初中作文指導(dǎo)：新材料作文的審題立意(課件)18

新材料作文的審題立意新材料作文的審題立意1◆新材料作文常見病癥1.脫離材料隨意而為2.朦朧感知似是而非3.只見樹木不見森林4.只重表象忽視實質(zhì)◆新材料作文常見病癥1.脫離材料隨意而為2.朦朧2

上次月測材料作文題父親與兒子在林間散步。突然，父親停下來問兒子：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么？”兒子仔細(xì)地聽了聽說：“我還聽到遠(yuǎn)處馬車的聲音?！备赣H說：“對，是兩輛馬車?！眱鹤訂枺骸澳譀]有看見，怎么知道是兩輛馬車？”父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出一輛是載物馬車，一輛是空馬車。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越空，噪音就越大……”1、要努力充實自己2、做有真才實學(xué)之人3、人應(yīng)注重內(nèi)涵與修養(yǎng)上次月測材料作文題父親與兒子在林間散步3

◆概念：新材料作文：提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自主立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。它是介于傳統(tǒng)材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式，我們且把它叫做新材料（或后話題）作文?！舾拍睿盒虏牧献魑模禾峁┮粍t材料或圖畫并略作提示，但4

新材料作文與傳統(tǒng)材料作文、話題作文的聯(lián)系和區(qū)別：1、新材料作文:自主立意、自選文體、自擬題目傳統(tǒng)材料作文:根據(jù)材料寫議論文2、新材料作文：它給定材料，需圍繞材料立意。話題作文:所給的材料是為了引出“話題”，原材料可用可不用。3、新材料作文：需全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思。從材料中提煉觀點而不是話題。新材料作5

新材料作文的立意

一、摘取中心法二、內(nèi)容歸納法四、寓意透視法三、比較分析法

新材料作文的立意

一、摘取中心法二、內(nèi)容6

一、摘取中心法主要用于內(nèi)容褒貶分明，中心比較明確的材料。即在認(rèn)真閱讀材料基礎(chǔ)上，摘取材料中的中心句或能概括材料意義的某提示的語句作為材料立意的突破口。（抓關(guān)鍵句）

一、摘取中心法主要用于內(nèi)容褒貶分明，中心比較明確的材料。7關(guān)鍵句：例1、

根據(jù)你對下面材料的理解，任選角度，寫一篇文章。

北大中文系主任謝冕在歡迎新生大會上說道，躋身北大，萬里挑一，你們是同齡人的精英，來到北大，須摘去光環(huán)，從頭做起。先學(xué)做人，后做學(xué)問；先潛心做“書呆子”，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹。

立意：

“先學(xué)做人，后做學(xué)問”;“先潛心做‘書呆子’，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹”

如何做人、如何做學(xué)問、如何使事業(yè)有成關(guān)鍵句：例1、

根據(jù)你對下面材料的理解，任選角度，寫一篇文章8例2、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”立意：永不滿足、再接再厲、追求是無止境的、永遠(yuǎn)拼搏進(jìn)取例2、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你9

二、內(nèi)容歸納法。主要用于內(nèi)容意義明了，但材料中沒有中心句或提示性語句的材料。它是通過對材料涉及的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地綜合分析，最后歸納出材料主旨進(jìn)行立意的一種方法。（抓關(guān)鍵詞、句）

二、內(nèi)容歸納法。主要用于內(nèi)容意義明了，但材料中沒有中心句或10關(guān)鍵詞：

立意：例：根據(jù)你對材料的理解，任選角度，寫一篇章。

材料一：草地上有一只牛背鷹在捕食水牛吃草時驚飛的蠅蟲，牛背鷹是南方一種常見的鳥類，因經(jīng)常在家畜及水牛周圍捕食而得名，南方的人經(jīng)?？梢钥吹脚１锄椗c水牛和睦共處、相應(yīng)成趣的景象。材料二；2005年3月5日，溫家寶總理在十屆人大會議上作政府工作報告中指出，我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進(jìn)步。材料一：和睦共處、相應(yīng)成趣

材料二：和諧社會、共同進(jìn)步

和諧社會、和諧校園、和諧家庭關(guān)鍵詞：

立意：例：根據(jù)你對材料的理解，任選角度，寫一篇章11

小結(jié)：要善于抓住關(guān)鍵詞語、句子。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。小結(jié)：要善于抓住關(guān)鍵詞語、句子。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，它12三、比較分析法它是通過對材料中涉及的事件、人物、行為以及結(jié)果等進(jìn)行細(xì)致地比較分析，從而歸納出材料主旨進(jìn)行立意的一種方法。

三、比較分析法它是通過對材料中涉及的事件、人物、行為以及結(jié)果13比較：

分析：

結(jié)論：例：請閱讀下面一則材料，按文后要求作文。

20世紀(jì)70年代的一場拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時，阿里已經(jīng)精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢，使菲雷澤認(rèn)為阿里保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

1、阿里：雖已精疲力竭，然而阿里竭力保持著堅毅的表

情和血戰(zhàn)到底的氣勢，沒有氣餒

2、菲雷澤：在激烈對決的最后關(guān)頭選擇了放棄

失敗→自卑、放棄；成功→自信、堅持

“永不放棄就是成功”或“沒有自信就是失敗”比較：

分析：

結(jié)論：例：請閱讀下面一則材料，按文后要求14四、寓意透視法主要用于寓意型的材料。這類材料主旨隱藏在材料之中，要準(zhǔn)確把握材料主旨的確不是很容易的事情，因此，正確地理解材料的寓意是最為關(guān)鍵的一步。在揣摩、掌握材料寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，進(jìn)而獲得啟示去立意的方法即寓意透視法。注意：有的寓言故事可以從多角度獲得人生啟示四、寓意透視法主要用于寓意型的材料。這類材料主旨隱藏在材料之15寓意：

立意：例1：

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一個過路人發(fā)現(xiàn)路邊有一塊泥土，散發(fā)出芬芳的香味，過路人就把泥土帶回家，竟然滿屋香氣。

過路人大惑不解，問道：“你是珍寶呢，還是稀有的香料？”

泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已，至于我的香氣，那是曾在玫瑰園里和玫瑰相處了很長一段時間的緣故?！?/p>

環(huán)境對事物的影響作用是很大的

近朱者赤、近墨者黑，家庭教育，社會氛圍等寓意：

立意：例1：

閱讀下面的材料，按要求作文。

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寓意1、有的人角度：

寓意2、狐貍的角度：

寓意3、園主人角度：例2：閱讀下面的材料，按要求作文。

狐貍想鉆進(jìn)一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子，在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖了鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開，因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。

貪得無厭是愚蠢的。擁有了一種體驗，它能成

為人生的寶貴財富。

加強(qiáng)管理、提高警惕。

寓意1、有的人角度：

寓意2、狐貍的角度：

寓意3、17

例3：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”立意1、牧羊人角度：立意2、從孩子角度：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。不甘心平庸，敢于超越，敢于挑戰(zhàn)例3：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)18例4：螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。立意1、蝸牛的角度：立意2、螢火蟲角度：

貌似弱小的對手不可輕視；貪圖安逸享樂必釀成苦果。某些短處，有時恰是成功的利器。例4：螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。立意1、蝸牛的角度19

現(xiàn)實生活、人生的某些思想、觀點、認(rèn)識往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們平時多關(guān)心現(xiàn)實，善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義?，F(xiàn)實生活、人生的某些思想、觀點、認(rèn)識往往通過一些數(shù)據(jù)、比20小結(jié)：根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細(xì)地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。以上所介紹的幾種方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可以從多個角度分析立意，然后再選擇構(gòu)思作文。小結(jié)：根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而21作文訓(xùn)練：看漫畫寫作

仔細(xì)觀察左邊這幅漫畫，根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。除詩歌外，文體不限。

作文訓(xùn)練：看漫畫寫作仔細(xì)觀察左邊這幅漫畫，根據(jù)你對22

立意訓(xùn)練題（一）大興安嶺火災(zāi)過后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，它們已被一些林業(yè)專家判了死刑。誰料到，焦黑的樹干第二年春天又全部綻出新芽。鄭板橋老來得子，非常喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會做。鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教后，費了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來，鄭已斷氣，兒子跪哭床邊，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好漢！”立意訓(xùn)練題（一）大興安23

立意訓(xùn)練題（二