幼兒園中班公開課教案方案常用版（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園中班?公開課教案?方案常用版?活動(dòng)目標(biāo)?1、嘗試?運(yùn)用數(shù)的分?解與組合經(jīng)?驗(yàn)解決游戲?情景中問題?，體驗(yàn)5以?內(nèi)數(shù)的多種?分合方法;?2、理解?并遵守游戲?規(guī)則。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、花生和小?圈若干、花?生地(9格?卡紙底座_?___個(gè))?、骰子(點(diǎn)?子)___?_只。2?、磁性板、?記錄紙、紅?色點(diǎn)子。?活動(dòng)過程?一、體驗(yàn)"?種花生"游?戲1、交?代玩法與規(guī)?則(1)?引發(fā)猜測(cè)：?你覺得該怎?么種花生呢??(2)?交代玩法：?請(qǐng)小朋友?擲骰子并根?據(jù)骰子上點(diǎn)?子的數(shù)量取?花生種花生?。每塊地里?只能播種4?顆花生，?滿4顆花生?后，用圈把?花生圍起來?表示完成播?種;如果花?生數(shù)量超過?4顆，必須?重新播種。?(3)宣?布規(guī)則：?根據(jù)骰子上?點(diǎn)子數(shù)量取?花生種花生?，每小塊地?里只能播種?4顆花生;?滿4顆花生?后用圈圍起?來表示播種?成功，超過?4顆花生必?須重新播種?。2、幼?兒嘗試播種?(1)幼?兒輪流擲骰?子種花生;?(2)教?師記錄幼兒?種花生的不?同方法。?3、歸納：?原來種花生?的辦法很多??？梢詫⒒?生全部種在?一塊地里，?也可以將?花生分一分?播種到__?__塊、_?___塊地?里，這樣就?能很快完成?播種任務(wù)。?(比如：?5顆花生可?以……)?二、比比哪?隊(duì)花生種得?快1、幼?兒分兩組玩?種花生的游?戲;(出示?____片?花生地)?(1)玩法?：幼兒分?成紅黃兩隊(duì)?，一個(gè)接一?個(gè)擲骰子并?根據(jù)骰子上?的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量?取花生種花?生;(2?)最后看那?一隊(duì)先將花?生地種滿為?勝。(3?)規(guī)則：同?第一次三?、活動(dòng)延伸?(出示已有?部分花生的?土地)1?、思考：?(1)你覺?得取幾顆花?生，能一下?子種滿__?__塊地??(2)同?樣取這幾顆?花生，能不?能種滿__?__塊或更?多塊花生地?呢?幼兒?園中班公開?課教案方案?常用版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、能?感知5以內(nèi)?的數(shù)量，認(rèn)?識(shí)數(shù)字5.?2、培養(yǎng)?幼兒數(shù)數(shù)的?興趣，感受?數(shù)數(shù)的方法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、圖?片2、操?作紙、墊板?、筆?；?動(dòng)過程一?、引起興趣?：了解幼?兒數(shù)數(shù)的能?力。經(jīng)常?聽小朋友們?數(shù)數(shù)，你最?多能數(shù)到幾??過渡：?你們能數(shù)到?很大的數(shù)字?，數(shù)數(shù)的正?確性怎樣。?二、數(shù)數(shù)?游戲，發(fā)現(xiàn)?數(shù)正確的方?法。1、?幼兒取出操?作紙，理解?紙上的要求?，知道要數(shù)?的幾樣?xùn)|西?。2交代?規(guī)則并觀察?幼兒的操作?。3、圖?上的蔬菜各?有多少??小結(jié)：數(shù)正?確應(yīng)該按順?序。4、?過渡，出示?圖片。提?問：這里一?共有幾樣?xùn)|?西?認(rèn)識(shí)這?些東西嗎??5、觀察?圖片上蔬菜?的數(shù)量，引?導(dǎo)幼兒傾聽?同伴解決問?題的方式，?發(fā)現(xiàn)數(shù)正確?的一些方法?。6、認(rèn)?識(shí)數(shù)字“5?”像什么??表示幾樣?xùn)|?西?1.?出示___?_只小象有?幾只?它?們非常注意?營(yíng)養(yǎng)的搭配?樣樣蔬菜都?要吃。今?天早上小象?要吃土豆，?(出示圖片?)小朋友來?數(shù)數(shù)土豆有?幾個(gè)?土?豆有___?_個(gè)。小?象有___?_只怎么辦??咱們來用?0增畫蔬菜?。以此來?添畫其他的?蔬菜。三?、發(fā)操作紙?，幼兒來增?畫。1、?4添1就是?52、找?找5的東西?，也可以數(shù)?其它東西的?數(shù)量。幼?兒園中班公?開課教案方?案常用版（?三）目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)逐幅按順?閱讀，理解?故事內(nèi)容，?掌握故事中?的象聲詞。?2、能借?助生活經(jīng)驗(yàn)?及圖文線索?圖，辨認(rèn)一?組漢字，并?能描述出“?鴨子”的主?要特征。?3、能大膽?參與閱讀講?述活動(dòng)，有?一定的積極?性。準(zhǔn)備?：1、玩?具小鴨一只?;雞、青蛙?、白鵝、黃?狗、老鼠、?燕子、鴨子?、豬的貼絨?一張;相對(duì)?應(yīng)的字卡一?張。2、?《東方娃娃?》二十本。?過程：?1、游戲：?誰的聲音。?—教師模?仿故事中角?色的叫聲，?讓幼兒猜測(cè)?是誰的聲音?。2、出?示“小鴨”?，引入閱讀?活動(dòng)?！?春天到了，?一只小鴨從?蛋殼里鉆出?來，它呀，?要去找媽媽??！?到自己的媽?媽了嗎?一?路上會(huì)發(fā)生?什么事??—介紹故事?的名字，并?指認(rèn)“小鴨?找媽媽”。?3、幼兒?自由翻閱。?—按著頁(yè)?碼逐頁(yè)、逐?幅的自由翻?閱講述。?4、幫助幼?兒理解內(nèi)容?，鼓勵(lì)幼兒?大膽講述。?—它都碰?到了誰?(?教師根據(jù)幼?兒的回答，?逐一出示動(dòng)?物小圖片)?—小鴨找?到自己的媽?媽了嗎??—?jiǎng)游飲寢?們對(duì)小鴨說?了什么小鴨?才找到自己?媽媽的呢??5、教師?講述故事，?幼兒按序翻?閱傾聽。?—教師按故?事內(nèi)容，逐?一提問：小?鴨碰見了誰??說了什么??媽媽們是?怎么說的??(教師出示?相應(yīng)的字卡?和圖示)?6、幼兒集?體閱讀。?—能按頁(yè)碼?邊指邊閱讀?。7、幼?兒按圖文線?索圖，講述?故事。8?、鴨媽媽是?啥樣?—?引導(dǎo)幼兒利?用圖文線索?來描述出鴨?子的特征。?幼兒園中?班公開課教?案方案常用?版（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?初步學(xué)會(huì)看?圖譜并根據(jù)?圖譜進(jìn)行節(jié)?奏練習(xí)。?2.樂意與?同伴進(jìn)行節(jié)?奏活動(dòng)，并?能根據(jù)指揮?靈活變換節(jié)?奏。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?____?節(jié)奏圖譜一?張2.指?揮棒一根?3.錄音機(jī)?三、活動(dòng)?過程：(?一)導(dǎo)入部?分1.教?師：“春天?來了，好多?花都開了，?小蜜蜂正忙?著采蜜呢，?我們快點(diǎn)去?幫幫它吧!?(放〈〈蜜?蜂做工〉〉?的音樂做律?動(dòng)進(jìn)場(chǎng))?(二)出示?圖譜1.?教師：“你?們看花園的?花多美啊，?我們快坐下?來欣賞一下??！?出示?節(jié)奏圖譜)?2.教師?：“他們有?什么不一樣?”(有的是?一朵，有的?兩朵連在一?起的)3?.(出示小?蜜蜂)“現(xiàn)?在小蜜蜂要?來教我們采?蜜啦!看好?。(教師進(jìn)?行完整地示?范一遍)?(1)提問?：“剛才小?蜜蜂是怎樣?采蜜的呢??”(引導(dǎo)幼?兒說一朵就?采一下，兩?朵就采兩下?)“誰愿意?用你的小手?來學(xué)一學(xué)(?老師用口令?幫助)4?.教師：“?小朋友學(xué)的?真好!小蜜?蜂告訴我們?每一朵花都?要采到，兩?朵連在一起?時(shí)要采快些?(模仿嗡嗡?)，一朵花?時(shí)可以采慢?些(模仿嗡?)“我們一?起來試試”?(三)完?整練習(xí)拍節(jié)?奏(1)?教師：“我?們一起聽著?好聽的音樂?在來學(xué)一學(xué)?，好嗎?(?放音樂注意?前奏讓幼兒?準(zhǔn)備好)?(2)教師?：“小蜜蜂?說你們學(xué)的?太棒了，它?還想看一次?呢，你們?cè)?意嗎?(?3)教師：?“今天，我?們向小蜜蜂?學(xué)會(huì)了采蜜?，真開心，?大家一起來?和小蜜蜂跳?個(gè)舞吧!(?小蜜蜂頭飾?)(四)?結(jié)束部分?教師：“謝?謝你們我又?要采蜜了，?你們?nèi)??(出室)?幼兒園中班?公開課教案?方案常用版?（五）教?學(xué)目標(biāo)1?、能初步了?解人消化食?物的過程。?(重點(diǎn))?2、認(rèn)識(shí)身?體主要的消?化器官及基?本功能。(?難點(diǎn))活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、《豆豆變?形記》故事?掛圖，錄音?。2、可?拼拆的人體?內(nèi)臟模型、?每人一顆五?香豆?；?動(dòng)過程一?、嘗一嘗?幼兒每人一?顆五香豆，?一邊吃一邊?思考：五香?豆吃到我們?肚子去后會(huì)?變成什么??二、說一?說請(qǐng)幼兒?互相大膽交?流自己的猜?想。三、?聽一聽教?師出示掛圖?，有表情的?講述故事。?引導(dǎo)幼兒?思考：豆豆?最后變成什?么?它是怎?樣一步步變?成糞便的??欣賞錄音?故事，加深?對(duì)食物消化?過程的了解?。四、想?一想教師?根據(jù)故事情?節(jié)演示人體?內(nèi)臟模型。?請(qǐng)幼兒邊?聽，邊看，?邊觸摸自己?消化器官所?在的身體部?位，加深了?解。引導(dǎo)?幼兒互相交?流，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?附故事：?《豆豆變形?記》“小?嘎啦”是一?顆可愛的小?豆豆，這會(huì)?兒被送到了?嘴巴里。?只見兩排雪?白的牙齒向?自己壓下來?，“小嘎啦?”一下子被?咬成了兩半?。牙齒還在?不停地嚼呀?嚼，眼看著?自己越變?cè)?小，“小嘎?啦”急得直?向牙齒叫：?“你可別再?動(dòng)了，我被?你嚼得不成?樣子了?！?牙齒慢吞吞?地說：“把?你磨細(xì)了，?才好—”?牙齒話還沒?說完，“小?嘎啦”只覺?得咕咚一下?，自己走過?了一條直直?的管道，來?到了一個(gè)_?___的大?房子里。這?房子會(huì)不停?地動(dòng)，“小?嘎啦”和它?的朋友在房?子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去覺得挺舒?服，不一會(huì)?兒睡著了。?一覺醒來?，“小嘎啦?”發(fā)現(xiàn)自己?變得粘乎乎?的，來到了?一個(gè)新的地?方。“這是?什么豆腐??好像是個(gè)迷?宮，會(huì)不停?地動(dòng)，四面?還有許多細(xì)?細(xì)的毛?！?“小嘎啦”?正在擔(dān)心自?己會(huì)不會(huì)迷?路，突然發(fā)?現(xiàn)自己身上?不少粘乎乎?的東西被細(xì)?細(xì)的毛“吃?”進(jìn)去。還?好，“小嘎?啦”沒有全?部被吃光，?剩下一點(diǎn)“?渣渣”。?他急忙向前?跑，不久看?到了一個(gè)寬?敞的通道，?“咦，前面?有點(diǎn)亮光，?一定是個(gè)門??！闭娴?，?前面是一個(gè)?門口，通向?門口還有個(gè)?滑梯?！靶?嘎啦”高興?地沿著滑梯?哧溜一下滑?出了門口，?睜開眼睛一?看：“天哪?，我變成了?什么呀?”?幼兒園中?班公開課教?案方案常用?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事《水娃?娃漫游記》?，知道水的?不同存在狀?態(tài)。2、?會(huì)用自己的?方式記錄水?娃娃漫游時(shí)?變化的順序?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?冰塊、紙杯?、筆、紙。?2、材料?操作包《水?娃娃漫游記?》人手一份?。3、童?易軟件--?天氣與自然?想象一--?小水滴旅行?記活動(dòng)過?程：一、?聽故事《水?娃娃漫游記?》1、教?師介紹故事?名稱(見P?.60)。?談?wù)摚菏裁?是漫游??2、安靜地?聽教師朗誦?故事(見操?作材料包"?水娃娃漫游?")，邊聽?邊想：水娃?娃去哪里漫?游了，并用?自己的方式?記錄下來。?3、教師?輕聲重復(fù)故?事以提示幼?兒，注意不?打擾已有想?法的幼兒。?二、介紹?、談?wù)??、幼兒介紹?自己的記錄?：水娃娃去?哪里漫游了?。2、比?較各自采用?的不同的記?錄方式。?3、將一些?片段的記錄?按照水娃娃?漫游的順序?加以排列。?4、談?wù)?：水娃娃的?漫游經(jīng)過哪?些地方?