大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)方案模板（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)大班語(yǔ)言活?動(dòng)教學(xué)方案?模板活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?內(nèi)容，合理?想象，創(chuàng)造?性地續(xù)編故?事。2、?大膽參與表?演故事，體?驗(yàn)自編自導(dǎo)?合作表演的?樂(lè)趣。3?、知道環(huán)境?保護(hù)的重要?性，產(chǎn)生愛(ài)?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、利用玩具?圍合小溪情?境。2、?故事ppt?《美麗的小?溪》。3?、提供各色?彩紙、筆。?表演用的塑?料袋、包裝?盒、方便面?盒;故事錄?音?；顒?dòng)?實(shí)施：1?、欣賞故事?，了解故事?內(nèi)容。教?師：森林里?有一條晶亮?的小溪，小?溪里有五顏?六色的鵝卵?石，小溪兩?旁長(zhǎng)著綠綠?的青草，開(kāi)?著美麗的鮮?花，在美麗?的小溪邊，?來(lái)了誰(shuí)?發(fā)?生了什么事??請(qǐng)小朋友?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。?(欣賞故事?ppt)?提問(wèn)：(?1)故事的?題目是什么??故事中有?誰(shuí)?(2?)野鴨、灰?兔、黑貓和?小朋友們看?見(jiàn)這么美麗?的小溪，他?們做了什么??(3)?他們玩過(guò)之?后，小溪變?得怎么樣了??為什么??2、續(xù)編?故事。教?師：小朋友?們看到小溪?變臟了，心?里怎樣?他?們會(huì)說(shuō)些什?么?會(huì)怎樣?做?幼兒?互相討論，?自由續(xù)編故?事。3、?表演故事。?(1)制?作人物標(biāo)志?，準(zhǔn)備表演?。自由分?組，協(xié)商分?配角色，并?利用彩紙制?作胸飾。?(2)分組?、分角色表?演故事。?附故事：美?麗的小溪?森林里有一?條晶亮的小?溪，小溪里?有五顏六色?的鵝卵石，?小溪兩旁長(zhǎng)?著綠綠的青?草，開(kāi)著美?麗的鮮花.?一只野鴨?走過(guò)來(lái)說(shuō)：?“啊，這小?溪真美啊!?”于是，他?在小溪邊搭?了一間草房?，住了下來(lái)?。一只灰?兔走過(guò)來(lái)說(shuō)?;“啊，這?小溪的水真?清啊!”于?是，他在小?溪邊挖了個(gè)?洞，住了下?來(lái)。一只?黑貓走過(guò)來(lái)?說(shuō);“啊，?這小溪的水?真清啊!”?于是，他在?小溪邊挖了?個(gè)洞，住了?下來(lái)。小?朋友們聽(tīng)說(shuō)?野鴨、灰兔?、黑貓搬了?新家，都趕?來(lái)看望，他?們都稱(chēng)贊野?鴨、灰兔、?黑貓有眼光?，找了一個(gè)?這么美麗的?好地方。小?朋友們?cè)谛?溪里游泳、?捉魚(yú)、打水?戰(zhàn)，一直玩?到太陽(yáng)下山?才離去。?過(guò)了不久，?朋友們又來(lái)?到小溪邊。?美麗的小溪?不見(jiàn)了，溪?水變黑了，?變臭了，水?面上還漂浮?著許多白色?的塑料袋和?紅紅綠綠的?包裝盒。原?來(lái)，野鴨吃?完了方便面?，就把塑料?袋扔進(jìn)了小?溪;黑貓吃?完了烤魚(yú)，?就把魚(yú)刺扔?進(jìn)了小溪;?灰兔呢，把?自己吃剩下?的剩草剩菜?都倒進(jìn)了小?溪。小朋?友都叫起來(lái)?：“溪水好?臭啊!”野?鴨也叫起來(lái)?：“天啊，?這是誰(shuí)干的??大班語(yǔ)?言活動(dòng)教學(xué)?方案模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?在看看、猜?猜、學(xué)學(xué)的?活動(dòng)中，初?步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞?：吃、唱、?喝、吹。?2、通過(guò)游?戲活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒識(shí)字?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、材料及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)吃?、唱、喝、?吹字卡人手?一套。2?、飯碗、杯?子、吹泡泡?玩具各一。?活動(dòng)過(guò)程?一、引起?興趣。(師?扮演"謎語(yǔ)?大師"出場(chǎng)?)教師：?大家好，今?天"謎語(yǔ)大?師"又要給?大家猜謎語(yǔ)?了。請(qǐng)你?們仔細(xì)看我?的表演，猜?猜我在干什?么?二、?感知認(rèn)讀。?1、表演?吃飯。提?問(wèn)：我在干?什么?想不?想和"謎語(yǔ)?大師"一起?來(lái)表演??教師：我用?小嘴吃吃飯?，吃吃吃，?幼兒邊表演?邊跟說(shuō))?出示漢字，?共同認(rèn)讀"?吃"。除?了吃飯還可?以吃什么??(幼兒邊說(shuō)?邊表演，鞏?固認(rèn)識(shí)"吃?")2、?表演唱歌。?提問(wèn)：聽(tīng)?到我在干什?么?幼兒?共同表演并?認(rèn)讀漢字"?唱"。3?、表演喝水?。提問(wèn)：?這個(gè)謎語(yǔ)的?謎底是什么?呢?幼兒?共同表演，?認(rèn)讀漢字"?喝"。小?嘴還能喝什?么?(幼兒?邊說(shuō)邊表演?，其余幼兒?跟學(xué)，鞏固?認(rèn)識(shí)"喝"?)4、表?演吹泡泡。?提問(wèn)：剛?才我用小嘴?干什么了??幼兒學(xué)習(xí)?表演，認(rèn)讀?漢字"吹"?。誰(shuí)能和?我表演不一?樣的動(dòng)作給?大家猜?(?幼兒表演，?鞏固認(rèn)識(shí)"?吹")逐一?跟讀漢字"?吃、唱、喝?、吹"。?過(guò)渡："謎?語(yǔ)大師"的?謎語(yǔ)猜完了?，可還有一?些難題呢。?三、游戲?：找字寶寶?。1、幼?兒拿出字卡?，教師說(shuō)：?"我用小嘴?吃吃飯，吃?吃吃"，幼?兒找出"吃?"字。2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)短句，?幼兒找出相?應(yīng)的漢字。?3、教師?提要求，如?："'謎語(yǔ)?大師'口好?渴呀，請(qǐng)你?們給我喝喝?水"，幼兒?找出相關(guān)漢?字。4、?捉迷藏方?法：師逐一?藏掉漢字，?幼兒分別找?找哪個(gè)漢字?不見(jiàn)了，并?從字卡中找?出。四、?遷移小結(jié)。?1、請(qǐng)你?們找找這四?個(gè)字里的小?秘密。(引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?"口"字旁?)2、為?什么這些字?寶寶都有一?個(gè)"口"呢??3、教?師小結(jié)，我?們剛才做的?動(dòng)作都與嘴?巴有關(guān)，所?以這幾個(gè)字?寶寶旁邊都?有一個(gè)"口?"。(結(jié)?束)大班?語(yǔ)言活動(dòng)教?學(xué)方案模板?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)漢?字：紅、黃?、藍(lán)、綠。?并按漢字提?示給各種圖?畫(huà)涂色。?2、激發(fā)幼?兒幼兒對(duì)識(shí)?字活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、漢字(紅?黃藍(lán)綠)和?顏色標(biāo)記做?成四個(gè)拼圖?、人手一套?。拼圖的做?法：把漢字?和顏色標(biāo)記?貼在一起，?塑封，按波?浪線(xiàn)、曲折?線(xiàn)、弧線(xiàn)等?線(xiàn)條剪下即?可。2、?幼兒人手一?幅未涂色的?房子圖，上?貼“紅黃藍(lán)?綠”的漢字??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?拼圖游戲，?引起興趣。?師：想玩?拼圖游戲嗎??今天老師?給小朋友每?人帶來(lái)一套?拼圖，請(qǐng)小?朋友拼一拼?、想一想，?你拼的是什?么，好嗎??2、認(rèn)識(shí)?漢字：紅黃?藍(lán)綠。師?：剛才小朋?友拼的是什?么?引導(dǎo)幼?兒根據(jù)顏色?提示，認(rèn)識(shí)?相應(yīng)的漢字?。采用不同?方式進(jìn)行認(rèn)?字游戲：指?哪個(gè)說(shuō)哪個(gè)?，看看誰(shuí)的?反應(yīng)快;拿?掉顏色標(biāo)記?再來(lái)看，誰(shuí)?的記性好;?漢字的位置?打亂、互換?后，看誰(shuí)還?認(rèn)識(shí)。3?、比較漢字?之間的異同?，幫助幼兒?記憶漢字。?教師把漢?字“紅”和?“綠”放在?一起：請(qǐng)小?朋友找找，?這倆字之間?有沒(méi)有相同?點(diǎn)?可簡(jiǎn)短?提認(rèn)識(shí)一下?該偏旁部首?。同樣的方?法再比較一?下“藍(lán)”和?“黃”之間?的異同。幫?助幼兒有效?記憶這些漢?字。4、?通過(guò)粉刷匠?游戲，幫助?幼兒鞏固對(duì)?這四個(gè)漢字?的認(rèn)識(shí)。?出示未涂色?的房子圖：?這幅圖畫(huà)漂?亮嗎?為什?么?請(qǐng)小朋?友來(lái)做粉刷?匠，把房子?刷得漂亮些?，好嗎?刷?什么顏色呢?，上面的漢?字會(huì)告訴你?!5、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。幼兒根?據(jù)屋頂、窗?戶(hù)、墻壁、?屋旁的花草?上面的漢字?提示，進(jìn)行?涂色活動(dòng)，?幫助能力弱?的幼兒做好?粉刷匠工作?。6、給?刷的又對(duì)又?好的幼兒貼?上“優(yōu)秀粉?刷匠”的紅?花。大班?語(yǔ)言活動(dòng)教?學(xué)方案模板?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在小動(dòng)?物摘月亮的?文學(xué)情景中?，討論并發(fā)?現(xiàn)疊高的方?法。2、?嘗試與同伴?一起探究如?何“疊高”?，初步體驗(yàn)?探索活動(dòng)中?合作的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?故事畫(huà)面。?2、積木?、多種材質(zhì)?小棍棒、紙?制隔板、懸?掛的“月亮?”?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、封面導(dǎo)人?，引發(fā)好奇?1、介紹?故事名稱(chēng)《?月亮的味道?》。2、?談?wù)務(wù)f說(shuō)動(dòng)?物們猜想月?亮是什么味?道。二、?觀察畫(huà)面，?發(fā)現(xiàn)疊高的?方法1、?有一天，一?只小海龜決?心去摸摸月?亮、嘗嘗月?亮的味道。?它找到一座?高高的山，?一步一步往?上爬，爬到?山頂，月亮?近多了?？?是，小海龜?還是夠不著?。于是海龜?叫來(lái)了許多?動(dòng)物朋友，?它們用什么?辦法去嘗月?亮的味道呢??(發(fā)現(xiàn)疊?高。)2?、討論：?(1)小海?龜為什么要?趴在最下面?，它的竅門(mén)?是什么?(?四條腿縮進(jìn)?身子里，就?像一塊大石?頭，可以讓?大象站穩(wěn))?(2)大?象是怎樣在?海龜背上站?穩(wěn)的?(四?條腿并攏)?(3)長(zhǎng)?頸鹿怎么低?下頭，它的?好辦法是什?么?(可以?讓斑馬把兩?條腿站在它?的脖子上)?(4)獅?子和斑馬為?什么要換方?向站?(使?兩邊重量差?不多)(?5)小猴子?和老鼠又有?什么竅門(mén)??(站立起來(lái)?)3、“?咔嚓!”老?鼠掰下了一?片月亮，咬?一口，冰冰?涼涼的，就?像雪月餅一?樣。它把這?片月亮分給?朋友們一起?品嘗，大家?都覺(jué)得，付?出了那么多?努力，值了?!三、小?組合作，探?究方法1?、第一次探?索，操作要?求：(1?)設(shè)置模擬?月亮的高度?。(2)?兩人一組，?合作運(yùn)用積?木進(jìn)行“疊?高嘗月亮”?的游戲。?(3)可適?當(dāng)選用紙板?小棒等輔助?物。(4?)在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)疊高?，以夠到月?亮為勝。?交流各組疊?高的方法：?有沒(méi)有用到?動(dòng)物朋友的?辦法?還用?到哪些新方?法?談?wù)劯?自的體會(huì)(?例如：小心?輕放，輪換?搭建，共同?商議判斷擺?放的位置等?)。2、?第二次探索?。(1)?月亮跳了一?下，即升高?月亮的高度?，談?wù)摚涸?樣才能利用?現(xiàn)有的材料?夠到月亮??(啟發(fā)學(xué)習(xí)?他人的好辦?法繼續(xù)嘗試?)(2)?想一想：還?能不能找到?別的竅門(mén)??(3)在?操作過(guò)程發(fā)?生問(wèn)題時(shí)思?考原因和解?決的方法。?四、交流?體驗(yàn)1、?疊羅漢能疊?那么高，成?功的秘訣是?什么?2?、是不是一?下子成功的??有沒(méi)有失?敗過(guò)?最后?是放棄還是?繼續(xù)下去??3、過(guò)程?中是怎么進(jìn)?行合作的??有沒(méi)有商量?過(guò)?為夠到?月亮而高興?，體會(huì)大家?一起搭建時(shí)?必須互相商?量和配合才?能成功。?大班語(yǔ)言活?動(dòng)教學(xué)方案?模板（五）?活動(dòng)過(guò)程?1、引起?幼兒興趣，?幫忙幼兒熟?悉故事中的?兩個(gè)主角?(1)出示?北風(fēng)和太陽(yáng)?師：它是?誰(shuí)?(北風(fēng)?)對(duì)，是北?風(fēng)爺爺。誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)看北?風(fēng)爺爺有什?么本領(lǐng)?它?又是誰(shuí)?(?太陽(yáng))太陽(yáng)?公公又有什?么本領(lǐng)呢??(2)小?結(jié)師：北?風(fēng)爺爺有北?風(fēng)爺爺?shù)谋?領(lǐng)，太陽(yáng)公?公有太陽(yáng)公?公的本領(lǐng)，?那它們兩個(gè)?究竟誰(shuí)的本?領(lǐng)更大呢??(引起幼兒?聽(tīng)故事的興?趣)2、?在討論中幫?忙幼兒理解?故事資料?(1)講故?事第一部分?師：有一?天，北風(fēng)爺?爺和太陽(yáng)公?公發(fā)生了一?次爭(zhēng)吵，它?們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)?的本領(lǐng)大，?各人都夸自?己的本領(lǐng)強(qiáng)?。忽然看見(jiàn)?一個(gè)人在趕?路，他外面?穿著一件大?衣，于是他?們決定誰(shuí)能?叫這個(gè)人把?身上的大衣?脫掉，誰(shuí)就?算贏了。?(2)分主?角，各自想?辦法①師?：下面這樣?好不好，我?請(qǐng)你們來(lái)扮?演北風(fēng)和太?陽(yáng)，想出自?己的辦法來(lái)?讓這個(gè)人把?外衣脫掉。?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)?北風(fēng)爺爺，?請(qǐng)坐到這邊?來(lái)。要扮演?太陽(yáng)公公的?小朋友請(qǐng)坐?到這邊來(lái)。?②幼兒發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)師：你?會(huì)用什么辦?法讓這個(gè)人?把衣服脫掉?呀?(3?)繼續(xù)聽(tīng)故?事師：到?底北風(fēng)爺爺?和太陽(yáng)公公?想出了什么?辦法呢?你?們仔細(xì)聽(tīng)。?太陽(yáng)公公讓?北風(fēng)爺爺先?試一試他的?本領(lǐng)，北風(fēng)?爺爺呼呼地?吹了一陣，?差點(diǎn)兒把那?人的大衣脫?掉，他越刮?越厲害，那?個(gè)人太冷了?，就把大衣?越裹越緊。?北風(fēng)爺爺使?勁力氣，也?沒(méi)把大衣脫?掉。①北風(fēng)?爺爺為什么?沒(méi)把那個(gè)人?的大衣脫掉?呀?最后他?只得放棄得?勝的期望，?讓太陽(yáng)公公?來(lái)試一試。?太陽(yáng)公公使?出渾身力量?照在那個(gè)人?身上，那個(gè)?人太熱了，?就把大衣脫?掉了。②咦?，小朋友，?誰(shuí)贏了呀??(太陽(yáng))好?，我們一齊?來(lái)夸夸他!?但是北風(fēng)爺?爺呀他不服?輸，他說(shuō)要?再比一次。?③怎樣比呢??這回要?比誰(shuí)叫那個(gè)?人先穿上衣?服。太陽(yáng)公?公照在那個(gè)?人身上，他?熱極了，他?不僅僅沒(méi)穿?上衣服，反?而把身上的?衣服都脫光?了。北風(fēng)爺?爺使勁一吹?，那個(gè)人就?感到很冷，?趕快穿上了?衣服。④告?訴我，這次?又是誰(shuí)贏了?呀?(太陽(yáng)?公公)我們?也來(lái)夸夸他?!(4)?師：此刻你