中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準試行課件

中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準（試行）中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準（試行）1《專業(yè)標準》是國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)?！秾I(yè)標準》是國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，2主體結(jié)構(gòu)一、基本理念二、基本內(nèi)容三、實施要求主體結(jié)構(gòu)一、基本理念3一、基本理念師德為先學生為本能力為重終身學習一、基本理念師德為先4（一）師德為先熱愛、敬業(yè)、奉獻、踐行、履行人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力（一）師德為先熱愛、敬業(yè)、奉獻、踐行、履行5（二）學生為本為每一個學生提供適合的教育，提高學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習能力，促進學生健康快樂成長，學有所長，全面發(fā)展。（二）學生為本6（三）能力為重在教學和育人過程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（三）能力為重在教學和育人過程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合7（四）終身學習

學習專業(yè)知識、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學習和吸收國內(nèi)外先進職業(yè)教育理念與經(jīng)驗；參與職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進技術(shù)進步和工藝更新；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。（四）終身學習

學習專業(yè)知識、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學8二、基本內(nèi)容（一）理念與師德（二）專業(yè)知識（三）專業(yè)能力二、基本內(nèi)容（一）理念與師德9理念與師德篇職業(yè)理解與認識對學生的態(tài)度與行為教育教學態(tài)度與行為個人修養(yǎng)與行為理念與師德篇職業(yè)理解與認識10職業(yè)理解與認識1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。3.認同中等職業(yè)學校教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.注重團隊合作，積極開展協(xié)作與交流。

職業(yè)理解與認識1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法11對學生的態(tài)度與行為5.關(guān)愛學生，重視學生身心健康發(fā)展，保護學生人身與生命安全。6.尊重學生，維護學生合法權(quán)益，平等對待每一個學生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學生。7.信任學生，積極創(chuàng)造條件，促進學生的自主發(fā)展。對學生的態(tài)度與行為5.關(guān)愛學生，重視學生身心健康發(fā)展，保護學12教育教學態(tài)度與行為8.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學生的知識學習、技能訓練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學生的全面發(fā)展。9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，促進學生職業(yè)能力的形成。10.營造勇于探索、積極實踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學生的動手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識和創(chuàng)新意識。11.引導(dǎo)學生自主學習、自強自立，養(yǎng)成良好的學習習慣和職業(yè)習慣。教育教學態(tài)度與行為8.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念13個人修養(yǎng)與行為12.富有愛心、責任心，具有讓每一個學生都能成為有用之才的堅定信念。13.堅持實踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。15.樂觀向上、細心耐心，有親和力。16.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。個人修養(yǎng)與行為12.富有愛心、責任心，具有讓每一個學生都能成14專業(yè)知識篇教育知識職業(yè)背景知識課程教育知識通識性知識專業(yè)知識篇教育知識15教育知識17.熟悉技術(shù)技能人才成長規(guī)律，掌握學生身心發(fā)展規(guī)律與特點。18.了解學生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法。19.了解學生不同教育階段以及從學校到工作崗位過渡階段的心理特點和學習特點，并掌握相關(guān)教育方法。20.了解學生集體活動特點和組織管理方式。

教育知識17.熟悉技術(shù)技能人才成長規(guī)律，掌握學生身心發(fā)展規(guī)律16職業(yè)背景知識21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。23.掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標準。24.了解學校畢業(yè)生對口單位的用人標準、崗位職責等情況。25.掌握所教專業(yè)的知識體系和基本規(guī)律。職業(yè)背景知識21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢17課程教學知識26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。27.掌握所教課程的理論體系、實踐體系及課程標準。28.掌握學生專業(yè)學習認知特點和技術(shù)技能形成的過程及特點。29.掌握所教課程的教學方法與策略。

課程教學知識26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。18通識性知識30.具有相應(yīng)的自然科學和人文社會科學知識。31.了解中國經(jīng)濟、社會及教育發(fā)展的基本情況。32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。

通識性知識30.具有相應(yīng)的自然科學和人文社會科學知識。19專業(yè)能力篇教學設(shè)計教學實施實訓實習組織班級管理與教育活動教育教學評價溝通與合作教學研究與專業(yè)發(fā)展專業(yè)能力篇教學設(shè)計20教學設(shè)計34.根據(jù)培養(yǎng)目標設(shè)計教學目標和教學計劃。35.基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學過程和教學情境。36.引導(dǎo)和幫助學生設(shè)計個性化的學習計劃。37.參與校本課程開發(fā)。

教學設(shè)計34.根據(jù)培養(yǎng)目標設(shè)計教學目標和教學計劃。21教學實施38.營造良好的學習環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、學習興趣和自信心。39.運用講練結(jié)合、工學結(jié)合等多種理論與實踐相結(jié)合的方式方法，有效實施教學。40.指導(dǎo)學生主動學習和技術(shù)技能訓練，有效調(diào)控教學過程。41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施教學。

教學實施38.營造良好的學習環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、22實訓實習組織42.掌握組織學生進行校內(nèi)外實訓實習的方法，安排好實訓實習計劃，保證實訓實習效果。43.具有與實訓實習單位溝通合作的能力，全程參與實訓實習。44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護學生的人身安全，維護學生的合法權(quán)益。實訓實習組織42.掌握組織學生進行校內(nèi)外實訓實習的方法，安排23班級管理與教育活動45.結(jié)合課程教學并根據(jù)學生思想品德和職業(yè)道德形成的特點開展育人和德育活動。46.發(fā)揮共青團和各類學生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開展有益于學生身心健康的教育活動。47.為學生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。48.為學生提供學習和生活方面的心理疏導(dǎo)。49.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。

班級管理與教育活動45.結(jié)合課程教學并根據(jù)學生思想品德和職業(yè)24教育教學評價50.運用多元評價方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評價學生發(fā)展。51.引導(dǎo)學生進行自我評價和相互評價。52.開展自我評價、相互評價與學生對教師評價，及時調(diào)整和改進教育教學工作。

教育教學評價50.運用多元評價方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律25溝通與合作53.了解學生，平等地與學生進行溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。55.與家長進行溝通合作，共同促進學生發(fā)展。56.配合和推動學校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進校企合作，提供社會服務(wù)。溝通與合作53.了解學生，平等地與學生進行溝通交流，建立良好26教學研究與專業(yè)發(fā)展57.主動收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進教育教學工作。58.針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。59.參加校本教學研究和教學改革。60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過參加專業(yè)培訓和企業(yè)實踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。教學研究與專業(yè)發(fā)展57.主動收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)27三、實施要求（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標準》作為中等職業(yè)學校教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學校教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標準》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量。制定中等職業(yè)學校教師準入標準，嚴把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學校教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學有效的中等職業(yè)學校教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。三、實施要求（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標準》作為中等職28（二）開展中等職業(yè)學校教師教育的院校要將《專業(yè)標準》作為教師培養(yǎng)培訓的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學校教師職業(yè)特點，加強專業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓方案，科學設(shè)置教師教育課程，改革教育教學方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實踐、社會實踐和教育實習；加強從事中等職業(yè)學校教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學的質(zhì)量評價制度。（二）開展中等職業(yè)學校教師教育的院校要將《專業(yè)標準》作為29（三）中等職業(yè)學校要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與使命感；開展校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責和考核