兒童樂園說課終級版-汪小鶯課件

義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊融美學(xué)校：汪小鶯義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊融美學(xué)校1教材分析教法學(xué)法學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程作業(yè)布置說課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)教材分析教法學(xué)法學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程作業(yè)布置說課內(nèi)容板書2《兒童樂園》是《數(shù)一數(shù)與乘法》的第二課時。學(xué)生在上一節(jié)課《數(shù)一數(shù)》中對連加算式有了一定體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“兒童樂園”的現(xiàn)實(shí)情境，提出并解決其中需要列連加算式進(jìn)行計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，并經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式進(jìn)一步抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運(yùn)算的簡便性和意義，是今后學(xué)習(xí)乘法口訣進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的重要紐帶。一、教材分析《兒童樂園》是《數(shù)一數(shù)與乘法》的第二課時。一、教材分3新奇愛探索好動易感染二年級二、學(xué)情分析新奇愛探索好動易感染二年級二、學(xué)情分析4三、教學(xué)目標(biāo)從相同加數(shù)連加的算式中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法及各部分的名稱。能力目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識及能力。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活而又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)從相同加數(shù)連加的算式中抽象出乘法算式，初步體會5重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

從相同加數(shù)連加的算式中抽象出乘法算式

初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法及各部分的名稱。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從相同加數(shù)連加的算式中抽象出6四、教法與學(xué)法情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法自主探索、合作交流與操作實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。教法學(xué)法四、教法與學(xué)法情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法自主探索、合作交流與教7教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件小棒、小圓片、小三角形若干教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件小棒、小圓片、小三角形若干8

五、教學(xué)過程應(yīng)用新知，解決問題（分鐘）激勵總結(jié)，談?wù)勈斋@（分鐘）設(shè)置疑點(diǎn)，探究新知（分鐘）兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣（分鐘）五、教學(xué)過程應(yīng)用新知，解決問題（分鐘）激勵總結(jié)，談?wù)勈斋@（9

兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

數(shù)青蛙兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。數(shù)青蛙10兒童樂園說課終級版——汪小鶯課件11兒歌中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)問題呢！

兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。兒歌中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)問題呢！兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。12用比較，引乘法動腦筋，用乘法寫算式，認(rèn)乘法看圖片，提問題設(shè)置疑點(diǎn)，探究新知。四個步驟：動腦筋，用乘法設(shè)置疑點(diǎn)，探究新知。四個步驟：13看圖片，提問題

你能找到哪里數(shù)學(xué)信息？提出什么問題？

五、教學(xué)過程你能找到哪里數(shù)學(xué)信息？提出什么問題？五、教學(xué)過程14加數(shù)相同仔細(xì)觀察這三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？2+2+2+2=8(人)4+4+4+4+4+4=24(人)3+3+3=9(人)用比較，引乘法

求幾個相同加數(shù)的和,我們還可用一種新的運(yùn)算——乘法來計(jì)算。加數(shù)相同仔細(xì)觀察這三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？2+2+2+2=8152×4=8(人)2+2+2+2=8(人)求4個2相加的和是多少，我們用乘法這樣表示：(1)有多少人坐小飛機(jī)？4×2=8(人)乘號乘數(shù)乘數(shù)積乘號乘數(shù)乘數(shù)積讀作：2乘4等于8讀作：4乘2等于8寫算式，認(rèn)乘法2×4=8(人)2+2+2+2=8(人)求4個2相16結(jié)合小飛機(jī)情境圖，說說乘法算式中2表示什么意思？4表示什么意思？×結(jié)合小飛機(jī)情境圖，說說乘法算式中2表示什么意思？4表示什么意17一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿。1、兩只青蛙有多少只眼睛？3、五只青蛙有多少只眼睛？4、十只青蛙有多少只眼睛？5、一百只青蛙有多少只眼睛？2×2=4(只)2×５=１０(只)2×１０=２０(只)2、三只青蛙有多少只眼睛？2×3=6(只)嘿！用乘法簡便多了！2×１００=２００(只)動腦筋，用乘法一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿。1、兩只青蛙有多少只眼睛？18

應(yīng)用新知，解決問題。

為學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生自主探究學(xué)生分組協(xié)作教師過程引導(dǎo)應(yīng)用新知，解決問題。為學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)的19一、擺一擺、說一說。2×34×35×1表示3個2表示2個3表示4個3表示3個4表示5個1表示1個5應(yīng)用新知，解決問題。

一、擺一擺、說一說。2×34×35×1表示3個2表示2個20

應(yīng)用新知，解決問題。二、你能找出藏在教室里的乘法算式嗎？應(yīng)用新知，解決問題。二、你能找出藏在教室里的乘法算式嗎？21一只手5根手指，2只手10根手指。5×2＝10（根）或2×5＝10（根）一個星期有7天，3個星期有21天。7×3＝21（天）或3×7＝21（天）一雙筷子有2根，3雙筷子有6根。2×3＝6（根）或3×2＝6（根）一張桌子4條腿，4張桌子16條腿。4×4＝16（條）三、找一找生活中的乘法算式。

應(yīng)用新知，解決問題。一只手5根手指，2只手10根手指。5×2＝10（根）或2×22

激勵總結(jié)，談?wù)勈斋@我們認(rèn)識了乘法,你是怎樣理解的?求幾個相同加數(shù)的和，用乘法比較簡便！激勵總結(jié)，談?wù)勈斋@我們認(rèn)識了乘法,你是怎樣理解的?求幾個相23六、作業(yè)設(shè)計(jì)課后小作業(yè)家里有沒有藏著乘法算式呢，回家后和爸爸媽媽一起找一找吧！六、作業(yè)設(shè)計(jì)課后小作業(yè)家里有沒有藏著乘法算式呢，回家24兒童樂園乘數(shù)乘號乘數(shù)積有多少人坐小飛機(jī)？（人）×＝小火車上坐了少人？（人）×＝