統(tǒng)編版語文四年級上冊課內(nèi)閱讀專項特訓-（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級上冊課內(nèi)閱讀專項特訓-（含答案）

課內(nèi)閱讀專項特訓-語文四年級上冊統(tǒng)編版

課內(nèi)閱讀。

①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲（chéngchěng）罰,吩咐火神立即執(zhí)行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還（háihuán）火種，我一定請求他饒恕你。"

③普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

1．用“√"選出文中加點字的正確讀音。

2．根據(jù)意思寫詞語。

（1）上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。()

（2）寬恕，免除處罰。()

3．把畫橫線的句子改為陳述句。

_______

4．回顧全文，普羅米修斯為什么要偷取火種？

_______

5．從“堅定”這個詞中，你體會到了什么？

_______

閱讀短文，按要求做題

爬山虎的腳（片段）

以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖（jīnjīng）上。

爬山虎的腳觸（cùchù）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著（zháozhe）墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費（花費費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

6．在文中的括號里給加點字選擇出正確的解釋，畫“√"。

7．我會畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

8．我能寫近義詞。

痕跡—()牢固—()逐漸—()

9．我能寫反義詞。

彎曲—()仔細—()牢固—()

10．第一自然段中①~④句的順序混亂了，請按照正確的順序排列。正確的順序是()—()—()—()。（將序號填在括號里）

11．用波浪線畫出文中的比喻句。

課內(nèi)閱讀

后來，科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。

12．“終于”說明了_________________。

13．蝙蝠嘴里發(fā)出的聲音叫作________，用“"在文中畫出它的特點。

14．根據(jù)文段內(nèi)容把下面相關(guān)聯(lián)的事物連起來。

蝙蝠發(fā)出的超聲波雷達的天線

蝙蝠的嘴巴雷達發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達的熒光屏

15．雷達的工作原理是怎樣的？在下面寫一寫。

_______

課內(nèi)閱讀。

我記住金奎（kuíguī）叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它（）把我們看得比它小，（）我們實在比它強（jiàngqiáng）??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？

16．給文段中加點的字選擇正確的讀音。

17．在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用這個詞寫一句話。

_______

18．照樣子，寫詞語。

搖搖擺擺

19．作者為什么以后不再怕鵝了？也不欺負牛了？用自己的話說一說。

_______

課內(nèi)閱讀。

三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，yǎngwàng（）天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是róuhé（）的，是靜寂的，是mènghuàn（）的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

20．根據(jù)拼音把詞語填在括號內(nèi)。

21．寫出近義詞。

靜寂——()飛舞——()沉睡——()

22．寫出描寫星空的詞語：、_________________。

23．用簡潔的語言概括選文第1自然段的內(nèi)容。

_______

閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

24．作者是按的順序來寫潮來時的景象的。

25．根據(jù)選段內(nèi)容，寫出江面的變化：①風平浪靜→___②白線移來，拉長變粗，橫貫江面→③___→④

26．第2段從和兩方面描寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。體現(xiàn)了大潮的__、__的特點。唐代詩人劉禹錫在《浪淘沙》（其七）中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！边x段中哪些語句描寫的是這兩句詩的情景？請畫上波浪線。

27．由“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來”可以體會到潮來時人們怎樣的心情？

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課內(nèi)閱讀。

西門豹治鄴（選段）

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑?說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

28．“面如土色"在文中的意思是：___；它與文中的另一個成語：

意思相近。

29．選段中西門豹為老百姓做了幾件好事？請用小標題概括。

_______

30．從描寫西門豹言行的句子，看出他懲治官紳的辦法好在哪里？

_______

31．你喜歡西門豹這個歷史人物嗎？說說你的理由。

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參考答案：

1．chénghuán2．氣急敗壞饒恕3．為人類造福，沒有錯。

4．因為地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。所以普羅米修斯決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。5．體會到普羅米修斯為人類造福的堅定、勇敢、無畏的精神。

【解析】1．本題考查字音。

懲：讀chéng，釋義1、警戒。2、處罰。

還：讀hái釋義副詞。表示持續(xù)，相當于“仍然"；讀huán釋義1、返回。2、恢復。3、交還；歸還。

第①段“懲罰”中“懲"讀音應(yīng)該為chéng，“懲罰”指懲戒、責罰，處罰。

第②段“歸還"中“還”讀音應(yīng)該為huán，“歸還"意思是把人或物送回原主、原地。

2．本題考查字詞解釋。

（1）“氣急敗壞”在選文第①段中“眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞"，結(jié)合上下文可知，因為普羅米修從天上取走火種，所以宙斯十分生氣，惱怒。“氣急敗壞”意思為上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。故本小題的詞語應(yīng)填“氣急敗壞"。

(2)“饒恕”在選文第②段中“我一定請求他饒恕你"，結(jié)合上下文可知，只要普羅米修斯承認錯誤，歸還火種，就能請求宙斯原諒?！梆埶　币馑紴樵忂^錯、冒犯或失禮之處，不計較過錯。

3．本題考查反問句改陳述句。

反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。

本題將“有什么錯"改為“沒有錯”，將句子的問號改為句號。改為：為人類造福，沒有錯。

4．本題考查短文內(nèi)容理解。

《普羅米修斯》通過講述天神普羅米修斯為解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地“盜"取天火，給人類帶來光明和智慧，卻惹怒了眾神領(lǐng)袖宙斯，從而被鎖在懸崖上受盡苦難，最后為大力神所救的故事，頌揚了普羅米修斯不畏強權(quán)，不惜犧牲一切為人類造福的偉大精神。

第③自然段說明了“普羅米修斯”偷火種的原因是要為人類造福。以前地面沒有火，人們吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜"取火種。

5．本題考查詞語的理解。

從第③段“普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答?！笨芍皥远?這個詞體現(xiàn)了普羅米修斯對于為人類造福的信念和決心，以及他面對痛苦和困難時的堅強和不屈。普羅米修斯明白自己所承擔的責任和使命，即為了人類的福祉而不惜一切代價，這種堅定的信念和決心使他能夠忍受各種痛苦和困難，并且不會承認錯誤，更不會歸還火種。這體現(xiàn)了普羅米修斯的偉大和崇高，也表達了人類對于正義、真理和理想的堅定追求。

6．僅僅是√花費√7．bǐnjīncùzhe8．蹤跡堅固漸漸9．筆直馬虎脆弱10．④③②①11．如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

【解析】6．本題考查選詞填空。

只：表示僅限于某個范圍；只有；僅有。故選“僅僅是”；

不費：就是不花費。故選“花費"；

7．此題考查學生辨析字音的能力。

柄，讀音bǐng；植物的花、葉或果實跟莖或枝連著的部分。故劃去“bǐn”；

莖，讀音jīng；植物體的一部分，由胚芽發(fā)展而成，下部和根連接，上部一般都生有葉、花和果實。故劃去“jīn"；

觸，讀音chù；接觸；碰；撞。故劃去“cù”；

著，讀音zháo；接觸；挨上。本字還有讀音[zhe]表示動作的持續(xù)。故劃去“zhe"。

8．本題考查對近義詞的辨析能力。

痕跡：事物留下的跡印。近義詞有：蹤跡、印跡等；

牢固：牢靠堅固。近義詞有：堅固、穩(wěn)固等；

逐漸：指漸漸；逐步。近義詞有：漸漸、逐步等。

9．本題考查對反義詞的辨析能力。

彎曲：即不直?？梢苑譃樾巫儚澢翱臻g彎曲。反義詞有：筆直、挺直等；

仔細：周密；細致。反義詞有：馬虎、大意等；

牢固：牢靠堅固。反義詞有：脆弱、薄弱等。

10．本題考查了排列順序。

注意結(jié)合句子的邏輯關(guān)系分析，主要寫爬山虎的腳是什么樣子的。先寫“腳長在莖上”再寫“長葉柄的地方"接著寫“細絲”樣子，最后這就是爬山虎的腳。故排序為：④③②①。

11．本題考查比喻句的掌握。

比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。

句子“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。"把“爬山虎的腳”比作“蛟龍的爪子"，運用了比喻的修辭手法，是比喻句。

12．科學家們揭開蝙蝠在夜里飛行的秘密經(jīng)過了很多研究，這個結(jié)論得出來不容易。13．超聲波。這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。14．15．雷達的工作原理是雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。

【解析】12．本題考查的是重點詞語理解。

“反復”意思是顛過來倒過去?！敖K于"的意思為最終，有經(jīng)過較長的過程才得到的結(jié)果之意。表示科學家做試驗次數(shù)多，時間長，說明研究成果來之不易。

13．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。

文中寫到“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向”可知答案。

14．本題考查的是文章內(nèi)容理解。

通過閱讀文章可知蝙蝠的飛行原理是：嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來，耳朵接收處理反射回的超聲波。雷達的工作原理是：天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，熒光屏顯示反射回來的無線電波。通過對比可知雷達的天線相當于蝙蝠的嘴巴，無線電波相當于超聲波，熒光屏相當于蝙蝠的耳朵。

15．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“雷達的工作原理是雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。"可知，雷達的工作原理是雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。

16．kuíqiáng17．雖然但是

雖然下雨了，但是我們也得去上學。18．清清楚楚白白胖胖郁郁蔥蔥19．雖然鵝很自大，但是實際上沒有什么本事，“我”不必害怕它；牛很老實謙虛，“我"不能欺善怕惡，所以也不在欺負牛了。

【解析】16．考查學生選擇正確讀音能力。

解答時注意平翹舌的運用、聲調(diào)的掌握情況等，這樣才能做到選出正確的讀音。一般字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

奎：讀“kuí”，本意是指兩髀之間，表示與人有關(guān)。句子“我記住金奎（kuíguī）叔的話"中的“奎”應(yīng)選“kuí"。

強：讀“jiàng”時意思是固執(zhí)，強硬不屈；讀“qiáng"時意思是力量大（跟“弱”相對）。結(jié)合語境“我們實在比它強（jiàngqiáng）??！"可知，應(yīng)選“qiáng”。

17．考查學生對關(guān)聯(lián)詞的掌握與造句能力。

在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語，再運用這個關(guān)聯(lián)詞造句即可。

分句“它（）把我們看得比它小"與“（）我們實在比它強啊”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故要用上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……"，再造句即可。示例：雖然糖果很好吃，但是吃多了會蛀牙。

18．考查學生仿寫詞語能力。

完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。

“搖搖擺擺”是“AABB"結(jié)構(gòu)的詞語，根據(jù)積累寫出類似的詞語即可，如：口口聲聲、斷斷續(xù)續(xù)、浩浩蕩蕩、風風火火、匆匆忙忙等。

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

解答時在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎(chǔ)上完成作答。

結(jié)合句子“看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？”可知，作者從金奎叔的話中明白了，并不是看起來強的東西就強，看起來弱的東西就弱，明白道理后也就不再怕鵝，也不欺負牛了。據(jù)此整理作答即可。

20．仰望柔和夢幻21．安靜飄舞熟睡22．繁星點點星羅棋布23．回憶“我"三年前在南京讀書時看繁星的情景和感受。

【解析】20．本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“仰、柔”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

21．考查近義詞。

靜寂，安靜沉寂。近義詞：安靜。

飛舞，像跳舞似的在空中翻飛。近義詞：飛翔。

沉睡，意思是熟睡。近義詞：熟睡。

22．考查詞語分類。

由“上面是星群密布的藍天。"可知星群密布。

由“深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星?！笨芍朊靼朊?。

描寫星空的詞語有月朗星稀、晨星寥落、群星密布、星光閃耀、燦若繁星、

23．考查內(nèi)容概括。

可以根據(jù)六要素來概括。

仔細閱讀，可知第一段講的是三年前在南京看星星的感受。

24．由遠到近25．出現(xiàn)了一條白線白浪翻滾形成一堵兩大多高的水墻猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進26．形態(tài)聲音奇特雄偉從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。27．可以體會到人們觀潮時興奮、激動的心情。

【解析】24．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。"“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近”可知文章是按照由遠到近的順序來寫潮來時的景象的。

25．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線"“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來"可知答案。

26．本題考查文章內(nèi)容理解和尋找關(guān)鍵句子。

仔細閱讀文章第二自然段，結(jié)合內(nèi)容“形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知是從形態(tài)描寫大潮到來時的景象。

結(jié)合內(nèi)容“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。"是從聲音描寫大潮到來時的景象。寫出了大潮的奇特和雄偉。

唐代劉禹錫的《浪淘沙·其七》八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

一、二兩句，以“吼地來”和“觸山回"相對照，描寫出潮漲潮退的全過程，語氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢的奔