關(guān)于加強學校

關(guān)于加強學?！叭L”建設的實施方案“三風”即學風、教風和校風，“三風”建設是學院基本建設的重要組成內(nèi)容。為了認真貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》等有關(guān)精神，進一步推動我院“三風”建設，促進各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，確保2006年工作目標順利實現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本方案。一、統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強“三風”建設的重要性和緊迫性學風即師生的治學精神、治學態(tài)度和治學方法，是校風的核心，是校風水平的主要標志。學風建設作為學院自身建設的一個重要方面，直接影響到學生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學院培養(yǎng)的人才質(zhì)量。教風即教師從事教育工作的思想行為作風，它是教師職業(yè)道德的最集中體現(xiàn)。加強教風建設是提高辦學質(zhì)量的頭等大事，它關(guān)系到學院的發(fā)展和社會聲譽，關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量，關(guān)系到學生成長成才和就業(yè)，教風決定學風，教風是學風的導向。校風即學校的風氣，是學校成員共同具有或應該共同具有的思想行為作風，是一所學校區(qū)別與其它學校的獨特風氣。教風和學風建設的成效直接體現(xiàn)于校風，加強校風建設又是促進良好教風和學風形成的前提和基礎，它們相互影響，相互促進。校風體現(xiàn)一個學校的辦學理念，體現(xiàn)一個學校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個學校的歷史積淀和教學傳統(tǒng)，同時也反映了一個學校的辦學管理水平。加強“三風”建設是治校、治教、治學的需要，是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。長期以來，我校一直十分重視“三風”建設，整體情況良好。但也面臨很多新的挑戰(zhàn)和問題。學風方面，一些學生缺乏進取精神，學習目標不明確；部分學生學習態(tài)度不夠端正、學習紀律松懈，遲到、早退、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生；部分學生專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒；部分學生自我管理、自我約束的意識淡薄、能力不足，主動學習、自我學習的能力較差，學習方法和效果尚不能完全適應職業(yè)學校學習的特點和要求。教風方面，部分教師的歷史使命感、職業(yè)榮譽感和社會責任感意識不強，職業(yè)道德水準有待提高；教育理念、教育方法、德育意識、師德修養(yǎng)、行為舉止、治學風范、學識涵養(yǎng)、協(xié)作精神等均需要進一步提高；存在對學生要求不嚴，迎合遷就，缺乏必要的約束和管理的現(xiàn)象；課堂之外對學生學習、生活、情感、心理關(guān)心較少；切實加強“三風”建設，刻不容緩。二、全面啟動“‘三風’建設月”活動，在全校形成齊抓共管、全員育人的“三風”建設工作機制要通過層層動員、思想發(fā)動，利用各種宣傳載體大力營造“三風”建設聲勢，提高全校師生對“三風”建設重要性的認識，保證活動取得良好效果；要通過加強組織領導，建立責任落實制度，發(fā)揮黨團組織、優(yōu)秀教師、學生干部在“三風”建設中的重要作用，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展；要通過制定切實可行的實施方案，把“三風”建設與日常教育教學活動結(jié)合起來，并著眼于整改提高，努力提高學校教育質(zhì)量；要通過建立檢查考核機制，把“三風”建設與系部工作、班主任工作、教師工作績效考核掛鉤，全面促進和諧校園建設。三、采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風（一）要大力加強學生的思想教育，引導學生樹立明確的學習目標，促進優(yōu)良學風的形成。抓好思想教育，是加強學風建設的先導。我們要根據(jù)學生不同特點，采取不同形式、內(nèi)容的思想教育，提出學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的“四自”要求，針對不同層次學生制定相應的學風建設目標，針對不同類型的學生采取適用的學風建設措施，針對學習不同階段有針對性地開展學風建設工作，幫助學生制定個人發(fā)展計劃，幫助絕大多數(shù)學生明確學習目的，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)目標得到落實。二）嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。（三）以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。（四）強化制度建設，完善激勵機制，加大獎懲力度四、強化針對性，突出實效性，積極加強教風建設（一）加強教師的思想教育工作，發(fā)揮黨員教師在保持共產(chǎn)黨員先進性教育中的表率作用，引導教師積極查擺存在的問題。要堅持經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合，堅持普遍教育與重點對象教育相結(jié)合的原則。充分利用每周政治學習時間，組織教師學習《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》等有關(guān)文件和學院的各項規(guī)章制度，引導教師增強責任感，強化學術(shù)人格的形成。二）注重師德建設。一要通過下發(fā)師德建設學習材料，舉辦專題講座等活動加強師德宣傳，弘揚高尚師德，提倡奉獻精神。二要加強師德培訓，建立新教師崗前師德教育制度，強化師德教育，力行師德規(guī)范。三要建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)列入學期考核、派出進修和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，嚴格考核管理。四要進一步加強制度建設，建立科學有效的師德建設工作監(jiān)督評估體系，逐步建立師德建設的長效機制。（三）加強教師教學規(guī)范引導。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導活動，重視教學質(zhì)量信息反饋工作，實行獎優(yōu)罰劣，著力對教學質(zhì)量較差的教師進行整改提高。通過舉辦“青年教師教學基本技能培訓”、“技能月活動”，提高教師教學水平與職業(yè)技能；通過組織“第二屆教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選”活動，總結(jié)提煉優(yōu)秀教師的豐富教學經(jīng)驗，并加以宣傳推廣，正確引導教師規(guī)范教學行為。（四）建立新型師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風全面好轉(zhuǎn)。要積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的新型的師生關(guān)系，加強師生溝通。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，不斷加大對“三困”學生（學習困難生、經(jīng)濟困難生、心理困難生）的關(guān)心。首先對經(jīng)濟困難學生，要通過增加勤工助學崗位、指導學生申請國家助學資助等，幫助經(jīng)濟困難學生解決實際問題。二是班主任、輔導員、任課教師要主動與心理困難學生交流，幫助他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，不斷提高學習成績。三是對學習困難生要在班級學生中實行“一幫一”制度，加強學校與家長聯(lián)系，促進學校、家庭、社會共同育人。五、加強校園文化建設，提高管理服務水平，努力培育文明校風六、“三風”建設月活動方案（一）指導思想三）堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，按照《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》的精神，全面開展我院學風、教風、校風建設活動。堅持教育引導和規(guī)范管理相結(jié)合的原則，通過各部門齊抓共管，開展豐富多彩的“三風”建設活動，形成以素質(zhì)教育為基礎，以教育創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量為根本的“三風”建設模式。確立"學為人師、行為示范"的教師行為準則、“勤奮進取、樂學不輟”的學子風范和“和諧安寧、求真務實”的校園精神。（三）組織領導成立學?！叭L”建設領導小組組長：戴炳金副組長：戴慶輝成員：各班班主任各處室主要負責人是本單位“三風”建設的第一責任人。（四）活動口號以科學發(fā)展觀為指導，依法治校，從嚴治教，從嚴治學，辦人民滿意的教育抓教風，促學風，樹校風，全面提高學生綜合素質(zhì)學風教風創(chuàng)優(yōu)良，師生共勉樹風范教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人樹師德，抓教風，全面提高教學質(zhì)量學習為本，素質(zhì)為綱，爭做文明誠信的大學生提高教學質(zhì)量，精心塑造教育教學品牌樹人格魅力，倡師德師風講正氣，比學習，樹形象（五）步驟及措施1、宣傳發(fā)動階段（2月13日—2月28日）⑴學校召開工作會、中層干部會、職工大會進行動員（“三風”建設領導小組負責）；⑵制定學校加強“三風”建設實施方案（“三風”建設領導小組負責）；⑶各級組召開教師、班主任會進行動員（各級組負責）；⑸班主任召開主題班會對學生進行動員（各系部負責）；⑹櫥窗進行“三風”建設宣傳（少團委負責）；2、組織實施階段（3月1日—3月31日）⑴實行學生到課率督查制度，堅持每兩周統(tǒng)計班級到課率（教務處）；⑵實行學生宿舍早晨清空制度⑶加強考風管理，嚴肅考試紀律（教務處）；⑷加強班風建設，制定并實行《班級（團支部）建設考核細則》⑹強化教學督導制度，重視教風引導工作（教務處負責）；⑺強化教師聽課與評課制度，營造教研風氣（教務處）；⑻開展師德師風學習教育、禁用語言暴力活動，檢查教師在教學中與學生交流，熟悉所教學生基本信息的情況（教務處）；⑼開展青年教師教學基本技能培訓活動，規(guī)范教學行為⑽開展學生文明安全行為、文明著裝督查活動，糾正學生不文明安全行為，同時加大對嚴重違紀學生處理的力度和速度⒀做好黨員發(fā)展“推優(yōu)”工作，以黨建促“三風”建設；⒁結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“三月五日學雷鋒”等節(jié)慶日，組織開展師生文娛活動、青年志愿者活動等；3、總結(jié)提高階段（4月上旬）⑴各單位進行“三風”建設月活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)材料；⑵學校