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第第頁的中班音樂教案【薦】

中班音樂教案篇1

活動目標

1.在熟識音樂節(jié)奏的基礎上學唱歌曲。

2.感受歌曲的詼諧、幽默，體驗音樂活動的歡樂。

活動預備

1.《顛倒歌》課件。

2.中班音樂光盤。

活動過程:

一、開始部分:指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室。

小伙伴，你們喜愛哪種動物?請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎?

二、基本部分

1.談話:小伙伴，你們剛才是怎么進入活動室的?(學著小動物的樣子)你們是學著哪只動物?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒!

師:在茂密的大樹林里住著很多動物，獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了，做了一個古怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎?(想)

2.觀賞歌曲、理解歌詞

老師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子可怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。

指導幼兒帶著問題認真聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答，老師小結。提問幼兒:小伙伴，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎?(不一樣)怎么了?(反了!)

對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今日我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，(出示課件)我們一起聽聽好嗎?

播放歌曲《顛倒歌》，幼兒觀賞。小伙伴這首歌好聽嗎?(好聽)今日我們學習這首歌，但是，想學這首歌，需要闖過五關。

3.學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的.樂譜

課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關:(1)****第二關:(2)**第三關:(3)*-第四關:(4)***第五關:(5)*o指導幼兒用手拍一拍。

4.學唱歌曲

(1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍。

(2)引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。

(3)再次聽歌曲，指導幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲。

6.引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。

三、結束部分:我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。

中班音樂教案篇2

中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受春雨美妙的景象，嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢體動作表現(xiàn)春雨靜靜下的情景，能開心地參加集體演奏活動，快來看看幼兒園中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思教案吧。

活動目標：

1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢體動作表現(xiàn)春雨靜靜下的情景。

2、感受春雨美妙的景象。

3、能開心地參加集體演奏活動。

4、初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調唱歌。

活動預備：

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、PPT

活動過程：

一、引入活動，激發(fā)愛好?！渤鍪菊n件，引導幼兒觀測，相互溝通?！?/p>

師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里查找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些改變呀？(幼兒自由講解并描述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師：〔小結幼兒的話語〕我們都發(fā)覺春姑娘是靜靜來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…〔師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、美麗的裙子；春風吹在臉上真舒暢呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?

二、觀賞歌曲

1、聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱〕師：春天到了，春雨也跟著春姑娘興奮地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。

師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？

2、完整觀賞師：那春雨落到那兒了？它們說了什么靜靜話呀？〔落到了種子上，春雨說雨水好甜啊〕〔聽清歌詞，嘗試用歌曲里的話來講解并描述〕師：是嘛？春雨是在說…嘛？那我們再來認真聽一聽。

3、再次觀賞師：下了春雨后，種子就似乎喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？〔引導幼兒表現(xiàn)活潑精美的情趣〕

三、學唱歌曲〔學唱歌曲，理解歌曲內容?！硯煟哼祝瑒偛虐?，老師在唱的時候，我看到許多小伙伴也已經在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

師：我們把這里當花園，喜愛當種子的小伙伴快快到當中來。種子種下去，種子種下去。

師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學唱歌曲數遍(引導幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的精美〕演唱形式：

〔1〕老師領唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、老師和幼兒相互接唱、邊做動作邊唱

〔2〕分組對唱歌曲〔幼兒兩兩結伴，分別扮演春雨和種子〕

〔3〕老師與幼兒問答對唱的方式〔老師扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話"。孩子扮種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。"〕

〔4〕幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及歌曲的節(jié)奏。

師：剛剛啊老師看到***跟著歌曲啊不由自主的'搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲〔邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美妙景象。〕

1、春雨是怎樣跳舞的？〔引導幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學〕

2、幼兒完整進行歌表演。

師：小伙伴們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子〔引導幼兒表現(xiàn)出春雨的精美〕

3、幼兒有表情的表演?！矀€別幼兒表演+照相機拍下來觀賞〕

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班音樂教案篇3

活動預備

選取幼兒生活中較為熟識的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

活動目標

嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

嘗試與同伴協(xié)調動作，體驗合開一輛小汽車的歡樂。

活動過程

一、談論觀測車輛的閱歷

1．結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛〔名稱、顯著特征、功能等〕。

2．引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓舞幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、熟識音樂游戲的玩法

1．共同商定仿照某輛汽車的動作。

2．一人擔負司機〔或隊長〕，邊做仿照動作邊隨音樂在圈內跑動。

3．音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4．第二位幼兒緊隨其后重復進行。

三、用貼切的語言節(jié)奏援助，隨音樂動作

動作提示：五個手指打開，分別于身體的左〔右〕前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的援助；第二遍：加上音樂。

四、開展游戲

1．老師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)章。

2．學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的'小汽車，請你快上我的小汽車。

3．幼兒游戲：請把握節(jié)奏技能較強的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關注游戲規(guī)章。

五、視幼兒游戲狀況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)章

1.音樂停止時需要實時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴那么須在第二次音樂結束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。

2.被邀請者需要與司機做相同動作，表示同上一輛車，假設與司機動作不一，那么表示乘錯車，需要下車。

3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，假設掉隊那么視為汽車需要加油，停止開車。

4.最末哪輛車的人數最多那么獲勝。

中班音樂教案篇4

【活動目標】

1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂溫柔、精美的進行表演。

2、了解孔雀的形狀特征和生活習性。

3、產生喜歡孔雀、愛惜孔雀的情感。

【活動預備】

1、提前讓幼兒熟識歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

4、老師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

【活動重難點】

了解孔雀的形狀特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

【活動過程】

1、師幼問好！以猜謎的形式開展活動：

今日咱們班來了一位小客人，小伙伴們想不想知道他是誰？〔幼：想〕這位小客人說了要考考中二班的'小伙伴，他帶來了一個謎語，請聽好：

說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，

張開尾巴像把扇，花花綠綠真漂亮。

這位小客人是誰？〔孔雀〕噢！大家猜對了，是只美麗的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀測孔雀的形狀特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。

提問：

〔1〕你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。〕

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。〔孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種?！尘G孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級愛護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜愛成群的生活在一起，喜愛陰涼天氣〕。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

〔1〕一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

〔2〕孔雀在人多的時候開屏是自我愛護、防備敵害的****?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的溫柔精美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的精美。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個動作？鼓舞幼兒大膽仿照。

6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

7、幼兒在老師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情精美。

【活動延伸】

孔雀沒有尾巴會怎么樣？〔會很難看〕今日請小伙伴們幫忙幫孔雀設計美麗的尾巴。〔用各種材料為孔雀裝飾尾巴〕。

中班音樂教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒在認識身體各部分的基礎上感知韻律活動的旋律、節(jié)奏和動作特點，邊唱邊進行簡約的韻律活動。

2、能依據音樂指出自己身體的部位。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望，培育幼兒對韻律活動的表現(xiàn)力。

4、認識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

活動預備：

歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

重點難點：

能依據歌曲指出身體的部位，邊唱邊進行簡約的韻律活動；在韻律活動中樂于動口、動手，樂于呈現(xiàn)自我。

活動過程：

一、復習音樂游戲《青蛙大嘴巴》，援助幼兒集中留意力。

二、老師念兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，提問：這首好聽的兒歌里都有哪些身體的部位呢？引導幼兒說出頭發(fā)、肩膀、膝蓋等，老師小結。

三、“唱一唱、做一做”

1、播放歌曲，引導幼兒認真傾聽，熟識歌曲的旋律和節(jié)奏特點；

2、再次播放歌曲，引導幼兒在仿照和練習中依據歌詞內容指出身體的部位；

四、乖寶寶，動一動

老師播放歌曲，鼓舞幼兒積極大膽地進行表演。

活動延伸：

教育幼兒愛護身體的各個部位；到活動場地進行競賽，看看誰是最棒的“表演寶寶”，結束。

頭發(fā)百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經和血管，但含有細胞。頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于愛護頭部。細軟蓬松的.頭發(fā)具有彈性，可以抵抗較輕的碰撞，還可以援助頭部汗液的蒸發(fā)。一般人的頭發(fā)約有10萬根左右，在全部毛發(fā)中，頭發(fā)的長度最長，尤其是女子留長發(fā)者。有的可長到90～100cm，甚至150cm，但一般不會超出200cm。

中班音樂教案篇6

［活動目標］

1.感知和辨別音樂的高低改變。

2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。

3.能在活動中體驗援助他人的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.熟識樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

［活動預備］

音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。

［活動過程］

一、律動入場

老師領者幼兒到草地上做運動。

二、傾聽音樂，導入主題

1.老師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家。

師：兔寶寶們，告知你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應當怎么辦昵?。(去探望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂出發(fā)吧。

2.與幼兒一起分析音樂的高低結構。

師：剛才兔媽媽是怎么跳的?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?

3.再次感受音樂的高低，并讓幼兒把對高低音的感受用線的高低畫下來。

師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。

4.幼兒帶老師跟著音樂去兔奶奶家。

師：離奶奶家還有一段路昵，現(xiàn)在我們繼續(xù)出發(fā)吧。

三、情景表演

1.讓幼兒說說怎樣援助生病的`兔奶奶。

2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。

四、活動結束

奶奶夸獎幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇7

活動目標

熟識樂曲旋律

進展幼兒的想象力和制造力

在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“***”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作

活動預備

課件，水果圖片假設干

活動過程

一、開始部分，游戲“音樂火車”

師：“看看誰來了？”〔鴨媽媽來了〕“我告知你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她遇到了一個難題，她不知道該進些什么水果，她想問問我們小伙伴最喜愛什么水果？

師：“你們都想告知鴨媽媽是不是??？那我們開著音樂火車，一個個輪著告知鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告知鴨媽媽，***你要跟著我哦！”

二、基本部分，觀賞“水果恰恰恰”

1.熟識旋律，在樂曲末會用拍手來表現(xiàn)***的節(jié)奏型。

〔1〕師：“在你們的援助下，鴨媽媽的水果店順當開張了，我們一起去看看水果店里都進了些什么水果？

〔2〕師：“一會兒我們來玩?zhèn)€聽音樂找水果的游戲，比比誰的`眼睛最亮，誰的耳朵最靈。

〔3〕師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎么知道的?。俊薄澳俏遗d奮時做了什么？”“拍了幾下？”“對了，我找到水果把它說在心里，就拍三下手就表示我找到了。

〔4〕師：“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了，現(xiàn)在找你喜愛的水果，找到了在心里說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。

2．走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現(xiàn)***的節(jié)奏型。

〔1〕師：“有我們這么多小伙伴的捧場，鴨媽媽的水果店越開越紅火啦！一樓不夠現(xiàn)在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？〔好〕

師：“這個樓梯很窄的，我們這么多人要怎么走？〔漸漸走，不能擠，扶好走……〕這個樓梯有臺階的，我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個小伙伴跟我來走走看。

〔2〕師：“你們發(fā)覺我們是怎么走的嗎？什么什么才可以上臺階??？那我們現(xiàn)在來走走看。

〔3〕師：“現(xiàn)在你們都會走了嗎？那我們現(xiàn)在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什么時候可以上臺階哦！你們預備好嗎？出發(fā)了！”

3．二樓進水果，隨音樂創(chuàng)編***節(jié)奏型的水果。

〔1〕師：“二樓到啦！看看有些什么水果

〔2〕師：“可是還是有許多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣揚一下，好嗎？〔好〕那好，一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱。”

〔3〕師：“你們這些宣揚員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶？”

〔4〕師：“鴨媽媽要說話了”，〔老師仿照鴨媽媽說話、動作〕“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果?！薄罢娴膯?？我還沒發(fā)覺那！那才我們看到的〔青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃〕名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什么呀？〔有哪些是3個字的呀？〕

〔5〕師：“原來有這么多三個字的水果呀，我們快跟著音樂告知鴨媽媽?！?/p>

4.快樂表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍***節(jié)奏型的動作

〔1〕師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關照我要感謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們興奮嗎？”“那興奮的時候可以做一些什么好看的動作呢？

〔2〕師：“我們來聽著音樂做給客人老師看看。”

〔3〕師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很美麗呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最美麗?！?/p>

中班音樂教案篇8

活動目標

1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》。

2、嘗試用動作表現(xiàn)鴨子走路和游泳時的基本姿態(tài)。

3、愿意參與活動并在母鴨帶小鴨集體游戲中體驗歡樂。

教學重點、難點

教學重點：學唱歌曲《母鴨帶小鴨》。

教學難點：嘗試創(chuàng)編鴨子走路和游泳時的基本姿態(tài)。

活動預備

歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶、《母鴨帶小鴨》動畫版課件、電子琴、母鴨頭飾一個、小鴨頭飾假設干個。

活動過程

一、游戲導入

鴨媽媽〔老師扮演〕帶著小鴨〔幼兒扮演〕學鴨子的叫聲走進教室。

二、感知觀賞

1、幼兒觀賞動畫《母鴨帶小鴨》。

2、老師：電視里面有誰和誰呀？它們在干什么？鴨子是怎么叫的？

3、老師：鴨子是怎么走路的呢？

4、老師：鴨子是怎么游泳的呢？

三、學唱歌曲

1、跟錄音唱

2、電子琴伴唱

四、創(chuàng)編動作

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子走路的動作。

〔1〕老師：小伙伴誰知道鴨子還可以怎么走路呢？

〔2〕幼兒集體學習鴨子走路的動作。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳的動作。

〔1〕老師：小伙伴誰知道鴨子還可以怎么游泳呢？

〔2〕幼兒集體學習鴨子游泳的動作。

3、音樂表演《母鴨帶小鴨》。

五、拓展延伸

在熟識歌曲的基礎上改編歌詞。

教學反思

依據中班孩子喜愛歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的性格特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快，內容簡約，便于孩子掌控。在整個活動過程中，孩子積極主動，愛好特別深厚?；仡檮偛盼医M織的