詩歌鑒賞之藝術(shù)手法課件

詩詞鑒賞之手法技巧2021/8/51詩詞鑒賞之手法技巧2021/8/51藝術(shù)手法(藝術(shù)技巧/表達技巧/表現(xiàn)技巧/表現(xiàn)手法)1、表達方式2、表現(xiàn)手法3、修辭手法4、結(jié)構(gòu)方式2021/8/521、表達方式2、表現(xiàn)手法3、修辭手法4、結(jié)構(gòu)方式2021/8手法詩歌鑒賞的重要考察內(nèi)容之一是詩歌的手法，可統(tǒng)稱為藝術(shù)手法，藝術(shù)技巧，表現(xiàn)技巧，表達技巧等。詩歌的藝術(shù)手法可分為四大類：一是表達方式，二是表現(xiàn)手法，三是修辭手法,四是結(jié)構(gòu)形式。2021/8/53手法詩歌鑒賞的重要考察內(nèi)容之一是詩歌的手法，可統(tǒng)稱為藝一表達方式表達方式包括敘述、描寫、議論、抒情、說明五種。詩歌常用的是前四種，而在考場中考得最多的是描寫與抒情。2021/8/54一表達方式表達方式包括敘述、描寫、議論、抒情、說明五抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,借物寓理等）。描寫的主要方法有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描工筆等。

2021/8/55抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志抒情手法1、直接抒情，也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。

比如《茅屋為秋風所破歌》的結(jié)尾：“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，就直截了當?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。

2021/8/56抒情手法1、直接抒情，也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”2、間接抒情要重點關(guān)注情和景的關(guān)系。（1）借景抒情或情景交融（情和景關(guān)系一致）詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情或情景交融。聞樂天授江州司馬元稹

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

2021/8/572、間接抒情要重點關(guān)注情和景的關(guān)系。2021/8/57（2）以樂景寫哀情寫的是歡樂愉悅之景來反襯內(nèi)心悲傷之情?！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”2021/8/58（2）以樂景寫哀情2021/8/58（3）托物言志

托物言志詩，指的是詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩歌。石灰吟于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。2021/8/59（3）托物言志2021/8/59抒情方式直接抒情間接抒情景物借景抒情托物言志一致不一致以樂景寫哀情2021/8/510抒情直接抒情間接抒情景物借景抒情托物言志一致不一致2021/考點精煉1、[重慶卷]閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。

2021/8/511考點精煉前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(2007重慶卷)海棠(宋)蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。[注]崇光：美艷的光彩。

后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)2021/8/5122、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(2007重慶卷)海棠(宋)蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。[注]崇光：美艷的光彩。

蘇詩《海棠》的后二句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”抒發(fā)了作者對花的摯愛之情詩人采用間接抒情的方法，用擬人化的手法，把花比作人，寫詩人唯恐花兒在深夜里也會睡去，自己更加寂寞，所以點燃起明亮的燈燭，照看著那一簇簇紅艷艷的海棠。從而間接抒發(fā)民作者對海棠花的喜愛之情。2021/8/513海棠(宋)蘇軾3、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（2006年高考福建卷）端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。2021/8/5143、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（2006年高考福建端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。

2021/8/515端居①李商隱2021/8/515

小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

4、作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）2021/8/516小齋即事劉一止①2021/8/516小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。

未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬事妨。

雖此二物隨，不系有興亡。

作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關(guān)乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。2021/8/517小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。

未用小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。5、詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

2021/8/518小孤山①

［宋］謝枋得②

2021/8/518小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。

明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念。2021/8/519小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭描寫手法描寫就是用生動形象的語言，把人或物的狀態(tài)具體地描繪出來。

一、正面描寫

二、側(cè)面描寫（烘托襯托）三、正側(cè)結(jié)合四、細描和白描五、景物描寫的常見方法：空間角度的變化，顏色的組合，動靜的結(jié)合（以動襯靜），感官角度的變化（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）2021/8/520描寫手法描寫就是用生動形象的語言，把人或物的狀態(tài)具體地描繪一、正面描寫1、狀物，對物體的描摹。寫法：抓住物體的大小、形狀、顏色、動作等進行描寫。2、寫人，即刻畫人物形象。寫法：直接描寫人物的外貌、神態(tài)、語言、動作和心理等。

2021/8/521一、正面描寫1、狀物，對物體的描摹。2021/8/521二、側(cè)面描寫（烘托襯托）

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。2021/8/522二、側(cè)面描寫（烘托襯托）側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指三、正側(cè)結(jié)合

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！疤炖堰B天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡荨！疤炫_四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?/p>

2021/8/523三、正側(cè)結(jié)合

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈四、細描和白描細描：是對事物的主要特征作細致入微的刻畫。這種描寫，文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯彩，絢麗華美。常運用對比、比喻、擬人、夸張等修辭手法。白描：用樸素簡煉的文字描摹形象。不重詞藻修飾與渲染烘托。以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

2021/8/524四、細描和白描細描：是對事物的主要特征作細致入微的刻畫。這種減字木蘭花向子湮斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。（10年四川卷）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）

2021/8/525減字木蘭花2021/8/525減字木蘭花向子湮斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。“紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

2021/8/526減字木蘭花2021/8/526（北京卷）移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。

此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。

注釋：①將：豈

②紀：經(jīng)營

本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

2021/8/527（北京卷）2021/8/527移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。

此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。

第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。

第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。

2021/8/528移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。202雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。前人認為這首詩寫雨時妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）

2021/8/529雨2021/8/529雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

2021/8/530雨2021/8/530（08年山東）閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）

2021/8/531（08年山東）閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）2021/畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。（寫動作描寫也可）。用捻花、放花兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。

2021/8/532畫堂春2021/8/532閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。聽蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。

客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。注：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。

③霜鐘：《山海經(jīng)》載，豐山有九種，霜降而鳴。結(jié)合全詩談談你對第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。

2021/8/533閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。聽蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。

客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

①寫出了曲終時的景色。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。

2021/8/534彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。2021/8/534五、景物描寫的常用方法1、空間的角度（高低上下遠近）2、顏色的組合3、動與靜：動靜結(jié)合、以動襯靜

（靜可凸顯動的活力與靈動，動可襯托靜的柔婉與淡雅）4、感官的角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）5、時間順序2021/8/535五、景物描寫的常用方法1、空間的角度（高低上下遠近）202蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

這首詞在景物描寫方面有哪些特點?

2021/8/536蘇幕遮范仲淹2021/8/536蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

①描寫視角頗具匠心。從高到低或從上到下(碧云天，黃葉地)，由近及遠(山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外)。

②突出秋景的鮮明色彩：碧藍的天空，枯黃的落葉，綿長的水波，蒼茫的遠山，連天的芳草，西下的斜陽等。

③抓住典型景物大處落筆，境界開闊，寫景中暗寓離情。

2021/8/537蘇幕遮范仲淹2021/8/537雨后池上劉攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。2021/8/538雨后池上劉攽(bān)2021/8/538雨后池上劉攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。2021/8/539雨后池上劉攽(bān)2021/8/539（遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題?！舱龑m〕塞鴻秋潯陽即景

周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍靛，藍色染料。這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。2021/8/540（遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。2021/8/5潯陽即景

周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。答出遠近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動角度的，給2分。意思答對即可。2021/8/541潯陽即景

周德清①2021/8/541（09年湖北卷）14閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）題西溪無相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。

2021/8/542（09年湖北卷）14閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）題西溪無相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。上句著眼視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應了第一聯(lián)的“靜”字。2021/8/543題西溪無相院2021/8/543秋夜獨坐（節(jié)選）唐·王維獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深

宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。

兩詩中均寫了夜景，又有所不同。清具體說明。（4分）

2021/8/544秋夜獨坐（節(jié)選）唐·王維2021/8/544

秋夜獨坐（節(jié)選）唐·王維獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深

宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。

王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、等前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。（1分）王詩描寫的是動景，（1分）周詩描寫的是靜景。（1分）2021/8/545秋夜獨坐（節(jié)選）唐·王維2021/8/545二表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式.

注：又因為現(xiàn)代的語文已不太注重表現(xiàn)手法與表達技巧地區(qū)分，可認為二者是同義的。但如果要嚴格區(qū)分表現(xiàn)手法從屬于表達技巧。常見的表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合、襯托、對比、渲染、象征、虛實結(jié)合、今昔對比、賦比興等。2021/8/546二表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思襯托定義為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。

作用運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托可分為正襯與反襯。

【正襯】用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺防畎?以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)【反襯】用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。2021/8/547襯托定義為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、對比

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。如賀知章的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”，高適的“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”等，用對比的方法，揭示了矛盾，給人以深刻印象。元代王冕《白梅》的前兩句：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵?！?，將“冰雪林”中潔白的梅花與“混芳塵”的桃李對比，顯梅花之高潔守志，表達了作者不與世俗同流合污的思想感情。

2021/8/548對比對比，是把具有明顯差異、矛盾和對渲染中國畫技法的一種。屬輔助性用筆，為突出形象之用。以水墨或淡彩涂染畫面，以烘染物像，增強藝術(shù)效果。

渲：是在皴擦處略敷水墨或色彩。

染：是用大面積的濕筆在形象的外圍著色或著墨，烘托畫面形象。

文學上：1、指物像間的襯托

2、指對事物鋪張、夸大

3、正面著意描寫2021/8/549渲染中國畫技法的一種。屬輔助性用筆，為突出象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。

常見意象“楊柳”表示別離，“蘭花”是純潔的象征，“牡丹”是富貴的標志，“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。

2021/8/550象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的虛實結(jié)合

定義：在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。詩歌中的“虛”包括以下三類：a、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。b、已逝之景之境。

c、設(shè)想的未來之境。

而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。

2021/8/551虛實結(jié)合定義：在詩歌欣賞中，虛與實是相對涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

無數(shù)鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。

遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。

前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。

2021/8/552涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮

李約

君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。兩首詩描寫了不同時期伯華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）2021/8/553華清宮

吳融2021/8/553華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮

李約

君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。1、兩首詩都運用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法。2、第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。2021/8/554華清宮

吳融2021/8/554醉落魄詠鷹

[清]陳維崧

寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。

2021/8/555醉落魄詠鷹

[清]陳維崧2021/8/555醉落魄詠鷹

[清]陳維崧

寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

主要運用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）2021/8/556醉落魄詠鷹

[清]陳維崧

寒山幾堵鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。2021/8/557鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初2021/8/鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

2021/8/558鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

三江小渡楊萬里

溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風波去又來?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。

詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。

2021/8/559三江小渡楊萬里

溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。三江小渡楊萬里

溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風波去又來。

全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。

2021/8/560三江小渡楊萬里

溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。出關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。2021/8/561出關(guān)①2021/8/561出關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。1、將館內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。

2、“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。2021/8/562出關(guān)①2021/8/562初入淮河四絕句（三）

楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。

2021/8/563初入淮河四絕句（三）

楊萬里2021/8/563初入淮河四絕句（三）

楊萬里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一，人們自由來往的渴望。2021/8/564初入淮河四絕句（三）

楊萬里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦三修辭手法古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運用修辭，可以使作品更加生動形象，富有表現(xiàn)力。常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、用典、對仗（對偶）、反問、設(shè)問、雙關(guān)、借代等。2021/8/565三修辭手法古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修比喻定義：詩歌中常稱之為“比”?！氨日?，以此物比彼物也?！弊饔茫和怀鍪挛锾卣?，化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為形象。2021/8/566比喻定義：詩歌中常稱之為“比”?！氨日?，以此物比彼物下列句子中沒有運用比喻修辭的是（）

１、桑之未落，其葉沃若。

桑之落矣，其黃而隕?！对娊?jīng)·衛(wèi)風·氓》

２、君當作磐石，妾當做蒲葦?！L篇敘事詩《孔雀東南飛》

３、羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！諟Y明《歸園田居》

４、今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。

——柳永《雨霖鈴》

５、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕?/p>

６、早歲哪知世事艱，中原北望氣如山?！懹巍稌鴳崱?/p>

７、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

42021/8/567下列句子中沒有運用比喻修辭的是（）

１、桑之未落，比擬定義：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。作用：擬人有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的物具有人的情感，使其表現(xiàn)的更形象、生動?！吧絿蕠茉庠?，潮打空城寂寞回”——劉禹錫《石頭城》2021/8/568比擬定義：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫練習：下列哪一句沒有運用比擬的手法（）１、明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬。２、相見時難別亦難，東風無力百花殘。３、淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。12021/8/569練習：下列哪一句沒有運用比擬的手法（）12021/8/反問定義：用疑問的形式表達確定的意思。作用：用來加強語氣，表達強烈感情。

棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？———曹植《白馬篇》2021/8/570反問定義：用疑問的形式表達確定的意思。2021/8/5夸張定義：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。作用：更突出、更鮮明地表達事物?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長”——李白《秋浦歌》愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。2021/8/571夸張定義：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮設(shè)問定義：先提出問題，接著自己把看法說出。作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！柏┫囔籼煤翁帉?？錦官城外柏森森?！薄鸥Α妒裣唷贰昂我越鈶n？唯有杜康?！薄懿佟抖谈栊小?021/8/572設(shè)問定義：先提出問題，接著自己把看法說出。2021對仗（對偶）定義：用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）明月松間照，清泉石上流。2021/8/573對仗（對偶）定義：用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表用典古人常用典故在作品中或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達上增強藝術(shù)感染力。2021/8/574用典古人常用典故在作品中或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達借代定義：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。作用：借代的運用使語言簡練、含蓄。

2021/8/575借代定義：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用練習：下列哪一句沒有運用借代的手法（）１、“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！保?、“知否，知否？應是綠肥紅瘦”（李清照《如夢令》）３、“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保?、千里孤墳，無處話凄涼。42021/8/576練習：下列哪一句沒有運用借代的手法（）42021/反復定義：相同的詞語或句子多次出現(xiàn)。作用：一唱三嘆，形式上增強了詩歌的節(jié)奏感和音韻美；內(nèi)容上前后呼應，強調(diào)內(nèi)容，加深主題。豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！——《詩經(jīng)·秦風·無衣》2021/8/577反復定義：相同的詞語或句子多次出現(xiàn)。2021/8/57雙關(guān)

定義：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。作用：雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。

2021/8/578雙關(guān)定義：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。(「晴」表面上是說晴雨的「晴」，暗中卻又是在說情感的「情」，一語相關(guān)。)

語音雙關(guān)2021/8/579竹枝詞劉禹錫2021/8/579夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。（魯迅《為了忘卻的記念》）“夜”實指黑暗統(tǒng)治，“路”實指革命征途

語意雙關(guān)

2021/8/580夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。（魯迅《為了忘卻的采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。采用諧音雙關(guān)的手法,“蓮子”諧“憐子”，“清如水”即“情如水”2021/8/581采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。202涼州詞王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。楊柳：《折楊柳》曲。因“柳”與“留”諧音，古詩文中常以楊柳喻送別情事。這里語意雙關(guān)，兼指楊柳還沒有發(fā)青

2021/8/582涼州詞王之渙2021/8/582通感定義：通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。作用：通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術(shù)效果。

2021/8/583通感定義：通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清《荷塘月色》)

清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。

2021/8/584微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自聽鄰家吹笙

鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。

這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。

第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏肌比?，不直接描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。

第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點了題，同時也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。

第三句，承第二句而來，但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。

第四句，2021/8/585聽鄰家吹笙2021/8/585寫詩人尋訪不得之后的想象；與首句呼應，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格2021/8/586寫詩人尋訪不得之后的想象；與首句呼應，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通頂真

用上句結(jié)尾的詞語作下句的開頭，前后頂接，蟬聯(lián)而下，促使語氣銜接。又叫頂針或聯(lián)珠。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，韻律和諧，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。

2021/8/587頂真用上句結(jié)尾的詞語作下句的開頭，前后頂接，蟬聯(lián)而下《漢宮秋》第三折[梅花酒]呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇①；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：①寒蜇：寒蟬。這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。(2分)2021/8/588《漢宮秋》第三折[梅花酒]2021/8/588對仗：顯示了語言的對稱美，達到了意境美的完美結(jié)合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。2021/8/589對仗：顯示了語言的對稱美，達到了意境美的完美結(jié)合。頂真：具有1、碩鼠，碩鼠，無食我黍。（《詩經(jīng)》）2、看萬山紅遍，層林盡染；滿江碧透，百舸爭流。3、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？

4、百川東到海，何時復西歸？練習指出下列詩句中各用了什么修辭手法？比喻排比夸張反問比喻反問對偶2021/8/5901、碩鼠，碩鼠，無食我黍。（《詩經(jīng)》）2、看萬山紅遍，層林盡6、總角之宴，言笑晏晏（《詩經(jīng)》）5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺（劉禹錫《望洞庭》）

8、卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。9、終日不成章，泣涕零如雨。7、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。比喻借代對仗設(shè)問比喻2021/8/5916、總角之宴，言笑晏晏（《詩經(jīng)》）5、遙望洞庭山水色，白銀以下詩運用了什么修辭手法，它們的表達效果是什么？(2分)

飛流直下三千尺：

千古長如白練飛：飛流直下三千尺：用夸張手法突出瀑布的磅礴氣勢。千古長如白練飛：以比喻手法生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。2021/8/592以下詩運用了什么修辭手法，它們的表達效果是什么？(2分)

飛登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”?！翱倿楦≡颇鼙稳铡币痪溆昧撕畏N修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？（4分）2021/8/593登金陵鳳凰臺2021/8/593登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

2021/8/594登金陵鳳凰臺2021/8/594

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

[注]①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。

2021/8/5952021/8/595[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

一、對偶，如“秋月”句對“春花”句等；二、比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；三、夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。2021/8/596[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①2021/8/596木芙蓉

呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心應似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？

2021/8/597木芙蓉

呂本中2021/8/597木芙蓉

呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心應似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。2021/8/598木芙蓉

呂本中2021/8/598〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景

周德清1

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀2。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕1周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。2淀：即藍靛，藍色染料。

請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。

2021/8/599〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景

周德清1

長江萬里

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀2。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。

③比擬，如說新月“學”扇。2021/8/5100〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景2021/8/5100春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。三四句用了哪種修辭手法？請具體說明。修辭方法：對偶?！胺紭洹睂Α按荷健?，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。2021/8/5101春行即興李華2021/8/5101四結(jié)構(gòu)形式

詩歌從行文結(jié)構(gòu)看，有承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、照應等等。

2021/8/5102四結(jié)構(gòu)形式詩歌從行文結(jié)構(gòu)看，有承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、提問方式某句詩在全詩中有何作用？請簡要賞析。某句詩，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？解題要點1、描繪詩句2、確定詩句在詩中所處的位置，確定其在全詩中的結(jié)構(gòu)作用3、對抒發(fā)詩人的何種情感起到作用2021/8/5103提問方式某句詩在全詩中有何作用？請簡要賞析。解題要點1、描繪定位置確作用開頭（開篇解題、統(tǒng)領(lǐng)全詩、為下面作鋪墊、奠定全詩基調(diào)、埋下伏筆、與其他詩句構(gòu)成對比、襯托等）篇中（過渡、承上啟下、前后照應）結(jié)尾（篇末點題、卒章顯志、升華、總結(jié)全詩）2021/8/5104定位置確作用2021/8/5104從軍行其四王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。最后一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。①末句不攻破樓蘭誓不還家。②在詩歌的結(jié)尾起了卒章顯志的作用③表明征戰(zhàn)將士誓平邊患的決心。

2021/8/5105從軍行其四王昌齡2021/8/5105賦得暮雨送李胄

韋應物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。詩歌的首聯(lián)在全詩起了什么作用？請簡要賞析。2021/8/5106賦得暮雨送李胄

韋應物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重賦得暮雨送李胄

韋應物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。①首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。②這既點明了詩題中的“暮雨”，“楚江”又照應了詩題中的“送”字。③刻畫了送別的情景，緊扣依依惜別之情。2021/8/5107賦得暮雨送李胄

韋應物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重柳梢青?送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》?！熬凵⒋掖摇币痪?，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

2021/8/5108柳梢青?送盧梅坡

劉過

2021/8/5108柳梢青?送盧梅坡

劉過

泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

①“聚散匆匆”意為短暫相聚又匆匆離別。強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。②在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。上承“同在京城”的聚，下啟“云邊孤雁，水上浮萍”的散。③表達了作者離別的傷感之情。（意思答對即可）

2021/8/5109柳梢青?送盧梅坡

東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分)2021/8/5110東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行東坡蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

①第一句描繪出一幅雨后東坡月夜圖，②點題，是全詩的鋪墊，營造了一種清明幽靜的氣氛，③映襯作者心靈明澈、曠達的精神境界。2021/8/5111東坡蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

提問方式某句詩在全詩中有何作用？請簡要賞析。某句詩，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？解題要點1、描繪詩句2、確定詩句在詩中所處的位置，確定其在全詩中的結(jié)構(gòu)作用3、對抒發(fā)詩人的何種情感起到作用2021/8/5112提問方式某句詩在全詩中有何作用？請簡要賞析。解題要點1、描繪定位置確作用開頭（開篇解題、統(tǒng)領(lǐng)全詩、為下面作鋪墊、奠定全詩基調(diào)、埋下伏筆、與其他詩句構(gòu)成對比、襯托等）篇中（過渡、承上啟下、前后照應）結(jié)尾（篇末點題、卒章顯志、升華、總結(jié)全詩）2021/8/5113定位置確作用2021/8/51132021/8/51142021/8/5114

①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己渴望建立功業(yè)的心情，同時，委婉的對現(xiàn)實進行批評。③邊塞詩大都以描寫戰(zhàn)爭為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭的殘酷性，非正義性。④思鄉(xiāng)詩往往和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望安寧的平靜生活。⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠大理想以及對人生獨特的體驗和認識。⑦閨怨詩一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的向往。⑧談禪說理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。2021/8/5115①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地古詩鑒賞題的問答模式分析意境型分析技巧型分析語言特色型煉字型一詞領(lǐng)全詩型2021/8/5116古詩鑒賞題的問答模式分析意境型2021/8/5116提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情?解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。分析意境型2021/8/5117提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。2021/8/5118答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。2021/8/5119答題示例：2021/8/5119答案：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。2021/8/5120答案：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠

夜歸周密夜深歸客依筇行,冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。[注]筇：此代指竹杖?！爸翊靶甭┭a衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。2021/8/5121夜歸周密2021/8/5121夜歸周密夜深歸客依筇行,冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。(步驟一)這是一幅溫暖的畫面。（步驟二）詩人那懷鄉(xiāng)思歸的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。（步驟三）

2021/8/5122夜歸周密2021/8/5122南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一貼什么樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？2021/8/5123南柯子王炎2021/8/5123南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一作者緊接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；二在烏云密布、寒雨將至時，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。2021/8/5124南柯子王炎2021/8/5124提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？分析技巧型提問變體：（1）請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（表現(xiàn)手法）。（2）詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？2021/8/5125提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？分析技巧型提問變解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《石灰吟》、《卜算子·詠梅》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。2021/8/5126解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實結(jié)合，如“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”。(3)對比，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。(4)白描，如“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。

修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興，即先言它物引起所詠之物。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設(shè)問、反問、反語等。2021/8/5127描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深答題步驟(1)準確指出用了何種手法;

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法;

(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

2021/8/5128答題步驟(1)準確指出用了何種手法;(2)結(jié)合詩句闡釋為

答題示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？2021/8/5129答題示例：2021/8/5129

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？2021/8/5130答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。2021/8/5131柳梢青·送盧梅坡2021/8/5131柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。主要運用了比喻手法。（步驟一）上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。（意思答對即可）2021/8/5132柳梢青·送盧梅坡劉過2021/8/5132三江小渡楊萬里溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。【注】將：行，流過。詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。2021/8/5133三江小渡楊萬里2021/8/5133三江小渡楊萬里溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，（步驟一）“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，（步驟二）從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。（步驟三）2021/8/5134三江小渡楊萬里2021/8/5134與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。

2021/8/5135與夏十二登岳陽樓李白2021/8/5135與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。

第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。2021/8/5136與夏十二登岳陽樓李白2021/8/5136提問方式：這首詩在語言上有何特色？

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……分析語言特色型提問變體：(1)

請分析這首詩的語言風格。

(2)談談此詩的語言藝術(shù)。

2021/8/5137提問方式：這首詩在語言上有何特色？解答分析：這種題型不是要答題步驟(1)用一兩個詞準確點明詩歌的語言特色;(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色;(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

2021/8/5138答題步驟(1)用一兩個詞準確點明詩歌的語言特色;2021/答題示例：春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。2021/8/5139答題示例：2021/8/5139答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。2021/8/5140答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒

烏衣巷（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人月圓(金)吳激①

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

[中呂]山坡羊"燕子(元)趙善慶

來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。

2021/8/5141烏衣巷（唐）劉禹錫2021/8/5141①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。2021/8/5142①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

煉字型2021/8/5143提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個提問變體：某字歷來為人稱答題步驟

(1)解釋該字在句中的含義;(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;(4)點出該字用的手法(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

2021/8/5144答題步驟(1)解釋該字在句中的含義;2021/8/514答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，