區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的條件課件

區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的條件區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的條件區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的條件，就是制定一部區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時所涉及的各方面的因素，是可借助的力量、能支撐的樁基外部條件：國際環(huán)境和國家宏觀背景，對每一個區(qū)域來講是相同或基本相同的，不是構(gòu)成每個區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略各有特色的主要因素內(nèi)部條件：區(qū)域自身各方面的情況，對不同的區(qū)域差異會較大甚至很大，是導(dǎo)致不同區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略差異的主要因素，是特色之本區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的條件，就是制定一部區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時所涉及的各方面地理區(qū)位基礎(chǔ)設(shè)施人口素質(zhì)教育狀況科技水平財稅金融工業(yè)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀商業(yè)貿(mào)易文體環(huán)衛(wèi)地理區(qū)位財稅金融一、地理區(qū)位地理區(qū)位是指該區(qū)域的地理區(qū)位，即該區(qū)域的地理、地貌、山川、平原、水土、水源、地質(zhì)、氣候、處在世界與全國領(lǐng)土上的位置和與其他區(qū)域的相互關(guān)系等，具有極為重要的價值和意義地理區(qū)位在制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時之所以重要，是因為地理區(qū)位的不同就給不同的區(qū)域帶來了不同的優(yōu)勢與劣勢，形成了各區(qū)域的個性與特色。因此，我們要高度重視地理區(qū)位在制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略中的重要性，根據(jù)不同的地理區(qū)位制定不同特色的區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略，切不可搞違背地理區(qū)位特性的主觀臆造的區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略一、地理區(qū)位地理區(qū)位是指該區(qū)域的地理區(qū)位，即該區(qū)域的地理、地考慮到地理區(qū)位的重要性，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略必須建構(gòu)在對待地理區(qū)位采取的辯證態(tài)度上一方面，看到并承認地理區(qū)位的客觀差異，且有優(yōu)劣的不同，從而充分認識地理區(qū)位之間的差異和優(yōu)勢，盡可能地發(fā)揮地理區(qū)位好的區(qū)域和區(qū)域內(nèi)部地理區(qū)位好的亞區(qū)域的作用，使其優(yōu)勢得到盡可能的開發(fā)和利用，不辜負優(yōu)越的地理區(qū)位另一方面，劣勢在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，要讓其積極地尋求自己獨特的發(fā)展戰(zhàn)略，使其盡可能地變劣勢為優(yōu)勢考慮到地理區(qū)位的重要性，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略必須建構(gòu)在對待地理區(qū)位采二、基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施是指該區(qū)域的交通、通訊、供電、供水設(shè)施和城鄉(xiāng)建設(shè)布局等。一般說來，它是投資大，見效周期長，帶來更多的是社會效益，其在我國目前的廣大區(qū)域中一般都處于“瓶頸”狀態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的好壞對區(qū)域未來的發(fā)展，對制定區(qū)域今后一段時間的發(fā)展戰(zhàn)略意義極為重大。如果一個區(qū)域的基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，對今后一段時間的發(fā)展較為寬松，那么即便是現(xiàn)今的發(fā)展速度較低，今后加速發(fā)展也有可能。反之亦然二、基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施是指該區(qū)域的交通、通訊、供電、供水設(shè)施和制定區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，提出未來發(fā)展的目標、重點和對策，一定要充分考察區(qū)域的已有基礎(chǔ)設(shè)施和正在興建的基礎(chǔ)設(shè)施，充分了解這方面的情況，掌握它的承受能力，把未來的發(fā)展戰(zhàn)略制定在這些基礎(chǔ)設(shè)施能承受的能力范圍之內(nèi)。因此，大力擴充“瓶頸”，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境，改善居民居住、生活設(shè)施等，是我國廣大區(qū)域面臨的一項緊迫、長期而又艱巨的任務(wù)制定區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，提出未來發(fā)展的目標、重點和對策，一定要充分三、人口素質(zhì)人口素質(zhì)即區(qū)域中人的創(chuàng)造能力，他們的科學(xué)技術(shù)水平和現(xiàn)代科學(xué)管理能力由于區(qū)域人口素質(zhì)的動態(tài)發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)意義重大，這就要求我們在制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的同時和未來發(fā)展的過程中，高度重視區(qū)域內(nèi)人口素質(zhì)的培養(yǎng)、提高，使整個人口素質(zhì)隨著區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展，將區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略建構(gòu)在對區(qū)域已有人才和未來能輸入的人才基礎(chǔ)上，特別要建立在區(qū)域內(nèi)全體人口的素質(zhì)和組合的整體功能上三、人口素質(zhì)人口素質(zhì)即區(qū)域中人的創(chuàng)造能力，他們的科學(xué)技術(shù)水平為了做到上述要求，我們應(yīng)做到：既要重視現(xiàn)有人才的使用，又要重視對他們的再提高既要重視人才的合理引進與調(diào)入，又要重視對區(qū)域內(nèi)整個人口素質(zhì)的提高既要重視把青少年中的優(yōu)秀者培養(yǎng)成拔尖人才，又要重視讓廣大青少年有相當?shù)奈幕刭|(zhì)和掌握一兩門實用技能，從而促進區(qū)域人口整體素質(zhì)和經(jīng)營水平向高的方向發(fā)展和轉(zhuǎn)化，為今天區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供必要的人口素質(zhì)保證，并為下一區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時期打下良好的人口素質(zhì)基礎(chǔ)為了做到上述要求，我們應(yīng)做到：四、教育狀況教育狀況包括本區(qū)域的幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、職業(yè)中學(xué)教育、技工學(xué)校教育、中專學(xué)校教育、高等教育和成人在職教育等不同層次，也包括教育國模、招生及在讀人數(shù)、師資、經(jīng)費、實驗及實踐條件、專業(yè)設(shè)置及配套情況等各個方面區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略必須建立在教育現(xiàn)狀和教育發(fā)展的基礎(chǔ)之上。教育狀況是一個發(fā)展、動態(tài)的教育狀況，要把區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略未來實施時期中的教育發(fā)展狀況一并包括其內(nèi)，作為指定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的教育方面的依據(jù)四、教育狀況教育狀況包括本區(qū)域的幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育在分析、評估區(qū)域的教育狀況、把握教育未來的動態(tài)水平時，需考慮：一是國家、上層次的區(qū)域、其他區(qū)域在本區(qū)域吸納并作不同層次培養(yǎng)的教育人數(shù)，這些被吸納并接受了不同層次教育的人數(shù)中能返回本區(qū)域使用的人數(shù)二是從本區(qū)域和本區(qū)域外招生并在本區(qū)域外培養(yǎng)后注入到本區(qū)域來的受了不同層次教育的人數(shù)三是從本區(qū)域和本區(qū)域外招生，在本區(qū)域內(nèi)的不同層次的學(xué)校培養(yǎng)后，輸入到本區(qū)域的人數(shù)和輸出到本區(qū)域外的人數(shù)在分析、評估區(qū)域的教育狀況、把握教育未來的動態(tài)水平時，需考慮五、科技水平科技水平包括本區(qū)域的軟科技水平和硬科技水平軟科技即科學(xué)技術(shù)軟的方面，包括科技人員的素質(zhì)、數(shù)量、結(jié)構(gòu)、科技體制，科技法規(guī)、科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度、比例以及區(qū)域全員的科技觀念和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)等，這些方面對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用比硬科技不會少，甚至比硬科技還要重要硬科技即科學(xué)技術(shù)中硬的方面，如科研設(shè)備、場所、實驗與試驗基地等。硬科技是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)作保證，科學(xué)技術(shù)軟方面再好，作用也難以發(fā)揮五、科技水平科技水平包括本區(qū)域的軟科技水平和硬科技水平要了解區(qū)域的科學(xué)技術(shù)水平，不僅要從科學(xué)技術(shù)本身考查，而且還要與其他領(lǐng)域聯(lián)系起來研究，這不論是對硬科技還是軟科技都是如此制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時，既要充分掌握現(xiàn)有的科技水平的情況，使制定的區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略建立在現(xiàn)有科技水平的基礎(chǔ)之上，又要促進科技水平的不斷發(fā)展和提高，使科技的發(fā)展與區(qū)域的整體發(fā)展協(xié)調(diào)一致，用區(qū)域的整體發(fā)展促進科技水平的提高，又用提高了的科技水平促進區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略目標的全面實現(xiàn)要了解區(qū)域的科學(xué)技術(shù)水平，不僅要從科學(xué)技術(shù)本身考查，而且還要六、財稅金融區(qū)域的財稅金融部門是為區(qū)域發(fā)展籌集資金、調(diào)配資金，使資金有序高效運作并發(fā)揮效益的職能機構(gòu)；而財稅金融也就直接反映了區(qū)域發(fā)展的資金力量，反映了區(qū)域發(fā)展中可以調(diào)配使用的資金數(shù)額，因而也就從根本上反映了區(qū)域未來能夠投入的規(guī)模和啟動的力矩制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略必須充分搞清財稅金融情況，使制定的發(fā)展戰(zhàn)略能有相應(yīng)的財稅金融作為基礎(chǔ)，具備相應(yīng)的財稅金融實力六、財稅金融區(qū)域的財稅金融部門是為區(qū)域發(fā)展籌集資金、調(diào)配資金認清財稅金融情況，必須清楚：財稅總額和能自留支配的數(shù)額這些數(shù)額使用比例和投入產(chǎn)出結(jié)合現(xiàn)行的財稅機制來認識和分析這些數(shù)字理清金融機構(gòu)的融資能力從區(qū)域之外注入資金的情況注意乘數(shù)效應(yīng)結(jié)論：區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略不僅要建立在現(xiàn)有財稅金融的基礎(chǔ)上，而且也要建立在發(fā)展戰(zhàn)略實施時期的動態(tài)財稅金融的基礎(chǔ)上，但財稅金融的缺口不可以用壓縮科技、社會領(lǐng)域發(fā)展的辦法來彌補，否則易導(dǎo)致經(jīng)濟、科技、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展受到破壞認清財稅金融情況，必須清楚：七、工業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)基礎(chǔ)反映了本區(qū)域經(jīng)濟力量的強弱、現(xiàn)代化生產(chǎn)水平的高低。工業(yè)基礎(chǔ)的優(yōu)劣，對制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略影響重大。了解區(qū)域的工業(yè)情況可以從以下幾方面著手：要了解區(qū)域工業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)人數(shù)、設(shè)備、廠房、規(guī)模、增長率，以及利稅水平、工業(yè)的生產(chǎn)能力、工業(yè)項目、產(chǎn)品之間的配套情況，產(chǎn)品在市場上的競爭能力，特別是拳頭產(chǎn)品擁有量以及圍繞拳頭產(chǎn)品所進行的深度開發(fā)和系列開發(fā)等情況七、工業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)基礎(chǔ)反映了本區(qū)域經(jīng)濟力量的強弱、現(xiàn)代化生產(chǎn)水要掌握工業(yè)領(lǐng)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比例和現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的擁有量要搞清工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和組合情況要了解設(shè)在本區(qū)域內(nèi)的非本區(qū)域的工業(yè)情況，如中央布設(shè)在本區(qū)域的工業(yè)企業(yè)要了解整個工業(yè)領(lǐng)域和各工業(yè)行業(yè)的投入產(chǎn)出情況，這是反映工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部生產(chǎn)效率的重要內(nèi)容區(qū)域的戰(zhàn)略應(yīng)建立在已有和發(fā)展了的工業(yè)基礎(chǔ)之上，把工業(yè)的發(fā)展情況與整個區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略結(jié)合起來考慮，使整個動態(tài)的工業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略對工業(yè)的要求相符合，使其協(xié)調(diào)發(fā)展要掌握工業(yè)領(lǐng)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比例和現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的擁有八、農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀指本區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力情況、農(nóng)業(yè)的投入與產(chǎn)出的效益情況、農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用情況、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的建立情況、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況等對農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀進行評價主要從以下幾方面進行：農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力農(nóng)業(yè)的投入與產(chǎn)出的效益問題農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系八、農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀指本區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力情況、農(nóng)業(yè)的投入與制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略不僅要利用現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，而且要利用發(fā)展了的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，用發(fā)展了的農(nóng)業(yè)來為區(qū)域的發(fā)展做進一步的支撐因此，為了求得區(qū)域的更快發(fā)展，就必須加快農(nóng)業(yè)的發(fā)展，建設(shè)好社會主義新農(nóng)村，為不斷發(fā)展著的農(nóng)業(yè)為區(qū)域的發(fā)展提供更堅實的基礎(chǔ)。如果發(fā)展了的動態(tài)農(nóng)業(yè)還不能承受區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略提出的任務(wù)，就有必要降低區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略對農(nóng)業(yè)的要求，甚至降低整個區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的目標，從而做到各行各業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略不僅要利用現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，而且要利用發(fā)展了的九、商業(yè)貿(mào)易商業(yè)貿(mào)易重要性體現(xiàn)：商業(yè)貿(mào)易連接生產(chǎn)與消費，使產(chǎn)品價值得以實現(xiàn)，使生產(chǎn)部門回籠貨幣進行新的生產(chǎn)，使消費領(lǐng)域得到消費品，滿足消費者的消費需求，方便人們生活發(fā)達的商業(yè)服務(wù)對于生產(chǎn)與消費兩個環(huán)節(jié)都有積極的作用。對于現(xiàn)代經(jīng)濟來講，商業(yè)服務(wù)更是獲得利稅的重要渠道，是區(qū)域財稅收入的重要門類九、商業(yè)貿(mào)易商業(yè)貿(mào)易重要性體現(xiàn)：鑒于商業(yè)貿(mào)易的重要性，我們從以下幾方面考察區(qū)域的商業(yè)服務(wù)行業(yè)：對外貿(mào)易的情況大型超市與專類商品一條街的兩極發(fā)展趨勢城市、農(nóng)村一般居民點的一般商業(yè)服務(wù)設(shè)施及其配套服務(wù)水平和整體服務(wù)力量商業(yè)服務(wù)行業(yè)與國內(nèi)其他區(qū)域乃至國際市場接軌的情況鑒于商業(yè)貿(mào)易的重要性，我們從以下幾方面考察區(qū)域的商業(yè)服務(wù)行業(yè)制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時，既要把區(qū)域的發(fā)展建立在區(qū)域現(xiàn)有服務(wù)業(yè)水平的基礎(chǔ)上，不制定沒有充分發(fā)揮現(xiàn)有商業(yè)服務(wù)行業(yè)水平或現(xiàn)有商業(yè)服務(wù)行業(yè)水平難以承受的區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略同時，又在制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時，兼顧商業(yè)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，使商業(yè)服務(wù)行業(yè)隨著區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展，使發(fā)展了的商業(yè)服務(wù)行業(yè)進一步撐托區(qū)域的整體發(fā)展制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略時，既要把區(qū)域的發(fā)展建立在區(qū)域現(xiàn)有服務(wù)業(yè)水平十、文體環(huán)衛(wèi)文體環(huán)衛(wèi)是指文化、體育、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健等，也就是區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略中的社會發(fā)展所要涉及的諸方面文體環(huán)衛(wèi)之所以是制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略的建構(gòu)條件是因為：文體環(huán)衛(wèi)的諸方面反映了區(qū)域社會生活的文明程度，是人們生活質(zhì)量高低的重要方面是人們生活質(zhì)量怎樣、生活享受程度如何的表征，是人們發(fā)展經(jīng)濟、努力勞動、積極創(chuàng)造的歸宿之一是人類區(qū)別于其他動物的主要標志之一十、文體環(huán)衛(wèi)文體環(huán)衛(wèi)是指文化、體育、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健等，也在社會主義市場經(jīng)濟體制下，文體環(huán)衛(wèi)事業(yè)不單是消耗資金的行業(yè)，部分也是創(chuàng)造經(jīng)濟效益的行業(yè)，與旅游業(yè)密切相連制定區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略要充分了解文體環(huán)衛(wèi)的情況，使區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略借助與文體環(huán)衛(wèi)的基礎(chǔ)，根據(jù)區(qū)域文體環(huán)衛(wèi)方面的條件制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到既不脫離現(xiàn)有基礎(chǔ)，又積極努力地發(fā)展文體環(huán)衛(wèi)事業(yè)，使區(qū)域的文體環(huán)衛(wèi)事業(yè)與區(qū)域整體協(xié)調(diào)發(fā)展要對市場經(jīng)濟的文化價值觀有足夠的重視，有力發(fā)揮它的積極作用，有效克服它的負面影響在社會主義市場經(jīng)濟體制下，文體環(huán)衛(wèi)事業(yè)不單是消耗資金的行業(yè)，11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導(dǎo)。目標導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2．反復(fù)朗讀，請同學(xué)說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨特風格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，