2022年全國重點高中高考總復習知識重點全解課件

文學類文本閱讀——小說閱讀文學類文本閱讀——小說閱讀2022年全國重點高中高考總復習知識重點全解課件2022年全國重點高中高考總復習知識重點全解課件二、2017全國考查情況：二、2017全國考查情況：考綱解讀：

《考試大綱》對文學類文本閱讀的要求是：閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學作品注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內(nèi)涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。1．分析綜合C（1）分析作品結構，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評價D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力（3）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀考綱解讀：P18P182022年全國重點高中高考總復習知識重點全解課件A、正面描寫B(tài)、側面描寫C、細節(jié)描寫1、人物

小說三要素2、情節(jié)3、環(huán)境A、開端：引起矛盾沖突的第一個事件B、發(fā)展：矛盾沖突逐步展開，逐步激化，達到高潮前的這段過程C、高潮：矛盾沖突尖銳、緊張，決定矛盾雙方命運、事件成敗和發(fā)展前景D、結局：高潮之后的結果A、自然環(huán)境：人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物

B、社會環(huán)境：人物的身份、地位、成長的歷史背景A、正面描寫B(tài)、側面描寫C、細節(jié)描寫1、人物小說讀什么1.寫了一個什么故事。（感知情節(jié)）2.塑造的人物的性格特點是什么。（分析人物形象）3.這個故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術特色）高考小說閱讀高考小說閱讀小說讀什么高考小說閱讀高考小說閱讀五、幾個命題要點：把握故事情節(jié)2.概括探究主題3.理解小說標題4.分析寫作技巧5.品味語言特色6.揣摩人物形象7.注意環(huán)境描寫高考小說閱讀高考小說閱讀五、幾個命題要點：高考小說閱讀高考小說閱讀第一節(jié)會展開幕式現(xiàn)場策劃與管理一、展會開幕式的策劃（一）展會開幕式策劃的要點

1.主題

2.時間和地點

3.程序

4.出席嘉賓

5.講話稿和新聞通稿

6.應急預案第一節(jié)會展開幕式現(xiàn)場策劃與管理一、展會開幕式的策劃（二）展會開幕式創(chuàng)新策劃技巧

1.名人效應

2.制造新聞事件

3.情境設置上創(chuàng)新（二）展會開幕式創(chuàng)新策劃技巧二、展會開幕現(xiàn)場的布置（一）布置要求

1.確保安全

2.舞臺搭建穩(wěn)固美觀

3.音響視頻配置到位

4.人流的控制適當（二）布置內(nèi)容（三）布置形式二、展會開幕現(xiàn)場的布置三、展會的現(xiàn)場接待工作（一）VIP接待問題：VIP包括哪些成員？對于VIP的接待，應做好哪些工作？1.提前溝通，落實參會人員。2.制定接待計劃，派專人接待。3.制定安全保衛(wèi)計劃。4.考慮貴賓的坐席和排位。5.安排好貴賓的開幕致詞和剪彩的順序。6.根據(jù)需要配備翻譯。7.陪同參觀展覽。（二）媒體的接待與管理三、展會的現(xiàn)場接待工作四、開幕式酒會策劃問題：為什么舉辦開幕酒會？開幕酒會策劃的基本內(nèi)容有哪些？策劃開幕酒會時應注意哪些問題？四、開幕式酒會策劃第二節(jié)會展的布展與現(xiàn)場管理一、辦展機構的現(xiàn)場管理（一）布展管理

1.展位畫線工作

2.展館地毯鋪設

3.參展商報到和進場

4.展位搭建協(xié)調(diào)工作

5.現(xiàn)場施工管理和驗收

6.海關現(xiàn)場辦公

7.展位楣板的制作、安裝和核對

8.現(xiàn)場安全保衛(wèi)工作

9.消防和安全檢查

10.現(xiàn)場清潔和布展垃圾的處理

11.預展第二節(jié)會展的布展與現(xiàn)場管理（二）展覽期間現(xiàn)場工作管理

1.參展商現(xiàn)場聯(lián)絡和服務

2.觀眾登記和服務

3.公關和重要接待活動

4.媒體接待與采訪

5.展覽期間的設備設施管理

6.展會相關活動的協(xié)調(diào)管理

7.現(xiàn)場安全保衛(wèi)工作

8.現(xiàn)場清潔

9.有關信息的收集整理

10.與場地部門結算

11.與有關方面商談下一屆展會的合作與代理事宜

12.為下一屆展會招展預訂展位

13.展會現(xiàn)場的其他服務管理（二）展覽期間現(xiàn)場工作管理（三）知識產(chǎn)權保護

問題：什么是知識產(chǎn)權？展會期間為什么要實施知識產(chǎn)權保護？

1.知識產(chǎn)權的含義

2.會展中常見的知識產(chǎn)權侵權問題

（1）展品侵權（2）軟件侵權①會展現(xiàn)場以演示為目的的電腦使用盜版軟件。②展品本身使用盜版軟件以及銷售盜版光盤等現(xiàn)象。

（三）知識產(chǎn)權保護3.辦展機構在知識產(chǎn)權保護上應采取的措施：（1）制定展品參展的有關規(guī)定。（2）與參展商簽署參展知識產(chǎn)權保證書。（3）要求參展商提前自查展品。（4）辦展機構嚴格審查展品。3.辦展機構在知識產(chǎn)權保護上應采取的措施：（四）撤展管理

1.展位的拆除

2.參展商租用展具的退還

3.參展商展品的處理和回運

4.展品出館控制

5.展場的清潔

6.撤展安全保衛(wèi)（四）撤展管理二、參展商的布展及現(xiàn)場管理（一）參展商布展

1.展臺搭建

2.展臺布置常用的展臺布置技巧有：（1）預先規(guī)劃（2）分類集中展示（3）特設針對性展室（4）根據(jù)買方心理布展（5）實際操作演示（6）夸張的立體陳列二、參展商的布展及現(xiàn)場管理（二）參展商的現(xiàn)場管理

1.展臺環(huán)境

2.配備展臺工作人員（1）人數(shù)（2）人員條件（3）人員素質(zhì)（4）人員種類

3.接待客戶

4.貿(mào)易洽談

5.現(xiàn)場統(tǒng)計6.其他相關宣傳推廣活動

7.展臺資料

8.展覽調(diào)研（二）參展商的現(xiàn)場管理9.其他細節(jié)管理注意事項（1）展位應設有隱蔽的洽談地方。（2）善于利用組合式展覽用具。（3）展位的防盜及安全工作。（4）注意知識產(chǎn)權保護。9.其他細節(jié)管理注意事項三、觀展商的現(xiàn)場管理（一）展會參觀指南問題：什么是展會參觀指南？展會參觀指南編寫時應考慮哪些內(nèi)容？1.展會的基本內(nèi)容2.展會的簡短介紹3.展區(qū)和展位劃分與安排4.其他有關圖表注意：簡單明了，條理清楚。三、觀展商的現(xiàn)場管理涂料工業(yè)的發(fā)展趨勢

4.保溫涂料保溫(隔熱、絕熱)涂料綜合了涂料及保溫材料的雙重特點，完全由涂刷保溫涂料替代保溫層的辦法已經(jīng)開始進入實用階段，由此將改變傳統(tǒng)的保溫方式。復合硅酸鹽保溫涂料是當前應用最廣泛的保溫涂料。近年來，符合硅酸鹽保溫涂料應用于建筑物保溫已得到認可和較大面積使用，但是仍然存在材料自身結構的缺陷，如干燥周期長，受施工季節(jié)和氣候影響大；抗沖擊能力弱；干燥收縮大；吸濕率大；對墻體的黏結強度偏低；裝飾性有待進一步改善等。國內(nèi)外進行大量研究研發(fā)新型保溫涂料。其主要趨勢如下：(1)無機隔熱反射墻體涂料；(2)薄層隔熱反射涂料；(3)水性反射隔熱涂料；(4)輻射隔熱涂料；(5)真空絕熱保溫涂料；(6)納米孔超級絕熱保溫涂料。涂料工業(yè)的發(fā)展趨勢4.保溫涂料小說閱讀步驟：1、標序號2、抓文脈（按故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）3、邊讀邊劃關鍵詞，適當點評（尤其是有關人物的活動）小說解題步驟：1、審題干2、定考點3、根據(jù)問題醞釀答題思路及要點4、準確答題，力求準、全、通高考小說閱讀高考小說閱讀小說閱讀步驟：高考小說閱讀高考小說閱讀

小說的情節(jié)：在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。

題型：1.情節(jié)概括類；2.情節(jié)手法類（情節(jié)安排的好處或合理性等）；3.情節(jié)作用類（某一情節(jié)的特點和作用分析）。高考小說閱讀高考小說閱讀小說的情節(jié)：在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的知識儲備：1、情節(jié)的運行方式（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結局－（尾聲）2、情節(jié)的曲折在一個小說中，即使開端和結局都很簡單，作家也絕不會讓人物選擇捷徑跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達勝利的彼岸，即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。3、情節(jié)的出乎意料與情理之中如“歐·亨利式的結尾”——在小說出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。高考小說閱讀高考小說閱讀知識儲備：高考小說閱讀高考小說閱讀①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。④補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。⑤平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應得體。4.情節(jié)敘述順序高考小說閱讀高考小說閱讀①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。(一)概括、梳理小說情節(jié)1．這篇小說的主要情節(jié)是什么？2.用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。3．文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。4．概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面)。5.簡要概括人物、事件、心理變化的過程。6.這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括回答。常見提問方式：高考小說閱讀高考小說閱讀(一)概括、梳理小說情節(jié)1．這篇小說的主要情節(jié)是什么？常見提解題指導：1．理清小說的結構

可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局來劃分文章結構。思考：題目要求梳理脈絡，要用簡明的語言。對于考生來說，就要清楚一個問題：從哪個切入點來梳理脈絡？一般建議從主人公的角度高考小說閱讀高考小說閱讀解題指導：思考：題目要求梳理脈絡，要用簡明的語言。對于考生來2．尋找小說中的線索小說中的線索有事物線索，如《藥》中的“人血饅頭”有對比沖突線索，如魯迅的《祝?！?，祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突，就是構成情節(jié)的主要線索。此外，還有人物線索、情感變化線索、時間線索、空間線索等。高考小說閱讀高考小說閱讀2．尋找小說中的線索高考小說閱讀高考小說閱讀3．抓住小說中的場面按“何時何地何人做何事(文中沒有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省)”的格式加以概括，一般一個場面可以概括為一件事。

場面：敘事性文學作品中，人物在一定場合相互關聯(lián)而構成的生活情景。高考小說閱讀高考小說閱讀3．抓住小說中的場面高考小說閱讀高考小說閱讀情節(jié)類常見考點一、情節(jié)的概括：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）；④請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡二、情節(jié)的作用：①某一情節(jié)（或細節(jié)）作用分析；②情節(jié)的高潮或結尾作用的理解；③小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；三、情節(jié)的探究：①哪一個情節(jié)最吸引你；②情節(jié)的合理性探究等。③情節(jié)安排的特點和技巧高考小說閱讀高考小說閱讀情節(jié)類常見考點一、情節(jié)的概括：二、情節(jié)的作用：三、情節(jié)的把下面概括的情節(jié)歸類，討論概括情節(jié)的方法。1.《故鄉(xiāng)》：回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)；2.《最后一課》：上學路上——上課之前——上課經(jīng)過——宣布散學3.《槍口下的人格》：

（貝爾蒂）俘敵——護俘——被俘——脫險——赴死。4.《項鏈》：借項鏈-丟項鏈—賠項鏈-還債務-發(fā)現(xiàn)項鏈是假的5.《林教頭風雪山神廟》：酒店遇故友--市場買刀尋仇--看管草料場--山神廟復仇。尋找線索（明線與暗線），圍繞小說中的某一線索進行概括方法：在線索前后添加詞綴按故事發(fā)展過程進行概括方法：誰？事?（果？）(3)抓住場面，按人物活動的場面梳理情節(jié)方法：誰？地點？事（果？）注意：角度統(tǒng)一，從主要人物的角度敘述

誰？(地？）事?（果？）魯迅我瑪?shù)贍柕?/p>

林沖高考小說閱讀高考小說閱讀把下面概括的情節(jié)歸類，討論概括情節(jié)的方法。1.《故鄉(xiāng)》：回故試概括P55《玻璃》情節(jié)高考小說閱讀高考小說閱讀試概括P55《玻璃》情節(jié)高考小說閱讀高考小說閱讀(2)“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。(6分)

【答案】①講述故事：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信；②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化；③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。（每答出一點得2分。意思答對即可。）

高考小說閱讀高考小說閱讀(2)“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。(6分)試題分析：本題考查小說中人物設置及其作用的分析鑒賞能力。題目中問到“我”的作用，可根據(jù)第一人稱的寫法對小說所起的一般性作用，結合文本具體內(nèi)容進行分析?？键c定位：分析作用的表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。高考小說閱讀高考小說閱讀試題分析：本題考查小說中人物設置及其作用的分析鑒賞能力。題目(3)小說中的王有福有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

【答案】①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執(zhí)，但不失本性善良；懷疑酒店誠意，承認自己責任，不愿借機發(fā)財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）

高考小說閱讀高考小說閱讀(3)小說中的王有福有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)【概括人物形象、特點“四切入”一、抓人物的“典型性”：從人物身份、地位、經(jīng)歷等切入；二、抓正面描寫：從外貌、語言、動作、心理等切入；三、抓側面描寫：從文中的作者及他人的介紹、評價等切入。四、抓環(huán)境：從社會歷史背景及自然環(huán)境等切入；思考：本篇分析王有福形象，主要從哪些角度切入？高考小說閱讀高考小說閱讀概括人物形象、特點“四切入”一、抓人物的“典型性”：從人物身形象題答題“五注意”：注意區(qū)分“形象”、“特點”及“性格特征”；注意從主要情節(jié)找主要特征；注意審查是否與主題契合；注意使用總分結構，定性+分析；注意分點概括答題。高考小說閱讀高考小說閱讀形象題答題“五注意”：注意區(qū)分“形象”、“特點”及“性格特征《孔乙己》中“我”的作用：線索人物、孔乙己悲慘遭遇的見證者、貫串全篇?！蹲８！分小拔摇钡淖饔茫壕€索人物、串連故事情節(jié)、社會的目睹者、小資產(chǎn)階級知識分子的典型、表現(xiàn)了社會的冷漠?！段业氖迨逵诶铡分小拔摇钡淖饔茫壕€索、推動故事情節(jié)的發(fā)展、貫穿全文、與其他人物形成對比。

高考小說閱讀高考小說閱讀《孔乙己》中“我”的作用：線索人物、孔乙己悲慘遭遇的見證者、如何讀懂小說1、理清故事情節(jié)。小說的故事情節(jié)實際上是由小說人物的性格、言行生發(fā)的一件件事情的有序組合，有什么樣的人物性格和人物命運，小說就會有什么樣的故事和情節(jié)。在了解了故事情節(jié)的基礎上，可以進一步把握小說人物，理解小說人物的性格和命運。閱讀小說要理清基本矛盾沖突所構成的情節(jié)發(fā)展線索，弄清故事的來龍出脈，從開端、發(fā)展、高潮、結局的全過程來把握故事內(nèi)容，尤其注意分析透發(fā)展和高潮部分。善于體悟出故事情節(jié)中寄寓的深刻生活哲理、社會現(xiàn)實意義。2、分析小說人物形象人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動和心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。小說描寫人物的方法還有肖像描寫、神情描寫、細節(jié)描寫等。既有概括的