部編小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)《西湖美》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教

課程名稱：西湖美音樂(lè)人教版五年級(jí)下冊(cè)主講教師：耿藝華工作單位：山東省濰坊市濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程名稱：西湖美音樂(lè)人教版五年級(jí)下冊(cè)主講教師：耿藝華3西湖美西湖美濰坊市濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)耿藝華3西湖美西湖美濰坊市濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)部編小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)《西湖美》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一：戲曲。劇種繁多，有五大戲曲劇種京劇越劇豫劇評(píng)劇黃梅戲我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一：戲曲。京劇部編小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)《西湖美》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教初次聆聽，聽聽看這首歌曲帶給你一個(gè)怎樣的感受？?jī)?yōu)美、抒情、甜美初次聆聽，聽聽看這首歌曲帶給你一個(gè)怎樣的感受？?jī)?yōu)美、抒情、甜老師進(jìn)行示范，請(qǐng)同學(xué)們用en來(lái)進(jìn)行哼唱，并畫一畫旋律線走向。老師進(jìn)行示范，請(qǐng)同學(xué)們用en來(lái)進(jìn)行哼唱，并畫一畫旋律線走向。老師進(jìn)行示范，請(qǐng)同學(xué)們用en來(lái)進(jìn)行哼唱，并選一選旋律線走向。AB老師進(jìn)行示范，請(qǐng)同學(xué)們用en來(lái)進(jìn)行哼唱，并選一選旋律線走向。請(qǐng)大家進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)1、2、3、請(qǐng)大家進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)1、演唱樂(lè)譜并觀察，該曲有哪幾個(gè)音構(gòu)成？

演唱樂(lè)譜并觀察，該曲有哪幾個(gè)音構(gòu)成？跟隨琴聲，再次學(xué)唱樂(lè)譜。跟隨琴聲，再次學(xué)唱樂(lè)譜。

1都把西湖比西子,

2云水孤山如發(fā)髻，

它比西子更標(biāo)志；蘇堤白堤似眉宇。

歌詞中涉及哪幾個(gè)景觀？

3花港觀魚蕩波心，4三潭印月三顆珠，

柳浪聞鶯繞情思；照在心上一首詩(shī)。

1都把西湖比西子,2云水孤山如發(fā)髻，

請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂(lè)，你知道曲調(diào)來(lái)源于我國(guó)哪個(gè)戲曲劇種？如何判斷的？

請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂(lè)，你知道曲調(diào)來(lái)源于我國(guó)哪個(gè)戲曲劇種？如何判斷越?。旱诙髴蚯鷦》N，吳語(yǔ)方言，主要流行于浙江、上海、江蘇等地，聲腔清悠、婉麗，優(yōu)美動(dòng)聽，真切感人，具有江南靈秀之氣。越?。旱诙髴蚯鷦》N，吳語(yǔ)方言，主要流行于浙江、上海、江蘇等請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，接龍演唱兩段歌詞，比一比哪一組的演唱更具有韻味。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，接龍演唱兩段歌詞，比一比哪一組的演唱更具有跟隨伴奏，有感情的演唱，注意一字多音演唱準(zhǔn)確。跟隨伴奏，有感情的演唱，注意一字多音演唱準(zhǔn)確。請(qǐng)欣賞經(jīng)典越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》請(qǐng)欣賞經(jīng)典越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》總結(jié)：感受西湖之美，品味越劇之經(jīng)典總結(jié)：感受西湖之美，品味越劇之經(jīng)典我們祖國(guó)的大好河山除了西湖很美，其他的景色也很美，我們的傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)通過(guò)代代傳承更是美上加美，希望同學(xué)們課后多多了解祖國(guó)美景與傳統(tǒng)戲曲