《趕海的小姑娘》

1趕海的小姑娘教學(xué)目標

1．用歡快的聲音演唱《趕海的小姑娘》。

2．參與課堂活動，演唱《趕海的小姑娘》，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，并表演。

3．感受大海邊的生活情趣。

教學(xué)重、難點1．感受歌曲活潑歡快的情緒，用輕松歡快的聲音演唱歌曲。

2．掌握歌曲的音準。用聲斷氣連的方法演唱歌曲的第三樂句。請同學(xué)們聆聽歌曲，聽一聽：歌中唱了什么？初步感受歌曲請同學(xué)們即興創(chuàng)編動作，隨音樂表演。初步感受歌曲請同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾段？初步感受歌曲老師范唱，請同學(xué)們想一想：這一段有幾個樂句？學(xué)唱第一段請同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第一段學(xué)唱第一段請同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。請同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。學(xué)唱第一段請同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出趕海小姑娘的愉快心情？學(xué)唱第一段請同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心情來演唱第一段歌詞。學(xué)唱第一段老師范唱，請同學(xué)們想一想：這一段有幾個樂句？它的情緒和第一段相同嗎？學(xué)唱第二段請同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第二段請同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點節(jié)奏請同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏和附點節(jié)奏對歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點節(jié)奏學(xué)唱第二段請同學(xué)們手打恒拍，用“”讀歌譜的節(jié)奏。請同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。學(xué)唱第二段請同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。學(xué)唱第二段請同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？學(xué)唱第二段請同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂句要用連貫的聲音演唱，唱準切分節(jié)奏和附點節(jié)奏。第三樂句要用有彈性的聲音演唱。學(xué)唱第二段老師范唱，請同學(xué)們邊聽邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏和前兩段有什么不同？學(xué)唱結(jié)束句請同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長音的時值要唱滿。學(xué)唱結(jié)束句請同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。學(xué)唱結(jié)束句請同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個部分的情緒對比、節(jié)奏對比。完整表現(xiàn)歌曲請同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表現(xiàn)出“趕海”小姑娘的愉快心情。完整表現(xiàn)歌曲請同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計伴奏節(jié)奏型，邊唱歌邊用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。創(chuàng)編請同學(xué)們跟著老師的鋼琴唱一唱F大調(diào)音階。音樂知識卡降記號記有降記號的音要比原來的音低伴音。1=F音名唱名還原記號在同一小節(jié)里，把前面已經(jīng)升高或降低的音恢復(fù)到原來的高度。教學(xué)反思：通過剛才的表演，我們進一步感受到了海