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1美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息1234二、單元分析2三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)123435四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)4教師做出2-6個(gè)常見(jiàn)人物動(dòng)態(tài),如蹲、走、坐等,學(xué)生根據(jù)教師做的動(dòng)作進(jìn)5本課時(shí)作業(yè)重點(diǎn)在學(xué)生對(duì)人物身體基本結(jié)構(gòu)的掌握情況,能夠表現(xiàn)人物動(dòng)6完成作業(yè)紙上6個(gè)及以上火柴人物動(dòng)態(tài)添畫(huà)準(zhǔn)確,五官完7本課時(shí)作業(yè)重點(diǎn)在于表現(xiàn)火柴人從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條組合過(guò)渡到穿衣有表情的人物畫(huà),啟蒙對(duì)人物畫(huà)環(huán)境的表現(xiàn)。作業(yè)1主要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握,并初步開(kāi)始添畫(huà)服飾等人物外在特點(diǎn)。作業(yè)2在把握人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始接觸環(huán)境背景的添畫(huà),形成整幅畫(huà)面完整創(chuàng)作的概念。作業(yè)3銜接兒童人物畫(huà)的表8通過(guò)從家里拿來(lái)的自己3歲左右的照片和自己6歲左右的照片對(duì)比,找到身以作業(yè)1內(nèi)容為基礎(chǔ),將單一線(xiàn)條火柴人過(guò)9能夠添畫(huà)線(xiàn)條使單一火柴人形象的自己變成有厚度的兒童通過(guò)一件事情表現(xiàn)自己兩個(gè)年齡段的身高變化觀察自己的同桌(前后左右任選一位為同桌畫(huà)一幅全身像,適當(dāng)添畫(huà)環(huán)進(jìn)行藝術(shù)再呈現(xiàn),不再懼怕繪畫(huà)人物,對(duì)孩子以后大膽六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)1.下圖中哪幅圖與圖片中人物動(dòng)態(tài)相一致()3.回憶課間時(shí)間身邊同學(xué)的動(dòng)態(tài),用火柴人活動(dòng)場(chǎng)景的形式體現(xiàn)回憶的畫(huà)4.用火柴人繪畫(huà)的形式表現(xiàn)和一位好朋友手
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