六年級上冊數(shù)學(xué)課件-第一單元-練習(xí)二課件-

第1單元練習(xí)二第1單元練習(xí)二11.計算下面各題。50—27×2=28—11×=8—3339—20×=7.818—7×0.36=54—5×=616—9×=0.32725—221—40.1459-27160—1.計算下面各題。50—27×2=28—11×=8—33322.某國人均淡水資源量為1.38萬立方米，我國人均淡水資源量僅為某國的。我國人均淡水資源量是多少萬立方米？1.38×=0.23（萬立方米）答：我國人均淡水資源量是0.23萬立方米。16162.某國人均淡水資源量為1.38萬立方米，我國人均淡水1.33.鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達2.5m。一只成年的帝企鵝身高是鴕鳥的。成年帝企鵝的身高是多少米？2.5×=1.2（米）答：成年帝企鵝的身高是1.2米。122512253.鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達2.5m。一只成年的44.蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的以上，有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的。如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？-35-452.5×=2（千克）答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。454.蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂55.下面各題算得對嗎？把不對的改正過來。不對，改正：5-3×=5-=797383不對，改正：

+×=+=2114111341111623335.下面各題算得對嗎？把不對的改正過來。不對，改正：77866.計算下面各題。（5）

-13×-35+1=-57--59×57-=1--57×2125—=-12+-54×-45=-16×-23-=1512063—25-1211318—+-78×7-38=132—6.計算下面各題。（5）-1×-35+7

×÷2=（㎡）493416（+）×

÷2=（㎡）89111823127.計算下面兩個圖形的面積?！痢?=（㎡）431（+）×÷88.剪一朵花要用張紙。-14他們一共用了多少張紙？

×+11×=5（張）答：他們一共用了5張紙。149148.剪一朵花要用張紙。-1他們一共用了多少張紙？954359109.一個長方形桌面，長m，寬m。一個正方形桌面，面積是㎡。長方形桌面的面積比正方形桌面的面積少多少平方米？--—

-×=（㎡）答：長方形桌面的面積比正方形桌面的面積少平方米。910355432032053599.一個長方形桌面，長m，寬m。一個正方形1010.-87×-25=×7825×-114+—（14）=×72-13×-=+23—112112—××=877825×+×=1411472114141×+（=）112231311210.-87×-25=×7825×-1+—（14）1111.用簡便算法計算下面各題。

（）（）11.用簡便算法計算下面各題。（）（12（）（）（）（）1312.計算下面各題，能用簡便算法的就用簡便算法。

（）114（）12.計算下面各題，能用簡便算法的就用簡便算法。（1412（）1（）1513.這些糖果一共有多少千克？

××4=50（kg）答：這些糖果一共有50千克。251213.這些糖果一共有多少千克？××4=50（k1614.一個垃圾處理場平均每天收到70t的生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占。

70××15=350（噸）答：有350噸可回收利用。131314.一個垃圾處理場平均每天收到70t的生活垃圾，其中可71791015.尼羅河全長6670km，長江比尼羅河的還長297km。長江全長多少千米？

—6670×+297=6300（km）答：長江全長6300千米。910915.尼羅河全長6670km，長江比尼羅河的還長1816.下面的里可以填的最大整數(shù)是多少？

5512—（1）-34×—＜（2）6—-45×-56＜4-57（3）—×1＜156516.下面的里可以填的最大整數(shù)是多少？55—（11917.有兩筐蘋果，第一筐重30Kg，如果從第一筐中取出kg放入第二筐，則兩筐蘋果同樣重。兩筐蘋果一共重多少千克？（用不同方法解答）

-12方法一：（30-）×2=59（kg）方法二：30--+30=59（kg）答：兩筐蘋果一共重59千克。12121217.有兩筐蘋果，第一筐重30Kg，如果從第一筐中取出20一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭臁⒁巫?、運動員做動作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時，應(yīng)先畫一個頂點，然后從這個頂點出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個直角后，再讓學(xué)生獨立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個正方形和一個長方形