統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌

今天我們一起跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游，好不好？讓我們在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字。今天我們一起跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游，好不好？讓場景歌1初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測場景歌1初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀一讀沙灘一艘軍艦帆船稻田花園一孔翠竹隊旗銅號tānsōujūnjiànyuánkǒngcuìfāndàoduìtónghào讀一讀沙灘一艘軍艦帆船稻田tānsōu我會認(rèn)duìtānfāndàojiàn灘軍艘yuánkǒngcuìtóng稻園翠隊孔艦帆銅號sōujūnhào我會認(rèn)duìtānfāndàojiàn灘軍艘yuánkǒ認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌寫一寫寫一寫統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌統(tǒng)編(部編版)二上語文-課件場景歌巾號銅橋孔園隊旗群領(lǐng)巾號銅橋孔園隊旗群領(lǐng)檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文是數(shù)量詞歸類識字。說一說課文寫了什么？本文是數(shù)量詞歸類識字。園yuán書寫指導(dǎo)：元的第一橫短，第二橫長。部首:口組詞：花園果園造句：花園里有各種各樣的花朵。我會寫音序：Y結(jié)構(gòu):全包圍

園yuán書寫指導(dǎo)：元的第一橫短，第二橫長。部首:口組孔kǒng書寫指導(dǎo)：第三筆是提，不要寫成橫。部首：子組詞：一孔鼻孔造句：小河那邊有一孔石橋。音序：K結(jié)構(gòu):左右孔kǒng書寫指導(dǎo)：第三筆是提，不要寫成橫。部首：子組詞橋qiáo書寫指導(dǎo)：木作為偏旁，最后一筆把捺變成點。部首：木組詞：石橋橋梁造句：一群小鴨從小橋下游過。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

橋qiáo書寫指導(dǎo)：木作為偏旁，最后一筆把捺變成點。部首群qún書寫指導(dǎo)：尹下面的口要寫得小些。部首：羊組詞：一群羊群造句：一群大雁從南方飛回來了。音序：Q結(jié)構(gòu):左右群qún書寫指導(dǎo)：尹下面的口要寫得小些。部首：羊組詞：一隊duì書寫指導(dǎo)：左窄右寬。最后一筆捺要寫得舒展。部首：阝組詞：隊旗隊伍造句：同學(xué)們正在食堂里排隊打飯。音序：D結(jié)構(gòu):左右

隊duì書寫指導(dǎo)：左窄右寬。最后一筆捺要寫得舒展。部首旗qí書寫指導(dǎo)：左窄右寬。方要寫得窄長。部首：方組詞：隊旗旗號造句：運動員舉著隊旗昂首挺胸地走在最前面。音序：Q結(jié)構(gòu):左右旗qí書寫指導(dǎo)：左窄右寬。方要寫得窄長。部首：方組詞：隊銅tóng書寫指導(dǎo)：第五筆是豎提，右邊的口要寫得小些。部首：钅組詞：銅號銅礦造句：我哥哥會吹銅號。音序：T結(jié)構(gòu):左右

銅tóng書寫指導(dǎo)：第五筆是豎提，右邊的口要寫得小些。部號hào書寫指導(dǎo)：口要寫得扁小，最后一筆是豎折折鉤。部首：口組詞：吹號號碼造句：我能說出媽媽的電話號碼。音序：H結(jié)構(gòu):上下號hào書寫指導(dǎo)：口要寫得扁小，最后一筆是豎折折鉤。部首領(lǐng)lǐng書寫指導(dǎo)：第二筆和最后一筆是點，不要寫成捺。部首：頁組詞：紅領(lǐng)巾領(lǐng)帶造句：紅領(lǐng)巾們正在植樹。音序：L結(jié)構(gòu):左右領(lǐng)lǐng書寫指導(dǎo)：第二筆和最后一筆是點，不要寫成捺。部首巾jīn書寫指導(dǎo)：第二筆是橫折鉤，豎要寫得長些。部首：巾組詞：紅領(lǐng)巾手巾造句：我們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。音序：J結(jié)構(gòu):獨體

巾jīn書寫指導(dǎo)：第二筆是橫折鉤，豎要寫得長些。部首：巾行xíng（行走）háng（銀行）號hào（號手）háo（號啕大哭）讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。行xíng（行走）號hào（號手）讀一讀下面的多音字，分別用沙灘：帆船：稻田：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。造句：沙灘上有許多美麗的貝殼。裝有帆篷借用風(fēng)力行駛的船。造句：我喜歡看帆船比賽。生長水稻的水田；種稻的田。造句：我從山上向下望去，看到了一片片綠油油的稻田。利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。利用工具書，結(jié)合上下文理隊旗：紅領(lǐng)巾：歡笑：指中國少年先鋒隊的旗幟。造句：中國少年先鋒隊的隊旗是五角星和火炬。文中指少先隊員。造句：鮮艷的紅領(lǐng)巾像紅紅的火焰。歡樂地笑。造句：童年的生活帶給我們很多歡笑。隊旗：指中國少年先鋒隊的旗幟。歡笑歡樂兩個詞含有“快樂”的意思?！皻g笑”著重指因快樂而歡快的笑?！皻g樂”指心中非常的快樂。1.操場上到處充滿了小朋友的歡笑聲。2.今天我們度過了一個歡樂的兒童節(jié)。辨析詞語相同點：不同點：造句：歡笑歡樂兩個詞含有“快樂”的意思。辨析詞語相同點：不同點再讀課文：邊讀邊想，每小節(jié)寫了什么？再讀課文：邊讀邊想，每小節(jié)寫了什么？第一小節(jié)：描寫了海灘上的景象。第二小節(jié)：描寫了山村的景象。第三小節(jié)：描寫了公園的景色。第四小節(jié)：描寫了少先隊員郊游的場景。交流分段情況第一小節(jié)：描寫了海灘上的景象。交流分段情況本文是數(shù)量詞歸類識字，寫了海灘、山村、公園、少先隊員郊游的場景。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文是數(shù)量詞歸類識字，寫了海灘、山村、公園、少先隊員郊游的場課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們在認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字的同時，感受到了美麗景色、美好的生活。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們在認(rèn)識事物，認(rèn)識表示1．根據(jù)拼音寫詞語。xiǎo kǒnɡshíqiáo

yì qúntónɡ hào

小孔石橋一群銅號1．根據(jù)拼音寫詞語。小孔石橋一群銅號2．一字多詞我會填。隊(

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)隊伍大隊帶隊毛巾枕巾紅領(lǐng)巾軍人軍隊軍旗公園花園果園2．一字多詞我會填。隊伍大隊帶隊毛巾枕巾紅領(lǐng)巾軍人軍隊軍旗公3．我會連。一只帆船一道石橋一片海鷗一孔小溪一艘沙灘一叢飛鳥一條軍艦一群翠竹