2023-2024學(xué)年部編版語文三年級(jí)上冊 25 灰雀

語文三年級(jí)上冊25灰雀第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)01灰雀它們長什么樣呢？在課文中找一找，讀一讀。兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。初讀課文púwǎnzhuǎn你知道惹人喜愛是什么意思嗎？讓人生氣就可以說——讓人疼愛就可以說——惹人生氣、惹人傷心惹人疼愛你還記得故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物嗎？一年冬天郊外時(shí)間地點(diǎn)人物城市外面的地方列寧、小男孩帶著問題快速默讀課文，想一想：這只灰雀究竟去哪兒了？你怎么知道的？寧靜胸脯仰望面包渣或者可惜誠實(shí)惹人喜愛nínɡxiōnɡpúyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡrě學(xué)做“閱讀偵察兵”：小組交流你在課文中發(fā)現(xiàn)的線索。閱讀偵查當(dāng)我讀到第4自然段時(shí)，我停下來想，男孩說話結(jié)結(jié)巴巴，肯定有問題，他在撒謊，他可能看見過灰雀，這肯定是一條重要線索，我就把這句話用橫線畫出來。男孩說：“沒……我沒看見。”后來這只灰雀呢？給故事正確排序。男孩放雀12345列寧看雀列寧問雀男孩抓雀列寧尋雀借助排序，說說課文大意。男孩放雀21354列寧看雀列寧問雀男孩抓雀列寧尋雀小男孩在說這些話時(shí)在想什么呢？聯(lián)系上下文思考，并寫下來。讀寫思考男孩說：“沒……我沒看見?！蹦泻⒖纯戳袑帲f：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。心虛肯定堅(jiān)定男孩放雀男孩抓雀喜愛灰雀善良現(xiàn)在，你對(duì)這位抓雀又放雀的男孩有了什么樣的印象？右部豎撇向左下略伸，末筆點(diǎn)在右上格。我們都知道男孩抓走了灰雀，列寧知道嗎？他在與男孩對(duì)話的時(shí)候心里怎么想的呢？結(jié)課設(shè)疑第二課時(shí)02再讀列寧的話，思考：列寧真的是說給自己聽的嗎？列寧為什么不問男孩，而是問一只鳥兒？聚焦對(duì)話列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！绷袑幾匝宰哉Z地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！県uòzhěxī你在什么情況下會(huì)自言自語？列寧在說這些話的時(shí)候，他的內(nèi)心又在想些什么呢？請你寫下來。同桌討論，匯報(bào)交流。善解人意呵護(hù)與尊重給對(duì)話添加表示心情的提示語，讀出不同的語氣。再讀對(duì)話列寧（）問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩（）說：“沒……我沒看見。”焦急地吞吞吐吐地列寧（）說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦泻⒖纯戳袑?，（）說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”列寧（）問：“會(huì)飛回來？”同桌分角色朗讀，互相評(píng)議。男女生分角色朗讀，嘗試加上合適的表情動(dòng)作。再次默讀課文，畫出體現(xiàn)列寧和小男孩喜愛灰雀的句子，小組交流。深入探究列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞?huì)飛回來！”男孩肯定地說。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩通過學(xué)習(xí)，我們知道小男孩和列寧都很喜歡灰雀。那么，他們的喜歡有什么不同呢？你覺得灰雀會(huì)喜歡怎樣的愛？說說理由。小練筆：運(yùn)用詞語表中的詞語，比如，用“跳動(dòng)”“歡快”等詞語寫一寫窗外的小鳥；用“誠實(shí)”等詞語寫一寫自己的同學(xué)。第一筆橫要短，稍向上斜，斜鉤要舒展，最