幼兒園中班創(chuàng)意活動方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?創(chuàng)意活動方?案一、活?動目標(biāo)1?、了解母親?在孕育，照?顧自己的一?些辛苦故事?。2、通?過游戲，感?受到媽媽給?予的愛，增?加____?、母女之間?的深厚感情?。3、知?道每年__?__月的第?二個星期日?為母親節(jié)。?二、活動?準(zhǔn)備1、?做賀卡用的?厚紙和一些?彩紙。2?、每人畫一?張表達(dá)自己?心愿的畫，?張貼到展板?上。3、?讓小朋友對?媽媽和老師?說一句感恩?的話和做一?件有意義的?事。4、?錄音磁帶《?世上只有媽?媽好》、《?我的好媽媽?》。三、?活動過程?1、請媽媽?們利用假期?給寶寶講一?個關(guān)于“媽?媽愛寶寶或?寶寶愛媽媽?”的故事，?并帶一張母?女或___?_的照片和?一張媽媽小?時候的照片?(電子版)?2、(1?)老師和小?朋友一起聊?聊“愛媽媽?”的話題?(2)環(huán)境?以母親節(jié)為?主題，帶領(lǐng)?寶寶們裝飾?____、?母女的照片?，給媽媽穿?漂亮的衣服?(美工)?(3)學(xué)唱?歌曲《小烏?鴉愛媽媽》?、《世上只?有媽媽好》?，復(fù)習(xí)歌曲?《我的好媽?媽》3、?(1)請媽?媽盛裝出席?，走紅地毯?(2)進(jìn)?入班級，評?選最相像的?____或?母女，頒發(fā)?獎狀(3?)親子制作?：裝飾我和?媽媽的照片?(4)我?給媽媽唱首?歌(5)?與媽媽一起?分享好吃的?(一定的媽?媽親手做的?)(6)?送禮物，結(jié)?束愉快的活?動四、活?動結(jié)束1?、評價2?、總結(jié)幼?兒園中班創(chuàng)?意活動方案?（二）[?活動目標(biāo)]?1.通過?身邊的事物?了解冷暖色?的特點2?.在趣味針?管畫活動中?加深對冷暖?色的體驗?3.能夠用?色彩表達(dá)自?己的心情?[活動重點?]辨別生?活中的冷暖?色，在針管?畫活動動手?操作體驗冷?暖色。[?活動難點]?理解冷暖?色的情感象?征，運用冷?暖色來表達(dá)?自己的心情?。[活動?準(zhǔn)備]1?.材料準(zhǔn)備?：熟雞蛋、?冰塊;冷暖?色調(diào)的蔬菜?水果(橙子?、蘋果、茄?子、藕);?冷暖色調(diào)的?人物畫像各?一幅;針筒?、白色鉛畫?紙、水粉顏?料、水彩筆?2.經(jīng)驗?準(zhǔn)備：班中?開展幼兒繪?畫色彩日記?的活動，幼?兒有通過繪?畫表達(dá)心情?的經(jīng)驗。?[活動過程?]1.通?過實物觸摸?感受冷暖?(1)熟雞?蛋、冰塊置?于幼兒面前?，老師：小?朋友，這兩?樣?xùn)|西大家?熟悉嗎?用?你們的手試?著摸一摸，?感覺一樣嗎??(通過用?手觸摸引導(dǎo)?幼兒用詞語?表達(dá))(?2)老師：?小朋友，摸?雞蛋的時候?是什么感覺??(熱熱的?)生活中還?有哪些也是?這樣的感覺??(幼兒聯(lián)?想生活，舉?手回答)?師結(jié)：煮熟?的雞蛋摸上?去是熱的、?暖暖的，就?像每天照耀?我們的太陽?，這種讓人?感覺暖暖的?顏色就是暖?色。(3?)老師：小?朋友，摸到?冰塊的時候?是什么感覺??(涼涼的?)生活中還?有其他的摸?上去涼涼的?東西嗎?(?幼兒聯(lián)想生?活，舉手回?答)師結(jié)?：冰塊是涼?涼的，滾雪?球的時候小?手也是涼涼?的，這種看?起來很冷的?顏色就是冷?色。2.?認(rèn)識生活中?的冷暖色?(1)將準(zhǔn)?備好的蔬菜?水果放到幼?兒中間老?師：小朋友?，我們生活?中有很多不?同的色彩，?你們眼前的?這些大家都?熟悉吧，告?訴老師它的?名字和顏色?。(幼兒舉?手回答)?師結(jié)：黃色?的橙子、紅?色的蘋果、?紫色的茄子?、白色的蓮?藕，小朋友?們都答對了?，都是我們?生活中最常?見的。(?2)老師：?那它們的顏?色哪些是冷?色，哪些是?暖色呢?(?引導(dǎo)幼兒判?斷，根據(jù)理?解回答)?師結(jié)：橙色?和紅色讓我?們想到陽光?和火焰，感?覺是溫暖的?，這是暖色?;而紫色和?白色讓我想?到晚霞和白?雪，感覺是?冷冷的，這?是冷色。(?小活動：教?室里也有很?多種顏色，?引導(dǎo)幼兒判?別暖色和冷?色。)3?.聯(lián)想色彩?與情感的關(guān)?系(1)?出示冷、暖?色調(diào)人物畫?像欣賞畫各?一幅老師?：色彩是有?溫度的，感?覺溫暖的是?暖色，感覺?冰冷的是冷?色。色彩還?是有情感的?，看看畫家?是怎么表現(xiàn)?的。(引導(dǎo)?幼兒欣賞冷?暖色調(diào)的人?物畫像)?(2)欣賞?冷色調(diào)人物?畫像，老師?：小朋友們?，這幅畫用?了哪些顏色??看了后感?覺如何?(?畫中主要以?藍(lán)色、綠色?和紫色為主?，這些顏色?都屬于冷色?，也就是常?說的冷色調(diào)?，看后讓人?感覺比較冷?。)(3?)欣賞暖色?調(diào)人物畫像?，老師：小?朋友們，這?幅畫用了哪?些顏色?看?了之后感覺?如何?(畫?中主要以紅?色、橙色和?黃色為主，?這些顏色都?屬于暖色，?也就是常說?的暖色調(diào)，?所以看了之?后感覺很溫?暖。)(?4)冷暖色?人物畫像比?較，老師：?小朋友們，?這兩幅畫分?別用了冷色?和暖色，看?看人物的表?情，你們覺?得畫中人物?的心情一樣?嗎?有什么?不同?(冷?色調(diào)畫中人?物嚴(yán)肅郁悶?，暖色調(diào)畫?中人物和藹?微笑，他們?的心情不一?樣。)師?結(jié)：冷色和?暖色不僅可?以表達(dá)我們?的感受，還?可以表達(dá)我?們的心情，?暖色代表著?心情愉悅、?開心，冷色?代表著心情?壓抑、郁悶?。4.針?筒畫活動用?色彩表達(dá)心?情(1)?將針筒畫活?動的材料準(zhǔn)?備好老師?：既然色彩?是有情感的?，那你們就?抽取色彩把?生活中高興?或者不快樂?的事情在紙?上表達(dá)出來?吧。(引導(dǎo)?幼兒用色彩?表達(dá)心情)?(2)老?師：小朋友?，這是什么?呢?(幼兒?回答針筒)?那針筒是干?什么的呢??(打針)是?的，這就是?平時我們常?見的針筒，?不過今天它?不是用來打?針的，而是?要用來畫畫?的。介紹針?管畫的工具?、材料和使?用方法。?(3)老師?：幼兒自行?選擇色彩進(jìn)?行針筒創(chuàng)意?畫，老師個?別指導(dǎo)(?4)欣賞幼?兒的色彩故?事①從幼?兒的繪畫作?品中隨機(jī)挑?選___幅?，請幼兒描?述使用的色?彩，是冷色?還是暖色，?為大家講述?色彩背后的?心情故事。?②老師：?不同的色彩?代表不同的?心情，今天?你們的心情?是什么顏色?的?幼兒?園中班創(chuàng)意?活動方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用線?描畫方式繪?畫秋天的動?物，再以油?畫棒形式勾?畫外輪廓并?涂色。2?、能表現(xiàn)出?動物的主要?特征，體驗?在紙盤上作?畫的樂趣。?3、大膽?嘗試?yán)L畫，?并用對稱的?方法進(jìn)行裝?飾。4、?引導(dǎo)孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?紙盤范畫。?2、人手?一個紙盤、?勾線筆、油?畫棒?；?動過程：?一、提問導(dǎo)?入，引出主?題。師：?小朋友，現(xiàn)?在是什么季?節(jié)啊?秋天?是個豐收的?季節(jié)，農(nóng)民?們忙著收獲?。小動物們?也都很忙碌?呢?你們知?道它們都在?忙什么呢??你們都喜歡?哪些動物啊??它們都長?什么樣呢??二、出示?范例，教師?講解。師?：小朋友看?，這些小動?物都是畫在?哪里的?是?怎么畫的呢??畫好以后?還要怎么樣??(先用勾?線筆在紙盤?上畫出自己?喜愛的秋天?的動物，然?后再用油畫?棒勾畫外輪?廓涂色)?三、提出要?求，幼兒作?畫。師：?在紙盤上畫?時要注意把?小動物畫的?大一些，把?它們的樣子?畫清楚。可?以為它們設(shè)?計漂亮的服?裝穿上。在?用油畫棒添?畫時要注意?色彩的搭配?及涂色的均?勻。(幼兒?作畫，教師?指導(dǎo))四?、展示作品?，共同欣賞?。師：一?起來欣賞今?天的動物紙?盤畫，你喜?歡那個紙盤?畫，為什么??幼兒園?中班創(chuàng)意活?動方案（四?）活動名?稱：好吃的?桔子活動?形式：集體?。活動班?級：中班?活動準(zhǔn)備：?桔子若干，?彩盒一個(?里面放著桔?子)活動?過程：1?、彩盒導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?：提問誰知?道里面放的?什么?教?師描述桔子?的特征，并?請一名幼兒?摸出桔子，?啟發(fā)幼兒說?出名稱。?2、幼兒每?人拿一個桔?子進(jìn)行觀察?，教師提問?：a、看?一看桔子什?么樣子?(?圓圓的，扁?扁的)b?、桔子皮是?什么顏色??(桔紅色)?c、摸一?摸有什么感?覺(軟軟的?，不太光滑?)d、聞?一聞桔子有?什么味道??e、想一?想桔子怎樣?吃(桔子剝?了皮才能吃?)里面什么?樣子?桔子?瓣象什么??f、嘗一?嘗桔子什么?味道?讓幼?兒品嘗桔子?，啟發(fā)幼兒?說出桔子又?酸又甜。?3、教師小?結(jié)桔子的特?征桔子是?扁扁的.、?圓圓的，是?桔紅色的很?香。里面是?一瓣一瓣的?，有的有核?，味道又酸?又甜，桔子?皮能作藥材?。4、啟?發(fā)幼兒說?一說還吃過?哪些水果??桔子是什么?季節(jié)的水果??總結(jié)分?享：教師用?桔子皮進(jìn)行?拼擺造型，?請幼兒觀察??；顒釉u?價：桔子是?幼兒較熟悉?的水果，若?僅通過語言?來表達(dá)它的?特征對小班?幼兒來說有?一定的困難?，但借助于?實物再通過?語言表述桔?子的顏色、?味道、形狀?等特點，使?幼兒不僅從?感官上了解?了桔子，也?使幼兒的言?語表達(dá)能力?得到了提高?。幼兒園?中班創(chuàng)意活?動方案（五?）活動目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒觀察?樹葉。能述?說樹葉的顏?色、形狀、?大小等特征?。2、掌?握樹葉貼畫?的基本方法?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、激發(fā)幼?兒喜歡畫、?愿意的畫的?活動興趣。?教學(xué)難點?1.培養(yǎng)?幼兒的動手?能力。2?.能夠完成?樹葉貼畫作?品?；顒?準(zhǔn)備1、?發(fā)動幼兒家?長與其幼兒?利用秋游、?爬山、散步?等活動，采?集和撿拾各?種大小不一?，形狀和顏?色各異的樹?葉若干。老?師把收集到?的樹葉進(jìn)行?壓平、晾干?處理后，分?成四類(制?作金魚類、?制作葡萄類?、制作鴨子?類、制作孔?雀開屏類)?樹葉材料。?2、秋天?落葉飄落圖?一張，樹葉?貼畫成品圖?兩張。3?、白紙、剪?刀、乳膠各?4;幾種彩?色卡紙若干??；顒舆^?程一、談?話引入老?師：小朋友?，大家知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?(?秋季)出?示秋天落葉?飄落圖，讓?幼兒觀察落?葉的情景，?感受秋天的?獨特風(fēng)景。?老師：葉?子寶寶紛紛?地離開了媽?媽，它們隨?著秋風(fēng)飄落?下來。一群?群孩子把這?些可愛的樹?葉撿起來，?帶回了家。?你們知道把?葉子寶寶帶?回家能做什?么嗎?(幼?兒由發(fā)言、?表述)二?、欣賞樹葉?貼畫作品?老師：老師?跟小朋友們?一樣，非常?喜歡秋天的?葉子寶寶，?因此就把它?們收集起來?，根據(jù)葉子?的形狀和顏?色，加上一?些修剪工作?之后，把它?擺一擺，拼?一拼，貼一?貼，貼成美?麗有趣的圖?畫。你們想?看嗎?出?示樹葉貼畫?作品(金魚?帖畫和葡萄?帖畫)問?：我們來看?看，葉子變?成了什么??(金魚和葡?萄)這樣?用樹葉貼出?來的畫叫做?樹葉貼畫，?你們想不想?也用樹葉貼?畫呢?(想?)三、認(rèn)?識幾種常見?的樹葉。?出示楓葉。?請幼兒觀察?它的特征。?問：小朋?友，這是什?么葉子?(?楓樹葉)?老師：楓樹?葉是怎么樣?的?誰來說?說?引導(dǎo)?幼兒說出楓?葉有紅的，?有黃的，像?鴨子的小腳?丫一樣可愛?。出示柳?葉。請幼兒?說說它的特?征。問：?小朋友，這?是什么葉子??(柳葉)?老師：柳?葉又是怎么?樣的呢??引導(dǎo)幼兒說?出柳葉有綠?色的，也有?黃色的，細(xì)?細(xì)的薄薄的?真好看。?用上述同樣?的方法讓幼?兒了解大葉?榕樹葉、小?葉榕樹葉、?葡萄葉等外?形特征。?老師小結(jié)：?這些葉子寶?寶都是小朋?友和爸爸媽?媽所收集到?的，經(jīng)過處?理后，我們?可以把葉子?貼成一幅幅?有趣的畫來?。小朋友們?能做到嗎??四、分組?制作樹葉貼?畫。1、?老師演示小?鴨子的制作?過程：用黃?色大葉榕樹?葉做鴨子身?子，葉梗做?鴨子的長腿?，紅色楓葉?做鴨子的小?腳丫，小葉?榕樹葉做鴨?子的頭部，?剪些彩色卡?紙做眼睛，?這樣一幅生?動的樹葉貼?畫就做成了?。2、將?