部編版語文五年級上冊-5、6單元單元測試卷(含答案)

2020年秋學(xué)期五年級語文階段性練習(xí)（測試范圍：第五、六單元）時間：80分鐘滿分：100分題號一二三四五六七總分得分第一部分積累與運用一、讀拼音寫詞語。（8分）fánzhíshājūnsōngshǔtuīcíjìngránkùshǔjīxièzhǐxiè二．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（每空0.5分，計13分）1._____▲_____，克儉于家。—《尚書》2.居安思危，_____▲_____?！赫?/p>

3.______▲______，由奢入儉難?！抉R光

4.______▲______，當思來處不易;半絲半縷,______▲______。——朱用純5.《太陽》是一篇科普___▲____,采用了____▲___、_____▲__等說明方法，介紹了和太陽______▲_______的特點，說明太陽和人類有著非常___▲___的關(guān)系。6.松鼠》的作者是___▲___（國家）著名作家____▲_____。主要介紹了松鼠的____▲_____和_____▲____。7.《慈母情深》選自著名作家____▲__的小說《母親》片段，這篇課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買____▲____的事。歌頌了偉大而無私的______▲____，表達母子之間________▲________。8.《父愛之舟》是作家___▲___的一篇回憶性_____▲_____。全文圍繞_____▲_____這一中心，寫出了父親深沉的_______▲________，抒發(fā)了兒子對父親的_____▲____和.______▲_____。“父愛之舟”，既是指______▲_____，也是指____▲_____，兩者已經(jīng)融為一體。三.選擇正確序號。（21分）1.下面每道小題中，都有一個字的讀音不是正確的，請找出來。（2分）（▲）A.攝氏（shè）B.矯健（jiǎo）C.編扎（zh?。〥.頹敗（tuí）（▲）A.脊背（jí）B.謄寫（téng）C.慫恿（sǒng）D.疙瘩（gēda）（▲）A.龜裂（guī）B.數(shù)落（shǔ）C.客棧（zhàn）D.枇杷（pípá）（▲）A.攥著（zuàn）B.偏僻（pì）C.歧途（qí）D.靦腆（miǎndiǎn）2.下列詞語中書寫正確的一組是(

▲

)。（2分）A.自毫治療破爛不堪恍恍惚惚B.嚴厲狡猾震耳欲聾馬不停蹄

C.冤枉署假滿天星抖失魂落魄D.氣魂啟笛人山人海各事各樣3.下列詞語不是一類的一項是(▲)。（1分）A.面容清秀身體矯健B.閃閃發(fā)光光光溜溜C.失魂落魄興致勃勃?D.人山人海川流不息4.下列加點字詞的解釋錯誤的一項是(▲)。（2分）A.馴良(順從)機警(機智敏銳)B.銳利(指刃鋒尖而快，跟“鈍”相反)乖巧(機靈，伶俐)

C.警覺(感覺敏銳)敏捷(迅速而靈敏)

D.錯雜(兩種以上的東西夾雜在一起)狹窄(窄小，不寬闊)5.下列句中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁?

▲

)。（2分）A.無論你在天涯海角，母親總會一如既往地關(guān)心著你。

B.每當看到一本好書時，我常常會迫不及待地閱讀。

C.夏天傍晚時分，太陽還戀戀不舍地掛在天邊。

D.李老師幫助夏利改掉了很多缺點，使他成為了一個優(yōu)秀的學(xué)生，把他引入歧途了。6.下列關(guān)聯(lián)語運用有誤的一項是（▲）。（1分）A.因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。B.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。C.只要樹被風刮得太厲害了，就到地上來。D.它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物。7.下列句子所用修辭手法與其它三項不同的一項是（▲）。（1分）A.七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。B.玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。C.在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著、叫著，互相追逐。D.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。8.選擇正確的說明方法：A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字D.作比較（2分）

（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠。(

▲

)

（2）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。(

▲

)

（3）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。(▲)（4）太陽的溫度很高，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。(

▲

)

9.下列句子中沒有語病的一項是(

▲

)。（1分）

A.言行不一致的人，是一種極壞的作風。

B.經(jīng)過普法教育,群眾普遍的覺悟提高了。

C.春天,路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

D.現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。

10.下列說法不正確的一項是(▲

)。（2分）

A.《鯨》是一篇常識性說明文，從文中我們知道鯨雖然生活在海洋里，但并不是魚類。

B.《太陽》是一篇科普性說明文，只采用了列數(shù)字和打比方的說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。C.《松鼠》是一篇文藝性說明文，語言準確簡練，描寫生動傳神，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

D.《風向袋的制作》這篇說明文主要運用列數(shù)字的說明方法，具體地介紹了風向袋的制作過程。

11.《太陽》一課介紹了太陽的特點，下面不屬于太陽特點的是（▲）。（1分）A.它離我們很遠B.它很大

C.它會發(fā)光、發(fā)熱，是個大火球。D.它很美麗12.下列說法不正確的一項是(

▲

)。（2分）

A.作者的感情有時是通過場景描寫傳達出來的。

B.濃厚的感情藏在字里行間,需要用心品味。

C.品味細節(jié)描寫,可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。D.只要關(guān)注課文中抒情的句子就可以完全體會作者的思想感情

13.依次填入括號中的描寫方法正確的一項是(

)。（2分）

①外貌②動作③神態(tài)④心理⑤語言

(1)他穿著一雙深筒釘鞋,棉袍的下半截扎在腰里。

(

)(2)褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(

)(3)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指(

)

(4)我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪,這是你寫的！”

(5)詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。(

)

A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.②①④③⑤D.③①②④⑤第二部分閱讀理解四、必讀書目考察。（10分）（一）選擇正確的答案。1.《撒謊使人成奴》中國王的兒子由于槍法生疏，沒有打中大鳥，反而打中了國王最心愛的(

)。A.鸚鵡B.鵝C.雕

2.《世界上最長的故事》中年輕人的納比努始終重復(fù)著()這幾個字，最終得到了國王的賞賜。A.“不停地吃”B.“不停地說”C.“不停地唱”

3.法國《林中睡美人》故事中，小公主主的慶生宴會上,來了位年輕仙女，在輪到她賜福給公主時，預(yù)言那公主將被紡錘刺破手,因而死掉。()4.愛爾蘭的《十二只野天鵝》故事中，王后在生下女兒后，她之前生的12個王子，一個個變成野天鵝飛出窗戶。這一切的原因，國王也是知道的。()

5.蘇聯(lián)民間故事《泥娃娃》中，老爺爺用泥捏的小娃娃，從爐灶上跳下來，見誰吃誰，最后是(

)從山上沖下來,把泥娃娃弄碎了，救出了那些被泥娃娃吃掉的人。B

A.公牛B.山羊C.農(nóng)夫

（二）判斷題（正確的寫“A”,錯誤的寫“B”。）。6.惠山泥人以大阿福最為著名。??（????）?????????????7.“東坡肉”是老百姓對蘇東坡的憎恨的表現(xiàn)。??（???）??8.《膝蓋生的女兒》中父女倆最后重逢了，而且父親也原諒了國王。（）

9.《田鼠和獵人)故事告訴我們在面對比我們強大的敵人時，要采用迂回的策略可能會取得較好的效果。（）

10.《長不大的牧羊人)故事中小牧羊人找回了美女巴爾加利娜，他長成一個英俊的小伙子，娶了美女巴爾加利娜為妻。()五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）學(xué)生眼里家長的教育方法下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學(xué)生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。

1.這個圖表是從誰的角度來思考家庭教育問題的?(▲)A.孩子B.老師C.父母D.社會

2.根據(jù)調(diào)查表，大約有多少家長的教育方法存在問題?

(▲

)A.73

%B.25%C.2%D.27%

3.根據(jù)圖表，你可以看出現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是(

▲)A.絕大多數(shù)家長的教育方法是引導(dǎo)式教育。

B.絕大多數(shù)家長的教育方法是訓(xùn)斥。

C.絕大多數(shù)家長的教育方法是睜一只眼閉一只眼。

D.孩子的自覺性不高，需要家長教育。4.請根據(jù)圖表所反映的問題，給家長提一條合理的建議。

.▲.六、閱讀短文，回答問題。（10分）加了幾個字①在繁華的巴黎大街的路旁，站著一位衣衫襤（láｎ）褸（lǚ）、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。②他不像其他乞丐（gài）那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳（shēn）士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍（shān）姍而去了。③這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看了看木牌上的字，便關(guān)心地問：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”④“唉！”老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！闭f著，臉上的神情非常悲傷。讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字，就匆匆地離去了。⑤晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過這里，問那位老人下午的收入情況。老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了。⑥“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的作用！這富有詩意的語言，有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一位雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。當人們想到這位老人一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？1．第①自然段作者這樣寫，下面分析錯誤的一項是(

▲)A通過老人的外貌描寫，告訴人們老人是如此窮困悲慘，值得人同情和幫助。B連用三個修辭詞語描寫老人的外貌，給人以震撼。C在和周圍繁華的街景對比中，老人的外貌顯得恨不協(xié)調(diào)，自然讓人厭惡。D和下文人們的表現(xiàn)形成對比，如此可憐的老人人們竟然無動于衷。2．人們看到木牌上寫著“我什么也看不見！”的做法，不符合文章內(nèi)容的一項是(

▲)A紳士、貴婦人都無動于衷。B打扮漂亮的少男少女們也無動于衷。C個別人給了老人一些零錢，但不多。D有的人還淡淡一笑，便姍姍而去。3．讓·彼浩勒為什么要“悄悄地”添字又“匆匆地”離開，下面分析正確的一項是(

▲)A讓·彼浩勒沒錢幫助老人，有點不好意思。B讓·彼浩勒不僅想用“有魅力的語言”幫助盲眼老人，還想幫助那些“盲心”的人，幫助這個世界。C讓·彼浩勒有急事要去處理。D讓·彼浩勒怕別人發(fā)現(xiàn)這是他在惡作劇。4．詩人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”這幾個字，其最終目的是什么(

▲)A讓人們想象出春天美好的畫面。B讓人們對盲老人產(chǎn)生同情之心，給他捐助。C使語言富有詩意，增添濃厚的感情色彩。D使句子加長，內(nèi)容更加具體。5．作者講述這則故事，其最終目的是什么(

▲)A讓人們以后要有同情心，及時幫助有困難的人。B告訴人們語言是有魅力的，同一件事，使用的語言不同產(chǎn)生的效果就不同。C詩人是富有同情心的。D我們也要學(xué)寫詩，成為詩人，成為一個有同情心的人。第三部分快樂作文六、習(xí)作。(30分)題目：家庭風波照片里的溫暖教室里的掌聲。請你任選一個題目,按一定的順序把事情寫清楚、寫明白。題目自擬,字跡工整,350字左右。題目：300400500

2020年秋學(xué)期五年級語文階段性練習(xí)答案一、繁殖殺菌松鼠推辭竟然酷暑機械紙屑二、1.克勤于邦，克儉于家。——《尚書》

2.居安思危，戒奢以儉。——魏征

3.由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光

4一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！煊眉?.說明文列數(shù)字打比方遠大熱密切6.法國布封說明文外形特點生活習(xí)性用途6.外形、生活習(xí)性、搭窩、繁殖松鼠的喜愛之情7.梁曉聲《青年近衛(wèi)軍》母愛情深似海8