感恩節(jié)活動策劃方案簡潔版（7篇）

第19頁共19頁感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版一、?活動背景：?"樹欲靜?而風(fēng)不止，?子欲養(yǎng)而親?不待"。如?果沒有父母?，我們根本?不存在;如?果沒有老師?，就沒有我?們的今天，?我們就不能?坐在教室里?學(xué)習(xí);如果?沒有朋友，?我們的生活?就會少了很?多樂趣。感?謝的人有很?多，尤其是?身邊人，在?生活中我們?要善于發(fā)現(xiàn)?人的優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)要感謝?的人。不僅?僅如此，當(dāng)?今發(fā)生老人?摔倒沒人扶?，小悅悅被?車撞卻沒人?去報警這一?系列悲劇的?事情。不得?不說，這個?社會已經(jīng)病?態(tài)了?？?能原因會很?多，但有一?個詞卻不得?不提：責(zé)任?。作為一名?大學(xué)生，我?們有必要以?身作則，甚?至引導(dǎo)他人?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的感?恩之心和那?一份本該擔(dān)?當(dāng)?shù)呢?zé)任。?于是我們想?到了借西方?"感恩節(jié)"?的機(jī)會，在?校園內(nèi)開展?以"心心相?印"為主題?來號召大家?，挖掘內(nèi)心?深處感恩心?與責(zé)任心的?系列活動。?二、活動?主題：心心?相印三、?活動目的及?意義：讓?同學(xué)們懂得?健康成長、?快樂生活、?學(xué)會感恩、?懂得回報。?著力培養(yǎng)開?發(fā)團(tuán)員感恩?情操，以感?恩之心自覺?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確人?生價值，成?為棟梁之材?。通過此次?活動，同學(xué)?們能在活動?中培養(yǎng)自己?的感恩情懷?，思想情操?得到升華，?深刻體會感?恩的含義，?鼓勵他們積?極進(jìn)取，爭?當(dāng)優(yōu)秀人才?，引導(dǎo)他們?確立正確的?價值觀、人?生觀、世界?觀。在生活?中忠心祖國?，奉獻(xiàn)社會?、孝敬父母?、大度寬容?、關(guān)愛他人?，做一個飲?水思源，知?恩圖報，懂?得感恩的人?。四、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?五、活動地?點(diǎn)：E-2?11六、?活動參與人?員：會計1?102全體?同學(xué)七、?活動前期準(zhǔn)?備工作：?1.團(tuán)支書?寫好策劃，?確定活動內(nèi)?容。2.?準(zhǔn)備一__?__感恩和?責(zé)任的電影?。3.制?作感恩板并?準(zhǔn)備好小紙?條。八、?活動流程：?____?組織全班觀?看一___?_感恩和責(zé)?任的電影。?2.每位?同學(xué)將自己?觀看后的感?言寫下來，?并粘貼在感?恩板上。?3.同學(xué)們?給自己的父?母發(fā)一條短?信，表達(dá)自?己深深的感?恩之情。?九、活動總?結(jié)：1.?整理照片并?上傳至班級?博客，更新?博客內(nèi)容。?2.制作?好此次團(tuán)日?活動的PP?T。十、?活動人員安?排：1.?團(tuán)支書寫好?關(guān)于此次團(tuán)?日活動的策?劃。2.?宣傳委員負(fù)?責(zé)照片的拍?攝和班級博?客的更新。?____?組織委員負(fù)?責(zé)感恩板的?制作()。?4.團(tuán)支?書做好此次?團(tuán)日活動的?總結(jié)并制作?PPT。?感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版（二）?“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己；感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜”當(dāng)?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動？?一、活動?緣起如今?的孩子，個?個都是獨(dú)生?子女，都是?在父母親百?般呵護(hù)，悉?心照料下，?無憂無慮的?成長。他們?接受了太多?的愛，漸漸?的，連他們?自己也把這?一切視為理?所當(dāng)然。他?們習(xí)慣了索?取，習(xí)慣了?“說一不二?”，即使父?母親再苦再?累也必須滿?足他們自己?的要求，而?他們卻從不?懂得去為父?母親做些什?么，分擔(dān)些?什么，稍有?些不如意，?便大發(fā)脾氣?，甚至以死?相逼。面對?這并不是“?個別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實(shí)，我?們這些為人?師者不得不?開始思考：?今天的孩子?怎么了？我?們的教育條?件日新月異?，我們的物?質(zhì)生活日益?豐富，為什?么我們的孩?子卻越來越?不懂事？面?對一點(diǎn)點(diǎn)挫?折，就那么?輕易那么草?率的結(jié)束自?己如花的生?命？這究竟?是為什么？?我想原因?很多，但有?兩個字卻不?得不提：感?恩。現(xiàn)在的?許多孩子沒?有一顆感恩?的心，面對?他人的幫助?，甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲哀?。作為教育?工作者，我?們有必要提?醒他們，引?導(dǎo)他們，繼?而喚起那已?被一層層習(xí)?慣與世故壓?在靈魂最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們想到了借?西方“感恩?節(jié)”的機(jī)會?，在校園內(nèi)?開展“心存?感恩，永不?言棄”的感?恩節(jié)系列活?動。二、?活動目的?通過為期一?個月的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭；?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。三、活?動時間：?____月?的第___?_個星期四?四、活動?地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。五?、活動前期?準(zhǔn)備1、?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2、?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3、打印宣?傳資料，評?分表等。?4、校園環(huán)?境布置：黑?板、海報等?。5、學(xué)?生會干部開?會分工，深?入到各個年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6、制定?好活動計劃?，時間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7、《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和學(xué)生)。?8、購買?獎品。六?、活動過程?在___?_月份的第?一個晨會上?，進(jìn)行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進(jìn)行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。之后?，我們圍繞?四個“一”?展開活動。?1、瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開通，?所以要求同?學(xué)們利用班?會時間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關(guān)?知識，并結(jié)?合《學(xué)會感?恩》這篇文?章談自己的?觀點(diǎn)與認(rèn)識?。2、讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個?天生失語的?小女孩，爸?爸在她很小?的時候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來。每?到日落時分?，小女孩就?開始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來的時候?是她一天中?最快樂的時?刻，因?yàn)閶?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過了晚飯時?間了，媽媽?卻還沒有回?來。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒?有閉上！小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?！她感到恐?懼，拉過媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢？她是?因?yàn)椴环判?她嗎？她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅?強(qiáng)的臉上滑?過……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個看完這?個故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時，只要想?起這個小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對生命中?的坎坷辛苦?。無論多大?風(fēng)雨，學(xué)習(xí)?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對，永不放?棄。3、?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運(yùn)?花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學(xué)?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。4、寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝?！?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我?們會對同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?七、活動意?義(后記)?這項(xiàng)活動?為期一個月?，同學(xué)們的?熱情，我們?始料未及。?那一條條隨?風(fēng)飄動的黃?絲帶，那一?次次流淌在?校園的《感?恩的心》，?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮。我們也?以一次主題?晨會為這次?活動劃上了?圓滿的句號?。晨會上，?同學(xué)們又一?次聆聽了那?感人至深的?故事，十位?箴言的獲得?者走上講臺?，向全校師?生講述他們?的箴言內(nèi)容?并接受校領(lǐng)?導(dǎo)的頒獎，?而師生同臺?表演的手語?版《感恩的?心》更是把?整個晨會推?向高潮。許?多在場的領(lǐng)?導(dǎo)老師不由?地發(fā)出了“?情到深處淚?自流”的感?嘆。而這項(xiàng)?活動在我校?年底進(jìn)行的?校園十大新?聞評比中，?獲得了老師?同學(xué)的一致?好評。在?此，我們不?想說這項(xiàng)活?動的成功與?否，我們只?愿每一個參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓；?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個?簡簡單單的?字卻可以為?我們帶去陽?光與愛。試?試吧，生活?不會欺騙你?！感恩節(jié)?活動策劃方?案簡潔版（?三）一、?活動目的：?通過一系?列的活動，?讓大家更深?刻地體會“?感恩”的意?義，同時通?過積極的方?式，讓大家?更樂觀地面?對生活，面?對人生的坎?坷。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光。二、?活動時間：?____月?____日?(____?月的第四個?星期四為感?恩節(jié))。?三、活動地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?。四、活?動前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：橫幅、?海報等。?5.干部開?會分工，深?入到各個班?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6.制定?好活動計劃?，時間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7.《感?恩的心》手?語版演員的?到位。8?.購買獎品?。五、活?動過程1?.在校道上?鋪設(shè)感恩臺?，讓學(xué)生在?黃絲帶上寫?上自己的感?恩話語，綁?在樹上。形?成一種獨(dú)特?的校園文化?。2.每?位同學(xué)上臺?說出自己想?感謝的人，?和感謝的原?因及事件。?與別人分享?成長歷程。?3.落實(shí)?到實(shí)際，對?自己想感恩?的人說聲：?“謝謝”，?或者以其他?方式感謝他?們。4.?唱一首《感?恩的心》歌?曲，并且學(xué)?做手語。?我來自偶然?象一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方我?情歸何處誰?在下一刻呼?喚我天地?雖寬這條路?卻難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天知?道—我不認(rèn)?輸感恩的?心感謝有你?伴我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心感?謝命運(yùn)花開?花落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學(xué)都要會?唱。同時我?們利用校園?網(wǎng)在每個班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個世界?充滿了愛與?希望。5?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動?的全部意義?。之后，?我們會對同?學(xué)們寫的所?有的感恩箴?言進(jìn)行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學(xué)還可?以獲得精美?禮品一份。?六、活動?意義仿佛?讓我們的心?靈也接受了?一次洗禮，?我們希望每?一個參與其?中的人都能?感受到生命?的可貴，生?活的美好，?都能夠向你?身邊的人真?誠的微笑。?在水中放進(jìn)?一塊小小的?明礬，就能?沉淀所有的?渣滓;如果?在我們的心?中培植一種?感恩的思想?，則可以沉?淀許多的浮?躁、不安，?消融許多的?不滿、不幸?。感恩惜福?，四個簡簡?單單的字卻?可以為我們?帶去陽光與?愛。試試吧?，生活不會?欺騙你!?(1)宣傳?部通過海報?的形式來宣?傳這次活動?，并進(jìn)行問?卷調(diào)查和留?言，審查并?挑選優(yōu)秀的?設(shè)計稿，統(tǒng)?計直接參加?“捏出愛的?形狀，喊出?你的愛，水?果拼盤”的?活動人數(shù)。?同時可以通?過在海燕網(wǎng)?上發(fā)帖或在?各食堂前擺?展臺來宣傳?此次活動。?(2)外?聯(lián)部應(yīng)與學(xué)?校食堂聯(lián)系?，商量借用?設(shè)備與材料?事宜，確保?這次活動的?順利進(jìn)行。?(3)財?政部做好此?次活動的財?政預(yù)算，計?算所要花費(fèi)?材料的費(fèi)用?。七、活?動過程：?“愛的形狀?”(1)?活動時間：?感恩節(jié)當(dāng)天?(2)活?動地點(diǎn)：籃?球場(3?)活動人員?：所挑選出?的畫稿的優(yōu)?秀設(shè)計者，?本社團(tuán)的社?員。(4?)活動背景?：將展臺擺?成“LOV?E”的形狀?，在籃球場?四周粘貼優(yōu)?秀設(shè)計稿，?在各食堂門?前擺展臺進(jìn)?行活動宣傳?，同時播放?“感恩的心?”烘托感恩?節(jié)的氣氛。?(5)活?動過程：畫?稿的優(yōu)秀設(shè)?計者按照畫?稿捏出饅頭?的形狀，由?本社統(tǒng)一送?到食堂蒸，?活動者可以?將蒸好的饅?頭送給老師?或戀人。本?社社員會將?做好的饅頭?送給輔導(dǎo)員?。最后，評?出“創(chuàng)意獎?”、“愛心?獎”、“浪?漫獎”，給?與一定的獎?勵。“愛?的聲音”“?愛的顏色”?(1)活?動時間：感?恩節(jié)當(dāng)天?(2)活動?地點(diǎn)：大榕?樹下(3?)活動人員?：“愛的形?狀”中的優(yōu)?勝者，調(diào)查?問卷中自愿?參與者。?(4)活動?背景：將問?卷中的留言?寫在卡片上?，布置在大?榕樹樹枝上?，將活動用?桌子擺成心?型環(huán)繞大榕?樹旁。邀請?樂隊(duì)在旁伴?奏，渲染感?恩氣氛。?(5)活動?過程：圍繞?大榕樹進(jìn)行?水果拼盤比?賽，同時在?大榕樹下進(jìn)?行喊出你的?愛活動，主?要是由本社?社員或留言?本人對想感?謝的人大聲?說出自己的?愛與感恩，?如果想對外?地的父母表?達(dá)感恩的心?情，活動人?員的信件由?本社團(tuán)免費(fèi)?郵寄。八?、活動后續(xù)?：在感恩?節(jié)的隨后兩?三天內(nèi)，繼?續(xù)進(jìn)行說出?你的愛的活?動，進(jìn)行留?言的回復(fù)，?最后將留言?卡片帶到旅?游景點(diǎn)進(jìn)行?感恩的許愿?，做為本次?活動的圓滿?結(jié)束。感?恩節(jié)活動策?劃方案簡潔?版（四）?一活動時間?：___?_月___?_日(擬定?)，根據(jù)實(shí)?際情況具體?再定。二?.活動主題?：我和我的?大學(xué)生活?三.活動目?的：通過這?次的活動的?開展，促進(jìn)?同學(xué)之間的?相互了解，?培養(yǎng)同學(xué)們?的團(tuán)隊(duì)精神?，勇于創(chuàng)新?，勇于開拓?，爭創(chuàng)優(yōu)秀?班集體。?四.活動時?間：五.?活動地點(diǎn)：?____航?院四教20?6六.活?動對象：_?___班全?體學(xué)生七?.主持人：?鮑____?曹____?八.活動?流程(一?).前期的?準(zhǔn)備工作：?1.在團(tuán)?日活動前，?由____?班同學(xué)分為?四個小組.?2.由于?活動關(guān)系提?前宣布游戲?規(guī)則.(?二).主持?人進(jìn)場，歡?迎嘉賓，請?嘉賓講話.?(三)全?班合唱歌曲?《朋友》;?(四).?游戲(1?)游戲名稱?《夾湯圓》?(2)游?戲目的：通?過這個活動?鍛煉、加強(qiáng)?同學(xué)們間的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力，促進(jìn)大?家相互理解?。(3)?游戲道具：?筷子、乒乓?球、紙盒：?(4)游?戲規(guī)則：?1.全班同?學(xué)分為四組?每組八人裁?判二人：甘?欣何金霞?2.每組同?學(xué)圍成一個?圈，用筷子?夾住乒乓球?依次傳遞兩?圈，如果在?傳遞過程中?乒乓球有落?地的.就從?第一個人開?始.3.?完成時間用?得最多的小?組，該小組?成員為大家?表演節(jié)目。?(五)游?戲(1)?游戲名稱《?綠色環(huán)保時?裝秀》;?(2)游戲?目的：通過?這個游戲增?強(qiáng)同學(xué)們的?合作與交流?能力，提高?開拓與創(chuàng)新?思維，提高?同學(xué)們的綠?色環(huán)保理念?;(3)?游戲道具：?報紙、膠水?、透明膠、?剪刀(4?)游戲規(guī)則?：1.八?人一組，分?為四組;評?委：王老師?甘欣何金霞?劉漢帥2?.播放一些?視頻、音樂?(關(guān)于時裝?秀的視頻)?3.每個?組各自協(xié)調(diào)?分工，內(nèi)部?選出一名模?特，穿上自?己組設(shè)計的?衣服與其他?組的模特進(jìn)?行t臺秀，?在模特展示?的同時，本?組選出一名?代表闡述本?組的設(shè)計理?念與觀點(diǎn)。?4.游戲?時間限定_?___分鐘?。九.全?班同學(xué)合唱?《我的未來?不是夢》此?次活動結(jié)束?。十.由?輔導(dǎo)員對此?次活動進(jìn)行?點(diǎn)評，團(tuán)組?織成員對此?次活動進(jìn)行?總結(jié)感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（五）活?動背景：?“感恩節(jié)”?作為西方一?種傳統(tǒng)的節(jié)?日，卻在我?國有著廣大?的群眾基礎(chǔ)?，常懷感恩?之心的人是?最幸福的，?要感謝我們?的父母、老?師、朋友、?還有我們周?圍的一切。?因此，我?們決定在_?___年_?___月_?___日“?感恩節(jié)”開?展一系列圍?繞“感恩”?為主題的活?動。為的是?能讓員工了?解感恩，關(guān)?注感恩，學(xué)?會感恩。能?進(jìn)一步宣傳?感恩這一社?會舉動，讓?感恩之歌在?身邊響起，?筑就更加和?諧的企業(yè)文?化?；顒?的目的及意?義：為了?給每一個有?感恩之心的?人創(chuàng)造一個?感恩的機(jī)會?，同時，也?為了激發(fā)每?一個人去感?恩，從而創(chuàng)?造一個充滿?愛心的企業(yè)?.發(fā)揚(yáng)感恩?之心，構(gòu)建?和諧企業(yè)。?一、活動?主辦單位：?____公?司二、活?動參與對象?：企業(yè)全體?員工三、?活動地點(diǎn)：?綜合樓四?、活動名稱?：“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”五?、活動目標(biāo)?：提高感恩?意識，發(fā)揚(yáng)?感恩之心，?構(gòu)建和諧企?業(yè)。六、?活動時間：?____年?____月?____日?中午七、?活動開展：?“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”活動?青協(xié)協(xié)會于?____年?____月?____日?在綜合樓開?展活動。志?愿者一邊向?路過的人宣?傳一些有關(guān)?感恩節(jié)的知?識，向他們?分發(fā)“黃絲?帶”和彩色?紙，讓他們?把感恩祝愿?語寫在“黃?絲帶”上和?親手折好的?花系好，并?告訴他們我?們會將把他?們的祝愿品?掛在一棵“?感恩樹”上?或是讓他們?親自掛。活?動結(jié)束前，?我們將所有?的感恩祝愿?品一起掛在?事先選好的?“感恩樹”?上，并拍照?留念。八?、活動前期?準(zhǔn)備：“系?絲帶愛心花?，傳祝愿”?活動活動?策劃，活動?負(fù)責(zé)人，活?動宣傳，活?動場地選擇?，活動人員?安排;活動?材料器具采?購等準(zhǔn)備工?作，活動注?意事項(xiàng)及環(huán)?境問題考慮?，活動費(fèi)預(yù)?算，實(shí)地考?察。1、?活動人員安?排：活動?總負(fù)責(zé)人_?___人;?活動場地?負(fù)責(zé)人員?橫幅___?_人負(fù)責(zé);?海報宣傳?組負(fù)責(zé);?材料準(zhǔn)備_?___人(?組織部);?現(xiàn)場布置?準(zhǔn)備工作人?員____?人(組織部?加宣傳部)?;安排現(xiàn)?場秩序維護(hù)?人員;簽?到人員;?應(yīng)急人員(?所有參加活?動的工作人?員聽從總負(fù)?責(zé)安排);?折花培訓(xùn)?指導(dǎo)人員;?后勤負(fù)責(zé)?人員;攝?影負(fù)責(zé)人員?。內(nèi)部每?個成員參與?活動;每個?小組負(fù)責(zé)人?做好各自工?作;2、?活動材料：?課桌，椅子?，宣傳單，?海報，照相?機(jī)，絲帶，?筆，彩色紙?，膠水，橫?幅，3、?活動經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：橫幅_?___元，?折紙___?_元、絲帶?____元?，膠水10?，共合計8?0。橫幅?名字：發(fā)揚(yáng)?感恩之心，?構(gòu)建和諧企?業(yè)活動正?式實(shí)施_?___月_?___日，?中午在綜合?樓門口集合?2.活動?內(nèi)容：1?)宣傳感恩?節(jié)的來歷，?目的，意義?2)發(fā)放?絲帶，讓大?家在絲帶上?寫一句最想?對要感恩的?人祝愿語，?并親自折花?扣好掛在樹?上，代表我?們對他們的?感恩。3?)鼓勵大家?在感恩節(jié)這?天，拿出手?機(jī)，給遠(yuǎn)在?千里或近在?身邊的家人?送上祝福?九、活動中?存在問題：?天氣情況?，活動時間?，制作“花?”所需的材?料的數(shù)量不?能十分準(zhǔn)確?，做“花”?的培訓(xùn)人員?須培訓(xùn)。?十、活動的?應(yīng)急措施：?“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”活動?如遇雨天場?地改在十足?前舉行。每?項(xiàng)活動中如?出現(xiàn)一些活?動材料不足?時，由幾名?應(yīng)急名人員?處理。十?一、活動結(jié)?束：整理?場地衛(wèi)生，?整理現(xiàn)場，?收拾材料器?具。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（六）一?、活動主題?：感恩從?小開始，讓?愛溫暖彼此?二、活動?目的1.?讓全體學(xué)生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則，“?誰言寸草心?，報得三春?暉”?！暗?水之恩，當(dāng)?涌泉相報”?。2.讓?學(xué)生懂得“?感恩”不僅?是一種美德?，更是一種?責(zé)任，只要?我們?nèi)巳硕?有一顆感恩?的心，我們?的校園，我?們的社會也?將會更加和?諧。3.?讓學(xué)生學(xué)會?感謝、珍惜?和感恩。?三、活動時?間：___?_月___?_日四、?活動過程?第一階段：?宣傳發(fā)動，?渲染氣氛?通過國旗下?演講，宣讀?《感恩教育?倡議書》全?員發(fā)動，以?“感恩”為?主題，班級?出一期感恩?教育專題黑?板報，創(chuàng)設(shè)?校園感恩氛?圍。第二?階段：活動?推進(jìn)階段?(一)以班?級為主體?，召開《感?恩從心開始?，讓愛溫暖?彼此》的主?題班會。?(二)三個?感謝系列活?動。1.?感謝父母養(yǎng)?育我(1?)每天為家?里做至少一?件家務(wù)，如?：打掃衛(wèi)生?、疊被、洗?碗、洗衣服?、整理房間?等。(2?)“感恩信?”匯親情。?組織孩子?們給父母寫?一封信。讓?所有的孩子?都參與熱情?高漲的氛圍?中，將自己?的心里話用?書信向父母?盡情表達(dá)。?讓父母也知?道，孩子們?長大了，懂?事了。讓父?母與孩子的?心更加貼近?了。讓孩子?們學(xué)會珍惜?，學(xué)會將心?中的愛表達(dá)?出來。2?.感謝老師?教育我(?1)在全校?開展“尊師?重教”活動?，要求所有?學(xué)生講十字?文明用語，?遇到老師自?覺向老師點(diǎn)?頭問好，標(biāo)?準(zhǔn)語言是“?老師早”、?“老師好”?，聲音宏亮?。遇到年長?者，自覺點(diǎn)?頭問好，標(biāo)?準(zhǔn)語言是“?您早”、“?您好”。?(2)開展?學(xué)生向老師?獻(xiàn)真情活動?，自選“五?個一”(談?一次心、做?一張愛心小?卡片、提一?個建議、表?一個決心、?送一句話等?)來表達(dá)對?老師的感激?之情，并把?學(xué)生的心意?卡片貼在班?級文化建設(shè)?墻上。3?.感謝社會?關(guān)愛我開?展社會實(shí)踐?活動，為社?區(qū)進(jìn)行義務(wù)?清掃活動，?紅領(lǐng)巾愛心?服務(wù)小分隊(duì)?到五保戶老?奶奶家進(jìn)行?愛心服務(wù)。?引導(dǎo)學(xué)生感?受今天的幸?福生活來之?不易，樹立?正確的世界?觀