大學(xué)有趣活動策劃方案（5篇）

第11頁共11頁大學(xué)有趣活?動策劃方案?一、活動?目的：(?1)為了更?好的配合2?01___?_屆主席團?的相關(guān)工作?，加強本系?學(xué)生會各部?之間的聯(lián)系?，活躍學(xué)生?會內(nèi)部的氣?氛。(2?)發(fā)揮文藝?部各個成員?的特長，提?高各成員的?能力，增強?校園的文藝?氣息。(?3)發(fā)現(xiàn)學(xué)?院內(nèi)更多的?文藝人才，?為下一次文?藝活動做好?充分準(zhǔn)備。?二、活動?主題：三?、參與人員?：環(huán)境工程?學(xué)院全體學(xué)?生會成員?四、活動時?間：三月中?下旬五、?活動地點：?大學(xué)生活動?中心三樓多?功能廳六?、活動內(nèi)容?：(1)?向主席團申?請并聯(lián)系各?部門，聽取?各部門的意?見和建議。?(2)對?活動以各種?形式進行宣?傳。(3?)邀請各部?門準(zhǔn)備聯(lián)誼?的節(jié)目，表?演節(jié)目可以?請外援但必?須是我院同?學(xué)。(每部?一至兩個節(jié)?目即可)?(4)節(jié)目?中穿插游戲?，游戲主要?以各部門為?小組進行，?這樣可以加?強部門內(nèi)部?的團結(jié)。?(5)在活?動結(jié)束后可?以獎勵表現(xiàn)?突出的同學(xué)?。(可為下?一次迎新晚?會發(fā)覺人才?)(6)?活動的經(jīng)費?，服飾，場?地布置等由?商討決定。?大學(xué)有趣?活動策劃方?案（二）?一、活動目?的通過一?系列的活動?，讓大家更?深刻地體會?“感恩”的?意義，同時?通過積極的?方式，讓大?家更樂觀地?面對生活，?面對人生的?坎坷。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。二?、活動時間?____?月____?日(___?_月的第四?個星期四為?感恩節(jié))。?三、活動?地點學(xué)校?內(nèi)。四、?活動前期準(zhǔn)?備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2.購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?.打印宣傳?資料，評分?表等。4?.校園環(huán)境?布置：橫幅?、海報等。?5.干部?開會分工，?深入到各個?班級，保證?活動的影響?力與完整性?。6.制?定好活動計?劃，時間、?地點、負(fù)責(zé)?人落實到位?。7.《?感恩的心》?手語版演員?的到位。?8.購買獎?品。五、?活動過程?1.在校道?上鋪設(shè)感恩?臺，讓學(xué)生?在黃絲帶上?寫上自己的?感恩話語，?綁在樹上。?形成一種獨?特的校園文?化。2.?每位同學(xué)上?臺說出自己?想感謝的人?，和感謝的?原因及事件?。與別人分?享成長歷程?。3.落?實到實際，?對自己想感?恩的人說聲?：“謝謝”?，或者以其?他方式感謝?他們。4?.唱一首《?感恩的心》?歌曲，并且?學(xué)做手語。?我來自偶?然象一顆塵?土有誰看出?我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬這條?路卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有多?少淚讓蒼天?知道—我不?認(rèn)輸感恩?的心感謝有?你伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心?感謝命運花?開花落—我?一樣會珍惜?課間時候?，這首歌會?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個同學(xué)都要?會唱。同時?我們利用校?園網(wǎng)在每個?班級播放這?首歌的手語?版，讓同學(xué)?們一邊唱一?邊做手語，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們甚?至要求同學(xué)?們把這首歌?教會給他們?的父母親朋?，教會給他?們身邊的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會發(fā)現(xiàn)?這個世界充?滿了愛與希?望。5.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我?們會對同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?大學(xué)有趣活?動策劃方案?（三）步?入大學(xué)的我?們，有更多?的時間去照?顧自己!應(yīng)?該抓住每一?細(xì)節(jié)，打理?自己!借“?飲食文化節(jié)?”這個良機?，開始，更?加好的照顧?自己吧!?1?；顒颖?景：隨著?社會的發(fā)展?，瘦身幾乎?成為每個大?學(xué)生，尤其?是愛美女士?熱衷的話題?!那么，“?吃”就成為?我們應(yīng)該關(guān)?注的焦點!?吃什么?怎?樣吃?從吃?出發(fā)，關(guān)注?大學(xué)生的健?康，關(guān)注他?們的成長!?飲食文化，?明白其中的?奧妙!2??；顒右饬x?：民以食?為天，我們?要從飲食中?學(xué)到知識，?注意自己的?健康!飲食?文化節(jié)，節(jié)?日期間，爭?取讓每個在?校大學(xué)生培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣，飲?食習(xí)慣!從?飲食做起，?注重健康，?進一步去關(guān)?懷他人，關(guān)?注他人的健?康!3。?活動時間：?3。18-?4。18?3。18-?3。20前?期宣傳，報?名3。2?1-3。2?2飲食健康?知識競賽?3。25-?3。31主?食大pk?4。1-4?。____?對戰(zhàn)蔬菜?4。7-4?。15落“?湯”雞4?。18奇跡?在心中暨頒?獎典禮?4。活動簡?介：通過?舉辦飲食健?康知識競賽?、主食大p?k、對戰(zhàn)蔬?菜臺、落“?湯”雞、奇?跡在心中的?活動。勵志?讓同學(xué)們了?解營養(yǎng)，健?康!l健?康知識大p?k：時間?：3。21?-3。22?地點：南?苑球場活?動細(xì)節(jié)：?1)參賽選?手____?人為一組分?好(不分院?系、男女)?，共___?_組，進行?知識問答(?題目涉及中?西文化細(xì)節(jié)?)!2)?題目涉及：?中國飲食文?化，外國飲?食細(xì)節(jié)，中?國茶文化，?西餐的注意?事項，飲食?禁忌___?_個模塊!?3)按序?作答：組員?按序從題庫?中按序依次?作答!答對?加____?分，打錯不?扣分，不加?分!4)?搶答：在場?的參賽人員?，聽到題目?可自行搶答?，答對加_?___分，?答錯扣__?__分!?活動形式：?知識問答以?按序作答、?搶答兩種形?式進行!無?決賽!晉?級方式：分?數(shù)高___?_個小組晉?級(___?_人)，其?他倆個小組?，抱歉!無?權(quán)參與下面?的環(huán)節(jié)!?獎項設(shè)置：?淘汰者一人?一只水性筆?，晉級者不?頒發(fā)獎項?l主食大?pk時間?：3。25?—3。31?地點：文?化廣場活?動評委：群?眾甲乙丙丁?活動細(xì)節(jié)?：1)_?___人分?南北2大組?，進行角逐?。各組員獨?立完成!?2)___?_人一人一?套廚具，材?料，調(diào)味品?自備!3?)時間__?__個小時?!制作一份?主食!時間?用光為止!?晉級方式?：甲乙丙丁?的票數(shù)為晉?級依據(jù)!1?—____?號，沒位選?手每人一個?投票箱，進?行投票!依?據(jù)票數(shù)，選?出前___?_位，參加?下一環(huán)節(jié)!?獎項設(shè)置?：淘汰者一?人一個筆記?本，晉級者?不頒發(fā)獎項?l對戰(zhàn)蔬?菜：時間?：4。1—?4。6地?點：二田?活動細(xì)節(jié)：?1)參賽?的15為選?手報上菜單?!2)選?手依據(jù)菜單?買菜，記錄?下花費!?3)___?_分鐘為限?。晉級方?式：超時者?淘汰。色?—____?分香—_?___分?味—___?_分選出?____人?參加下一環(huán)?節(jié)獎項設(shè)?置：淘汰者?一人一個筆?記本加水杯?，晉級者不?頒發(fā)獎項?l落“湯”?雞時間：?4。7—4?。15地?點：南苑球?場活動細(xì)?節(jié)：1)?____人?，一人一套?廚具，調(diào)味?品自備!?2)以雞為?主要材料，?制作湯!。?3)__?__個小時?為限活動?評委：踏入?正門的前_?___位學(xué)?生晉級方?式：選出_?___人獲?勝!為冠、?亞、季軍?獎項設(shè)置：?冠軍mp4?大學(xué)有趣?活動策劃方?案（四）?一、端午節(jié)?活動背景?一年一度的?端午節(jié)又到?了，端午節(jié)?是如何起源?的?端午節(jié)?有哪些風(fēng)俗?習(xí)慣呢?這?些風(fēng)俗習(xí)慣?是怎樣形成?的?我們怎?樣過一個有?意義的端午?節(jié)?針對學(xué)?生強烈的好?奇心，以學(xué)?生的興趣為?切入點，圍?繞“端午節(jié)?”主題，引?導(dǎo)學(xué)生帶著?自己的問題?走進書店、?走進機房、?走進社區(qū)。?通過課內(nèi)學(xué)?習(xí)、閱讀交?流讓學(xué)生了?解中華悠久?的傳統(tǒng)文化?，通過組織?開展實踐活?動使其從中?體驗端午文?化的深厚意?蘊。二、?端午節(jié)活動?目標(biāo)圍繞?“我們的節(jié)?日-端午節(jié)?”這個主題?，從“端午?節(jié)的由來??”“端午節(jié)?有哪些風(fēng)俗?習(xí)慣?”“?今年，你想?怎樣過一個?有意義的端?午節(jié)?”這?三個部分入?手，為學(xué)生?提供活動方?向，引導(dǎo)學(xué)?生人人動手?，個個參與?，自主探究?，培養(yǎng)實踐?能力和協(xié)作?能力，切實?增強學(xué)生對?傳統(tǒng)節(jié)慶文?化的認(rèn)同感?。活動目?標(biāo)可歸納為?：1、通?過各種渠道?開展活動讓?學(xué)生了解端?午節(jié)的來歷?及風(fēng)俗，知?曉端午節(jié)的?文化內(nèi)涵，?增強對傳統(tǒng)?節(jié)慶文化的?認(rèn)同感。?2、在實踐?中培養(yǎng)學(xué)生?的合作意識?與獲取信息?的能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生的奉獻精?神，樹立崇?高的理想和?價值觀。?三、端午節(jié)?活動時間?端午節(jié)前一?周(國家法?定休息日的?前一周)?四、端午節(jié)?活動準(zhǔn)備?1、游戲輔?助用品(模?擬龍舟的滑?板等);?2、制作粽?子材料(荷?葉，用醬油?腌制好的糯?米及五花肉?或者紅豆、?棗子等，繩?子，剪刀)?準(zhǔn)備。工具?：盆、碟、?匙、筷子、?剪刀、一次?性手套等;?3、美術(shù)?課教案及作?畫材料準(zhǔn)備?;五、端?午節(jié)活動具?體要求1?、結(jié)合實際?情況，引導(dǎo)?學(xué)生通過調(diào)?查詢問、網(wǎng)?上瀏覽等方?法搜集有關(guān)?端午節(jié)的由?來及一些有?趣的風(fēng)俗習(xí)?慣，如：了?解人們?yōu)槭?么要過端午??端午節(jié)為?什么要吃粽?子?人們?yōu)?什么要給小?孩子掛香包?、戴手鏈和?五彩線等有?關(guān)情況制作?成小報，讓?學(xué)生感受到?節(jié)日的快樂?，體驗傳統(tǒng)?節(jié)慶的深厚?文化內(nèi)涵。?2、了解?粽子的制作?過程和工藝?，體會民族?文化的深刻?內(nèi)涵。3?、通過模擬?“賽龍舟”?的活動，讓?學(xué)生感受中?華民族勇武?、堅韌、團?結(jié)一致的精?神力量，讓?學(xué)生在競技?的過程中實?現(xiàn)精神的升?華。六、?端午節(jié)具體?活動安排?系列一：制?作小報1?、端午節(jié)的?來歷;2?、端午節(jié)的?典故;3?、端午節(jié)的?活動;4?、今年我想?如何過端午?節(jié)。系列?二：手工作?品制作粽?子系列三?：美術(shù)作品?我畫下的?端午節(jié)(每?個班選出_?___個較?好的作品展?示)系列?四：快樂游?戲在活動?課上，進行?模擬賽龍舟?比賽七、?端午節(jié)活動?步驟1、?組織籌備階?段—召開組?織籌備會議?訂立活動?目標(biāo)并制定?詳細(xì)的計劃?，準(zhǔn)備活動?所需資料和?物品;2?、活動實施?階段—活動?計劃落實?大學(xué)有趣活?動策劃方案?（五）一?、活動背景?以開展宣?傳“DIY?”自己動手?做活動為契?機，結(jié)合本?系學(xué)生的原?創(chuàng)精神，為?同學(xué)們提供?展現(xiàn)才能的?舞臺空間，?將各專業(yè)中?完成的作品?融入于校園?生活方式的?展現(xiàn)中。通?過設(shè)計新穎?，獨特的視?頻音頻合成?剪輯，界面?制作宣傳，?三維漫游，?掀起一股D?IY旋風(fēng)。?以增強學(xué)生?對DIY的?熱情和對專?業(yè)知識能力?的提升及高?度的創(chuàng)新熱?忱，展現(xiàn)學(xué)?生的動手能?力和藝術(shù)風(fēng)?采，烘托當(dāng)?代大學(xué)生健?康，活潑，?創(chuàng)新的精神?面貌，倡導(dǎo)?健康高雅的?大學(xué)生活，?展現(xiàn)年輕人?的活力和風(fēng)?采，培養(yǎng)高?品位專業(yè)知?識能力，積?極推動校園?文化建設(shè)。?二、活動?主題聲聲?不息，張揚?個性，炫舞?青春三、?活動目的?1.弘揚大?學(xué)生炫舞青?春中的創(chuàng)新?精神，增強?大學(xué)生青少?年的社會責(zé)?任感，鍛煉?大學(xué)生的社?會活動能力?。2.激?發(fā)我們對創(chuàng)?作藝術(shù)的熱?情，培養(yǎng)激?發(fā)青少年大?學(xué)生的專業(yè)?知識服務(wù)于?實踐項目的?能力，將設(shè)?計和制作相?結(jié)合，促進?大學(xué)生合作?交流培養(yǎng)合?作精神。?3.推廣“?用自己的雙?手，創(chuàng)造美?麗的奇跡”?的DIY理?念，在校園?里展開DI?Y運動，以?豐富校園文?化生活。?四、活動要?素1.主?辦單位：石?家莊?-學(xué)院裝備?工程系2?.協(xié)辦單位?：裝備工程?系___?_支持單位?：____?級--二班?第二組4?.制作人:???--5.?制作時間段?：____?年____?月—___?_年___?_月6.?制作地點：?石家莊--?--學(xué)院裝?備工程10?--二班?7.制作對?象:大學(xué)校?園生活照片?、出游照片?、公益照片?、校園生活?視頻、音頻?、3D漫游?8.活動?方式：以小?組的方式分?工合作制作?9.活動?主體內(nèi)容：?運用所學(xué)課?程知識進行?綜合作品展?示。把照片?，音頻、視?頻、fla?sh、ph?otosh?op、3d?的相關(guān)知識?運用到作品?中去。五?、活動流程?安排1.?策劃流程圖?：2.作?品主界面：?3.作品?一級界面：?4.作品?二級界面：?5.作品?展示界面：?六、前期?準(zhǔn)備1.?前期制作素?材準(zhǔn)備:界?面素材照片?、整體作品?風(fēng)格定位、?作品中所需?照片素材、?背景音樂的?素材準(zhǔn)備、?flash?片頭效果素?材、界面轉(zhuǎn)?換效果模型?、色彩搭配?處理2.?前期制作簡?單技術(shù)處素?材處理：照?片素材運用?ps處理，?音頻素材的?裁剪及音效?轉(zhuǎn)換、界面?制作3.?素材保存工?作：素材保?存采用分別?存儲的方式?，進行素材?備份拷貝，?組員每人一?份的存儲方?式，避免素?材的遺失?4.