______薄的冰，幾個淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛你，小溪!11．選擇文中括號里正確的讀音或字詞下。12．寫出下列詞語的近義詞。悠閑——迫不及待——13．短文第二到六自然段是按照順序來寫的。在文中找出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個四季圖，我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。14．第七自然段是短文的句，在文中起的作用。15．文中畫橫線的句子用了和的修辭手法，這樣寫的好處是。16．下面關(guān)于這篇文章的說法不正確的一項是（）。A．這篇文章是寫景的文章，是按總分總的結(jié)構(gòu)進行描寫的。B．這篇文章描寫了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景，為小溪增添了活力，并借助這些事物表達出作者對小溪的熱愛。C．文章題目為“我愛家鄉(xiāng)的小溪”，作者應(yīng)該抓住小溪來寫，而不應(yīng)該寫那么多小溪之外的事物，這樣有點偏離重點。三、寫作題（25分）17．妙筆生花。你的爸爸、媽媽、老師是怎樣的呢?請你“漫畫”一下你的爸爸、媽媽、老師(選其一)，大膽運用夸張的手法，表現(xiàn)其特點，選擇一兩件最能突出特點的事情來寫，并表達你的真情實感。提示：⑴不少于400字，題目自擬。⑵選擇能突出人物特點的事情來寫。⑶注意通過語言、動作、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物特點。

答案解析部分1．【答案】吩咐；懶惰；侵略；叮囑；白鶴；糕餅；愛慕；汛期；隱蔽；崩塌【解析】【分析】“吩咐”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“懶惰”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“侵略”的“侵”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“叮囑”的“囑”是口字旁，右邊是“屬”；“白鶴”的“鶴”右邊是鳥字旁，左右結(jié)構(gòu)；“糕餅”的“糕”是米字旁，左右結(jié)構(gòu)，右邊是“羔”；“愛慕”的“慕”下面是小加點；“汛期”的“汛”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“隱蔽”的“蔽”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“崩塌”的“塌”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)，與“踏實”區(qū)分開。故答案為：吩咐；懶惰；侵略；叮囑；白鶴；糕餅；愛慕；汛期；隱蔽；崩塌；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】màn；āi；mēn；qiǎng；qín；kěn；tī；jìn【解析】【分析】“垂蔓”應(yīng)讀màn，聲母是m不是w；“挨近”應(yīng)讀āi，是靠近的意思，讀ái時是遭受的意思；“氣悶”應(yīng)讀mēn，指氣不通暢；讀mèn時多指煩悶的意思；“強逼”應(yīng)讀qiǎng，是強迫的意思，讀qiáng時與“弱”相對；“家禽”應(yīng)讀qín，韻母是in不是ing；“勤懇”應(yīng)讀kěn，韻母是前鼻音en，不是eng；“剔透”應(yīng)讀tī，只有這一個讀音，聲調(diào)是一聲；“灰燼”應(yīng)讀jìn，韻母是in不是ing.故答案為：màn；āi；mēn；qiǎng；qín；kěn；tī；jìn；【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項中“致少”應(yīng)寫作“至少”；

B項中詞語詞形全部正確；

C項中“傳番”應(yīng)寫作“傳播”；

D項中“床捕”應(yīng)寫作“床鋪”。故答案為：B?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】（1）泰；安；荒；亂；離；所；不；遺；政；人；靈；炭（2）國泰民安；路不拾遺；政通人和；（3）兵荒馬亂；流離失所；生靈涂炭；【解析】【分析】（1）“國泰民安”意思是國家太平，人民生活安定，是褒義詞；“兵荒馬亂”指社會秩序不安定，形容戰(zhàn)爭期間社會混亂不安的現(xiàn)象，是貶義詞；“流離失所”由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方，含有貶義；“路不拾遺”指東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風(fēng)氣很好，是褒義詞；“政通人和”政事順?biāo)?，人民和樂，形容國泰民安；含有褒義；“生靈涂炭”形容政治混亂時期人民處于極端困苦的境地，屬于貶義詞。

（2）結(jié)合對成語意思的理解，選擇含有褒義的詞語進行書寫作答；

（3）結(jié)合對成語意思的理解，選擇含有貶義的詞語進行書寫作答；故答案為：（1）泰；安；荒；亂；離；所；不；遺；政；人；靈；炭；（2）國泰民安；路不拾遺；政通人和；（3）兵荒馬亂；流離失所；生靈涂炭；【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】（1）不棄功于寸陰（2）白了少年頭；空悲切（3）我勸天公重抖擻（4）家祭無忘告乃翁（5）有作其芒；天戴其蒼（6）非是藉秋風(fēng)（7）廉頗；藺相如；秦國和趙國；完璧歸趙；澠池之會；負荊請罪；不和；和【解析】【分析】（1）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”出自明代葛洪《抱樸子》，意思是要整日就只是吃飽喝足(卻不去多思考多探索)，不要因為懶惰少花一點時間造成功虧一簣；

（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”出自宋代岳飛《滿江紅》，意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。

（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自清代龔自珍《己亥雜詩》，意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（4）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。

（5）“干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?！背鲎郧宕簡⒊渡倌曛袊f》，意思是干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地。

（6）“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南《蟬》，意思是蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

（7）結(jié)合課文《將相和》，“將”指的是廉頗，“相”指“藺相如”；文中用趙國和秦國之間的矛盾為背景，描寫了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事，描寫了趙國將相之間由不和到和的過程。表現(xiàn)人物鮮明的性格和服從大局的優(yōu)秀品質(zhì)。故答案為：（1）不棄功于寸陰；（2）白了少年頭，空悲切；（3）我勸天公重抖擻；（4）家祭無忘告乃翁；（5）有作其芒。天戴其蒼；（6）非是藉秋風(fēng)；（7）廉頗；藺相如；秦國和趙國；完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪；不和；和；【點評】作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。6．【答案】（1）溫暖的春風(fēng)吹過碧綠的草地。（2）說起地道戰(zhàn)，不得不說是個奇跡。（3）難道海力布不值得鄉(xiāng)親們尊敬嗎？（4）因為他從來不說謊，所以大家很信任他。（5）屢戰(zhàn)屢??；獲得成功（6）我們?yōu)樽鎳娜找鎻娛⒍湴痢?；小明這次考得不錯，看起來有些驕傲了。【解析】【分析】（1）這句擴句要準(zhǔn)用描述性的詞語把春風(fēng)和草地的樣子寫具體；

（2）這句改寫時可以把“簡直是”改寫成“不得不說是”，盡心作答。

（3）這句改寫反問句，可以在句首加上反問詞“難道”，把“值得”改寫成“不值得”，在句末加上語氣詞“嗎”，把句號改寫成問號。

（4）這句中“他從來不說謊?！迸c后面的“大家很信任他”之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因為所以”進行連接作答。

（5）例句中“風(fēng)雨交加”和“風(fēng)和麗日”是近義詞，作答時可以選擇描述“酸楚”和“幸?！钡囊馑枷鄬Φ脑~語進行作答。

（6）結(jié)合對“驕傲”意思的不同理解和運用，可以進行造句。完成后，理解句子中“驕傲”的意思，看是否符合要求。故答案為：（1）溫暖的春風(fēng)吹過碧綠的草地。（2）說起地道戰(zhàn)，不得不說是個奇跡。（3）難道海力布不值得鄉(xiāng)親們尊敬嗎？（4）因為他從來不說謊，所以大家很信任他。（5）屢戰(zhàn)屢??；獲得成功；（6）我們?yōu)樽鎳娜找鎻娛⒍湴?。小明這次考得不錯，看起來有些驕傲了。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】班級公約關(guān)系到班級每個同學(xué)的切身利益，也關(guān)系到班集體的健康發(fā)展。同學(xué)們是制定公約的主人，但又不能完全由學(xué)生自己自定。因為同學(xué)們的意見是分散的，而且我們小學(xué)生限于認知發(fā)展水平，對有的問題認識還過于膚淺，特別是關(guān)于個人修養(yǎng)的自我提高，幾乎沒有意識。所以，必須通過老師的價值引領(lǐng)，把一些問題的實質(zhì)點出來，而不是簡單地訓(xùn)誡，如不準(zhǔn)遲到、自習(xí)課不準(zhǔn)講話等。其實，守時、公共場所保持安靜，既是紀(jì)律的要求，也事關(guān)個人素質(zhì)和公德意識。鑒于此，我覺得可以由同學(xué)們集體協(xié)商確定“班級公約”的基本框架，而老師負責(zé)引領(lǐng)與升華。換言之，必須是老師和學(xué)生共同制定?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求寫一寫對制定班級公約的想法。作答時要結(jié)合自己的生活體驗，根據(jù)自己了解的相關(guān)知識進行準(zhǔn)確作答。內(nèi)容要具體，觀點要有理有據(jù)。故答案為：班級公約關(guān)系到班級每個同學(xué)的切身利益，也關(guān)系到班集體的健康發(fā)展。同學(xué)們是制定公約的主人，但又不能完全由學(xué)生自己自定。因為同學(xué)們的意見是分散的，而且我們小學(xué)生限于認知發(fā)展水平，對有的問題認識還過于膚淺，特別是關(guān)于個人修養(yǎng)的自我提高，幾乎沒有意識。所以，必須通過老師的價值引領(lǐng)，把一些問題的實質(zhì)點出來，而不是簡單地訓(xùn)誡，如不準(zhǔn)遲到、自習(xí)課不準(zhǔn)講話等。其實，守時、公共場所保持安靜，既是紀(jì)律的要求，也事關(guān)個人素質(zhì)和公德意識。鑒于此，我覺得可以由同學(xué)們集體協(xié)商確定“班級公約”的基本框架，而老師負責(zé)引領(lǐng)與升華。換言之，必須是老師和學(xué)生共同制定。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】8．急切、懇求；激動、高興9．搖桂花；；；“；樂；高興；啊!真像下雨，好香的雨呀!10．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．“媽，怎么還不搖桂花呢?”這句結(jié)合前面的“纏著”，朗讀時應(yīng)該表現(xiàn)出急切、懇請的心情；我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”這句表現(xiàn)了我看到桂花雨之后的高興、激動的心情，通過朗讀應(yīng)該表現(xiàn)出來。

故答案為：急切、懇求；激動、高興9．這段話描寫搖桂花的歡樂場景，一個“樂”字寫出了我當(dāng)時高興的心情?！鞍?真像下雨，好香的雨呀!”寫出我對桂花香味的贊嘆之情。結(jié)合文中重點詞語和句子，體會“我”的心情，可以進行準(zhǔn)確作答。

故答案為：搖桂花；樂；高興；“啊!真像下雨，好香的雨呀!”10．閱讀短文，結(jié)合課文內(nèi)容，作者在文中寫桂花表達了對桂花的喜愛之情，其實更寄托了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。閱讀各項中的句子，B項的表述更加符合語段的原意。

故答案為：B?！敬鸢浮?1．xiàn；驕；清澈；báo12．閑適；急不可耐13．季節(jié)；蝦蟹蝌蚪玩耍圖；諸兒溪中戲水圖；諸兒弄冰圖14．中心句；總結(jié)全文15．比喻；排比；生動形象地寫出了小溪的動態(tài)美16．C【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．“羨慕”應(yīng)讀xiàn，韻母是ian，不是uan；“驕陽”的“驕”是馬字旁，指強烈的太陽；“溪水變得更加(干凈清澈)”這句應(yīng)選“清澈”，指溪水清而透明的意思；“薄(báobó)______薄的冰”應(yīng)讀báo，指扁平物體上下兩面之間的距離小。

故答案為：xiàn；驕；清澈；báo12．“悠閑”是悠然自在，閑適自得的意思，與“閑適”是近義詞；“迫不及待”指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。與“急不可耐”是近義詞。

故答案為：閑適；急不可耐13．閱讀短文，二-六自然段按照季節(jié)順序，描寫小溪的美麗景象。春季是小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季是一張蝦蟹蝌蚪玩耍圖；秋季是一張諸兒溪中戲水圖；冬季是諸兒弄冰圖。結(jié)合每個季節(jié)的特點，根據(jù)文中描寫，可以進行總結(jié)概括。

故答案為：季節(jié)；蝦蟹蝌蚪玩耍圖；諸兒溪中戲水圖；諸兒弄冰圖14．閱讀短文，第七自然段總結(jié)了小溪的特點，是短文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。結(jié)合對全文的理解，可以進行準(zhǔn)確作答。

故答案為：中心句；總結(jié)全文15．“樹葉落在水上，魚兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……”這句把“樹葉”比作“雨傘