《老王》優(yōu)秀課件-

《老王》優(yōu)秀課件ppt--《老王》優(yōu)秀課件ppt--《老王》優(yōu)秀課件ppt--預(yù)習(xí)回顧蹬（dēng）惶恐（huángkǒng）腫脹（zhǒngzhàng）荒僻（huāngpì）塌?。╰ābài）取締（qǔdì）鑲嵌（xiāngqiàn）門(mén)框（ménkuàng）滯（zhì）笨傴（yǔ）骷髏（kūlóu）攥著（zuàn）眼翳（yì）侮辱（wǔrǔ）愧怍（kuìzuò）2021/2/42《老王》優(yōu)秀課件ppt--《老王》優(yōu)秀課件ppt--《老王》預(yù)習(xí)回顧蹬（dēng）惶恐（huángkǒng）腫脹（zhǒngzhàng）荒僻（huāngpì）塌敗（tābài）取締（qǔdì）鑲嵌（xiāngqiàn）門(mén)框（ménkuàng）滯（zhì）笨傴（yǔ）骷髏（kūlóu）攥著（zuàn）眼翳（yì）侮辱（wǔrǔ）愧怍（kuìzuò）2021/2/42預(yù)習(xí)回顧蹬（dēng）惶恐（huángkǒng）腫脹（zh我說(shuō)我秀要求：1.脫稿演講,主題要突出。2.聲音洪亮，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)有起伏，表情到位，可加適當(dāng)肢體語(yǔ)言。3.演講有激情，語(yǔ)言要有感染力。課前 分鐘2021/2/43我說(shuō)我秀要求：課前 分鐘2021/2/43

2021/2/442021/2/44楊絳老王2021/2/45楊絳老王2021/2/45學(xué)習(xí)目標(biāo)

研讀文本，分析老王的苦與善，總結(jié)刻畫(huà)人物的方法，感悟文章所提倡的平等觀念和人道主義精神。2021/2/46學(xué)習(xí)目標(biāo)研讀文本，分析老王的苦與善，總結(jié)刻畫(huà)人物的方

楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢(qián)鐘書(shū)（1910—1998），江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。2021/2/47楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1911年，

一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)诠矆?chǎng)合都尊稱(chēng)楊絳先生而不是楊絳女士，稱(chēng)呼女性為先生是在五四之后，提倡男女平等，尊稱(chēng)優(yōu)秀女性為先生。錢(qián)鐘書(shū)與夫人楊絳。2021/2/48一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)诠矆?chǎng)合都尊稱(chēng)楊絳先生而不是楊文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫(xiě)作背景2021/2/49文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己靜心朗讀邊讀邊思考：文中哪些片段最能打動(dòng)你，分享給大家吧！

用你的聲音讀出來(lái)……2021/2/410靜心朗讀邊讀邊思考：文中哪些片段最能打動(dòng)你，用你的聲音讀出來(lái)知人知面

1、作者眼中的老王既是個(gè)善良人，又是個(gè)苦命人。研讀文本，分析老王的“苦”與“善”。2、文中“老王來(lái)送雞蛋香油”部分人物刻畫(huà)的十分精彩，請(qǐng)分析作者是如何來(lái)刻畫(huà)老王的。要求：1、小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，保證組員能積極認(rèn)真地投入到討論中，確保人人參與，高效討論。2、小組內(nèi)先一對(duì)一討論，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，不會(huì)的問(wèn)題提交小組討論，不能解決的問(wèn)題提交全班交流。3、討論完成之后，自主補(bǔ)充完善導(dǎo)學(xué)案。2021/2/411知人知面1、作者眼中的老王既是個(gè)善良人，又是個(gè)苦命人。研讀知人知心

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。2021/2/412知人知心幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一

老王一直對(duì)楊絳一家對(duì)他的關(guān)心心懷感激，心里把楊絳一家看成真正的朋友，尊重他們，也理解他們艱難時(shí)期的處境；而楊絳一家對(duì)老王只是出于同情，給予他的多為經(jīng)濟(jì)上的幫助，并不是對(duì)純樸忠厚的老王以更多心靈上的理解與幫助，多年以后，作者體會(huì)到這一層，作者回想對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以她感到愧怍。2021/2/413

老王一直對(duì)楊絳一家對(duì)他的關(guān)心心懷感激，心里把楊絳一家我們周?chē)摹袄贤酢?021/2/414我們周?chē)摹袄贤酢?021/2/414

2021/2/4152021/2/415

角落里的哭泣2021/2/416角落里的哭泣2021/2/416面對(duì)我們身邊的“老王”，

我們將如何做？

2021/2/417面對(duì)我們身邊的“老王”，

我們將如何做？202贈(zèng)言心存善良仁厚之意；胸懷平等博愛(ài)之念。