全國(guó)高考物理高考題說(shuō)題比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件董文艷說(shuō)課

鄒平縣黃山中學(xué)董文艷鄒平縣黃山中學(xué)董文艷一、命題立意及考點(diǎn)：1、知識(shí)考點(diǎn)：⑴點(diǎn)電荷（Ⅰ級(jí)要求）⑵電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)（Ⅱ級(jí)要求）2、思想方法矢量疊加對(duì)稱法

3、能力立意：分析綜合能力推理能力原題呈現(xiàn)：15.如圖，一半徑為R的圓盤(pán)上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤(pán)且過(guò)圓心c的軸線上有a、b、d三個(gè)點(diǎn)，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點(diǎn)處有一電荷量為q(q>O)的固定點(diǎn)電荷.已知b點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小為(k為靜電力常量)A.B.C.D.一、命題立意及考點(diǎn)：原題呈現(xiàn)：2高考重現(xiàn)

（2005年上海）如圖所示，帶電荷量為+q的點(diǎn)電荷與均勻帶電薄板相距為2d，點(diǎn)電荷到帶電薄板的垂線通過(guò)板的幾何中心。若圖中a點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，則在圖中b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為_(kāi)______________，方向_______________。（靜電力常量為k）高考重現(xiàn)3帶電圓盤(pán)在該軸線上的電場(chǎng)是相對(duì)于圓心對(duì)稱分布的任取相對(duì)于圓心對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)電荷為研究對(duì)象由電場(chǎng)疊加可知兩點(diǎn)電荷在b點(diǎn)合場(chǎng)強(qiáng)水平向左同理在軸線上與b對(duì)稱的d點(diǎn)也會(huì)產(chǎn)生等大反向的電場(chǎng)二、解題過(guò)程點(diǎn)電荷電場(chǎng)（疊加）題目立意帶電圓盤(pán)點(diǎn)電荷均勻帶電球?qū)ΨQ性微元法電場(chǎng)疊加帶電圓盤(pán)在該軸線上的電場(chǎng)是相對(duì)于圓心對(duì)稱分布的任取相對(duì)于圓心4E盤(pán)EaE盤(pán)＇Ea＇由題意可知b處場(chǎng)強(qiáng)為0，即

可以得出：點(diǎn)電荷a和圓盤(pán)在b處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相同方向相反由

方向向右

得根據(jù)對(duì)稱性：d處

再根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加

方向向左

方向向右

方向向右

E盤(pán)EaE盤(pán)＇Ea＇由題意可知b處場(chǎng)強(qiáng)為0，即可以得出：點(diǎn)5三、題目?jī)r(jià)值1、錯(cuò)題展示2、錯(cuò)因：

⑴理解錯(cuò)誤：把帶電量為Q的圓盤(pán)看成電量為Q的點(diǎn)電荷，對(duì)帶電體理想化為點(diǎn)電荷的條件理解不到位。⑵推理能力差:不會(huì)推導(dǎo)帶電圓盤(pán)周?chē)妶?chǎng)的對(duì)稱性。3、對(duì)策：(1)重視基礎(chǔ)，注重分析點(diǎn)電荷的條件和特點(diǎn);(3)講解題目時(shí)注意對(duì)稱、等效等物理思想方法的滲透;(4)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的推理、分析解決問(wèn)題的能力。三、題目?jī)r(jià)值1、錯(cuò)題展示2、錯(cuò)因：3、對(duì)策：6（2014江蘇）1、如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷，x軸垂直于環(huán)面且過(guò)圓心O，下列關(guān)于x軸上的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是（）A．O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最低B．O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零，電勢(shì)最高C．從O點(diǎn)沿x軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度減小，電勢(shì)升高D．從O點(diǎn)沿x軸正方向，電場(chǎng)強(qiáng)度增大，電勢(shì)降低（2013安徽）2.如圖所示，

xOy平面是無(wú)窮大導(dǎo)體的表面，該導(dǎo)體充滿z＜0的空間，z＞0的空間為真空。將電荷量為

q的點(diǎn)電荷置于z軸上z=h處，則在xOy

平面上會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電荷。空間任意一點(diǎn)處的電場(chǎng)皆是由點(diǎn)電荷q和導(dǎo)體表面上的感應(yīng)電荷共同激發(fā)的。已知靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零，則在z軸上z=h/2處的場(chǎng)強(qiáng)大小為（k為靜電力常量）4、針對(duì)訓(xùn)練（2014江蘇）1、如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷，x75、知識(shí)規(guī)律性總結(jié)(1)電場(chǎng)強(qiáng)度大小的計(jì)算與方法判斷(2)電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量性及矢量疊加所有矢量合成遵循平行四邊形定則(3)均勻帶電體的電場(chǎng)空間分布的對(duì)稱性均勻帶電球、帶電圓盤(pán)、帶電圓環(huán)等均勻帶電體的處理5、知識(shí)規(guī)律性總結(jié)(1)電場(chǎng)強(qiáng)度大小的計(jì)算與方法判斷(2)8四、備考啟示電場(chǎng)強(qiáng)度是高中物理中一個(gè)很重要的概念，是高考中的高頻考點(diǎn)。對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不僅僅考查對(duì)概念的理解，更突顯對(duì)問(wèn)題的分析綜合能力、思維方法、應(yīng)用