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六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)小升初古詩(shī)詞總復(fù)習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)詩(shī)人簡(jiǎn)介NATIVE李白,字(),號(hào))。盛唐詩(shī)人,有()之稱,是偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世詩(shī)文千余篇,代表作有《行路難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》《靜夜思》等詩(shī)篇,有《李太白集》傳世。求埃杜甫,字(),自號(hào)(),盛唐大詩(shī)人現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他憂國(guó)憂民,人格高尚,生寫(xiě)詩(shī)1500多首,詩(shī)藝精湛,被后世尊稱為“詩(shī)圣”。白居易,字(),晚年又號(hào)(),我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)1、詩(shī)仙是(李白,詩(shī)圣是(樹(shù)甫詩(shī)魔是(白居易寺佛是()王罐瑰是李賀詩(shī)豪是(劉雨錫杰是(小粒是()和(杜牧李商隱2、“三蘇”指蘇軾轍_。蘇澗3、宋代詩(shī)人王安石的《》中,“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字,傳藏用了過(guò)”、“到”、“入”、“蕩”,為什么他最后用的是“綠”?“綠”不僅表明“綠色”,還有“吹綠了”的意思,將春風(fēng)擬人化,更增添了動(dòng)態(tài)美。六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)4、王昌齡是一位著名的邊塞詩(shī)人,請(qǐng)背一首有關(guān)他的邊塞詩(shī)。如:《出塞》、《從軍行》5、李白,字本青古代繼屈原之后的又一偉大的浪漫主義詩(shī)人,世稱詩(shī)仙,與齊欲煎稱李杜六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)6、王維,字摩詰,與孟浩然同為盛唐詩(shī)派裝,其作品被贊為蘇中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)7、讀下面的詩(shī)向,熄一,帶橫線的闊僭在一詩(shī)中指的是誰(shuí),懼在指號(hào)里。①、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。(孟浩然②、勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。O、桃花潭水深干尺,不及汪倫送我情。李白④、王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。(陸游⑤
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