八年級(jí)下冊(cè)第十課我們維護(hù)正義

八年級(jí)下冊(cè)第十課我們維護(hù)正義

八年級(jí)下冊(cè)第十課我們維護(hù)正義（開(kāi)卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入下列括號(hào)內(nèi)。）1?下列情景屬于善良人所期盼的是（ ）①受委屈了，有地方鳴冤申訴②被侵犯了，有法律制裁侵權(quán)者③有困難了，有人伸出援助之手④被欺負(fù)了，有人出面報(bào)復(fù)，實(shí)施更大的打A?①②③①③④B.②③④A?①②③①③④B.②③④D.①②④2?我們都愿意生活在正義中。C. 是所有善TOC\o"1-5"\h\z良人的共同心聲。（ ）③努力拼C.③努力拼C.博 ④維護(hù)正義①② B.③④①④ D?②③3?做人的基本要求是（ ）實(shí)施正義行為，不做非正義之事?tīng)I(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍做一切事情都要以人為本，無(wú)論是否符合法律要求

當(dāng)別人有了困難，有人伸出援助之手，有人可以靜觀其變4?社會(huì)公平，必須有正義的制度來(lái)保證。制度的正義性在于（ ）A.正義性在于（ ）A.是為少數(shù)人制定的B.它的程序與規(guī)則是為所有社會(huì)成員的利益制定的C.規(guī)定了人們必須怎么做 D.它對(duì)每個(gè)人都有約束力5.2005年6月5日世界環(huán)境日，我國(guó)確定的主題是“人人參與，創(chuàng)建綠色家園/下列做法屬TOC\o"1-5"\h\z于非正義行為的是（ ）①回收廢舊電池②積極參加植樹(shù)活動(dòng)③在城市中心建化工廠④垃圾分類(lèi)投放⑤直接向河流排放污水①②③ B.①②④ C.③⑤ D.③④⑤李家庚同志是河北省某村黨支部書(shū)記。他帶領(lǐng)群眾修路、引水、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，改善了群眾的生活，使昔日遠(yuǎn)近聞名的窮山村走上了脫貧致富的道路。李家庚的行為（ ）①促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展②是正義的行為③維護(hù)了群眾正當(dāng)權(quán)益④維護(hù)了社會(huì)公共利益C.①A.①②③④ B.C.①③④ D.①②④下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線(xiàn)，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)有條件下的有中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①這些制度體現(xiàn)了正義②這些制度使處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生活保障③這些制度使處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)④這些制度使正義因制度而有保證A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④—個(gè)有正義感的人（ ）①會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情②會(huì)對(duì)正義充滿(mǎn)向往和追求③會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇高之情付諸行動(dòng)④面對(duì)非正義行為，會(huì)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④我們是未成年人，在面對(duì)非正義行為時(shí)，要做到 ,以維護(hù)正義。（ ）見(jiàn)義勇為，敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)盡量避開(kāi)，以保護(hù)自己不受傷害既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義智為無(wú)所顧忌地與非正義行為作斗爭(zhēng)，哪怕?tīng)奚约旱纳?0?下列屬于正義行為的是（ ）張某在公共汽車(chē)上看見(jiàn)有人偷包，怕報(bào)復(fù)不聞不問(wèn)李某認(rèn)為用自己的房子開(kāi)餐館可以不交納營(yíng)業(yè)稅15歲的八年級(jí)學(xué)生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮(zhèn)人民代表大會(huì)的代表當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，撥打“110”電話(huà)求救山東省某市學(xué)生小齊被某財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)錄取。然而通知書(shū)卻被陳某領(lǐng)走。陳以齊的名字上學(xué)、畢業(yè)并參加工作。直到十年以后,齊才得知這一情況。你認(rèn)為陳某的行為（）

①損害了小齊的權(quán)利和機(jī)會(huì)②侵犯了小齊的姓名權(quán)和受教育權(quán)③是以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得利益的行為④是非正義的行為⑤是為了使自己享有更高受教育機(jī)會(huì)而情有可原的一種行為A?①②③④⑤ B?②③④⑤C.①②③④ D.①③④⑤二、簡(jiǎn)答題12?材料一：張俊的爸爸是個(gè)老板，收入很高。天，他對(duì)張俊說(shuō)：“不是說(shuō)多勞多得嗎？為什么收入越多扣的稅越多？我自己辛辛苦苦掙的錢(qián)交給國(guó)家,憑什么啊?交給國(guó)家,憑什么啊?材料二：小江新買(mǎi)的自行車(chē)被偷了，心里很不平衡，看到路邊有輛新自行車(chē),于是撬鎖把車(chē)騎走,被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。小江想不通。請(qǐng)問(wèn)：他們受到的對(duì)待是正義嗎？為什么？13?“放手，她是我妹妹!”這是維吾爾族青年艾尼居買(mǎi)?居買(mǎi)爾三兄弟面對(duì)歹徒搶劫漢族女大學(xué)生時(shí)脫口而出的大喊……女大學(xué)生獲救，艾尼身負(fù)重傷。艾尼三兄弟的事跡感動(dòng)了全國(guó)各族人民。請(qǐng)你對(duì)艾尼三兄弟的行為進(jìn)行評(píng)析。并設(shè)想如果缺少這種行為，我們的社會(huì)會(huì)怎樣?三、分析說(shuō)明題/A14.2008年10月，南京市一位姓唐的女士，開(kāi)著面包車(chē)到一家超市購(gòu)物，一名歹徒乘機(jī)從車(chē)外伸手將車(chē)內(nèi)的包搶走，隨后飛快跑到一輛已經(jīng)啟動(dòng)的摩托車(chē)邊，跨上車(chē)飛奔而去。開(kāi)車(chē)途經(jīng)此地的陳先生當(dāng)即加大油門(mén)緊追，與歹徒在公路上開(kāi)展了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)。最后摩托車(chē)因轉(zhuǎn)彎過(guò)急摔倒在地，歹徒也因此被抓獲。/A歹徒的行為有什么危害?陳先生的行為說(shuō)明了什么?怎樣做才是一個(gè)具有正義感的人?參考答案一、單項(xiàng)選擇題1234567891011ACABCADDCDC二、簡(jiǎn)答題他們所受到的對(duì)待是正義的。因?yàn)椋荷鐣?huì)生活的方方方面，都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。(1)艾尼三兄弟看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助，他們都是有正義感的

人。(2)如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中;如果缺少正義的支撐，那么社會(huì)必然土崩瓦解。三、分析說(shuō)明題(1)歹徒的行為損害了別人的權(quán)利(財(cái)產(chǎn)所有權(quán)),如果不加以制止，會(huì)危害整個(gè)社會(huì)。(2)一個(gè)有正義感的人，面對(duì)非正義的行為,會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)、憤怒等情緒，能見(jiàn)義勇為，及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)