幼兒園小班手工教學(xué)方案格式版（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案格式版?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)用?撕貼的方法?粘貼大樹的?樹葉。2?、培養(yǎng)幼兒?對手工活動(dòng)?的興趣，養(yǎng)?成良好的撕?貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體膠?、抹布、撕?碎的各色彩?紙若干。每?組一個(gè)放碎?紙的盆，粘?貼用的大樹?若干。2?、教學(xué)自制?圖片一套。?三、過程?1、引出?課題以講?故事的形式?激起幼兒興?趣：春天?來了，太陽?光照在小朋?友身上暖洋?洋的，真舒?服;太陽光?照在大地上?，大地上的?小草穿上了?新衣裳，太?漂亮了;太?陽光照在花?園里，花兒?都開放了，?哇，真美麗?!太陽光照?在小河里，?小魚快活的?游到了水面?上，他們高?興的說：“?春天來了，?春天來了!?”太陽光?照呀照，當(dāng)?快要照到大?樹身上的時(shí)?候，突然天?空中飄來了?一片烏云，?烏云遮住了?太陽，于是?，大樹就沒?能穿上新衣?裳。2、?討論(1?)、大樹沒?能穿上新衣?裳，身上會(huì)?怎么樣?(?冷的)(?2)、還會(huì)?怎么樣?(?生病的)?3、請幼兒?想辦法幫助?大樹(幼兒?討論后回答?)—去超?市買衣服給?大樹穿;把?我的衣服脫?下來給大樹?穿;用廢紙?撕成樹葉，?涂上膠水貼?在大樹身上?。4、教?師示范(?1)、先給?大樹的身上?涂上很多膠?水，盡量不?要把膠水涂?到大樹身體?外面。(?2)、把廢?紙用兩只手?撕成很小很?小的碎片，?邊撕邊貼。?(3)、?給大樹身上?全部貼上碎?紙后，再用?手輕輕壓一?下。大樹伯?伯的新衣裳?就做好了，?花花綠綠的?好漂亮。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒大?膽撕紙并把?它撕的小一?點(diǎn)，邊撕邊?貼。提醒?幼兒要把膠?水涂在大樹?身上，要涂?的多才能粘?的牢。6?、幼兒互相?講述：看看?誰做的新衣?裳好幼兒?園小班手工?教學(xué)方案格?式版（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?能利用種子?進(jìn)行粘貼作?畫，根據(jù)種?子不同的外?形特征表現(xiàn)?一定的物體?形象。2?、發(fā)現(xiàn)自然?材料的美，?體驗(yàn)成功的?樂趣。3?、能在活動(dòng)?中耐心、細(xì)?心完成作品??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、收集不同?種類的種子?如瓜子、芝?麻、綠豆、?黑米、大紅?豆等，每組?提供一份。?2、不同?顏色卡紙畫?、膠水、棉?簽、衛(wèi)生紙?若干。3?、課件《種?子粘貼畫》??！净顒?dòng)?過程】1?、出示“種?子盒”，導(dǎo)?入活動(dòng)，激?發(fā)幼兒興趣?。教師搖?動(dòng)盒子，請?幼兒根據(jù)聲?音來猜測盒?子里裝的是?什么。猜完?之后，導(dǎo)入?透明盒子里?請幼兒看一?看都有哪些?種子。2?、小朋友想?一想種子可?以用來做什?么?幼兒?自由回答。?教師小結(jié)?：小朋友剛?才說了種子?可以發(fā)芽，?可以做粥等?等。今天老?師帶來了許?多好看的圖?畫，我們一?起請它們出?來好不好??3、播放?課件，邊看?邊講解操作?過程和注意?事項(xiàng)。(?1)出示種?子示范畫，?引導(dǎo)幼兒欣?賞觀察。?師：小朋友?們，種子寶?寶們可真厲?害啊，這些?圖畫可真漂?亮啊!由各?種各樣顏色?和形狀的種?子寶寶組成?的的圖畫就?叫做“種子?粘貼畫”。?(2)教?師邊示范邊?講解。師?：剛才看了?這么多好看?的種子粘貼?畫，相信小?朋友們很好?奇是怎么做?出來的吧!?下面就跟著?老師一起看?看樣該怎樣?操作。師?：首先，用?棉簽沾上膠?水涂在圖畫?里，不能涂?的太多哦!?然后選擇你?喜歡的種子?寶寶粘在膠?水上面，粘?上后用嘴巴?吹一吹。如?果是小米可?以直接撒在?上面。拿種?子的時(shí)候要?互相謙讓。?保持畫面的?干凈。這樣?我們的圖畫?就會(huì)變的漂?亮了。4?、展示作品?、進(jìn)行點(diǎn)評?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案格式?版（三）?中班美術(shù)活?動(dòng)：手工太?陽花活動(dòng)?目標(biāo)1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規(guī)律給紙杯?剪“花瓣“?，鍛煉幼兒?的動(dòng)手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發(fā)展幼?兒的審美能?力。4、?培養(yǎng)幼兒廢?物利用的意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，即可貼?(眼睛、嘴?巴若干)，?音樂磁帶《?我是一朵小?花》，“太?陽花”作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動(dòng)過程?一、活動(dòng)?導(dǎo)入：請幼?兒欣賞作品?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)興趣。?畫面內(nèi)容?：花園里開?滿了五顏六?色的“太陽?花”，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結(jié)：?我們要善于?發(fā)現(xiàn)周圍許?多廢物都有?再利用的價(jià)?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規(guī)律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條等?。3、把?剪好的紙杯?放在桌上打?開就變成一?朵美麗的“?太陽花”了?。4、給?紙杯花貼上?眼睛和嘴巴?就變成可愛?的“太陽花?娃娃”了。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案格式版?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?象啟發(fā)，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?2、引導(dǎo)利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造各種花?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動(dòng)過程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b.引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?.欣賞評析?：師：我?們來欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評互評。)?師：我們來?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長出來?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來了更多?的色彩!?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案格式版（?五）教學(xué)?目標(biāo)：1?、對廢舊物?品進(jìn)行改造?，并用畫、?塑、包裝、?彩紙剪貼等?方法進(jìn)行裝?飾，使其成?為一件即能?美化生活，?又有實(shí)用性?的裝飾品。?2、在設(shè)?計(jì)、制作過?程中能夠合?理運(yùn)用自己?喜歡的多種?技法和材料?進(jìn)行創(chuàng)作。?3、通過?尋找生活物?品，學(xué)會(huì)觀?察、發(fā)現(xiàn)美?和創(chuàng)造美，?并大膽地進(jìn)?行“變廢為?寶”的藝術(shù)?活動(dòng)。形成?節(jié)約資源、?保護(hù)環(huán)境、?熱愛生活的?生活態(tài)教?學(xué)重點(diǎn)：?能合理選用?自己喜歡的?方法和材料?進(jìn)行創(chuàng)作，?掌握裝飾廢?舊物品的方?法，包裝美?化生活中的?物品。教?學(xué)難點(diǎn)：?能根據(jù)用途?合理選用裝?飾方法和材?料進(jìn)行設(shè)計(jì)?、裝飾生活?物品。教?學(xué)準(zhǔn)備：?課件、畫筆?、收集形態(tài)?各異的廢舊?容器、包裝?紙、彩色紙?、碎布、毛?線、緞帶等?材料，準(zhǔn)備?彩泥、顏料?、膠水等工?具。教學(xué)?過程：一?、導(dǎo)入1?、出示幾個(gè)?裝飾得非常?漂亮的瓶子?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。師問：?見過老師這?兒展示的物?品么?有什?么用?你想?把放在什么?地方?請猜?猜它原來是?什么樣子的??師：揭?示物品原本?面目。用裝?飾材料將廢?舊容器全部?掩蓋起來，?使它看上去?好像穿了一?件花衣裳，?這樣就讓普?通的瓶子、?盒子等變成?了非常獨(dú)特?漂亮的藝術(shù)?品了。師?：我們今天?就來學(xué)一學(xué)?做“花花衣?”。2、?出示課題?二、新授?1、賞析教?材。師：?現(xiàn)代人很重?視對物品的?裝飾，美的?物品能讓人?賞心悅目，?心情愉悅。?這是我國陜?西民間早期?的一種生活?用品，是用?來喂馬的一?種木質(zhì)器具?，叫做馬勺?。問：這?是怎么裝飾?的?生：?師：當(dāng)?shù)?民眾將神話?故事中的人?物形象彩繪?于馬勺之上?，形成馬勺?臉譜，經(jīng)過?一代代藝術(shù)?家們得繼承?和發(fā)展，馬?勺臉譜已經(jīng)?成為我國民?間藝術(shù)中的?珍品。問?：馬勺藝術(shù)?可以裝飾在?哪兒?還有?什么意義??師：傳統(tǒng)?上多懸掛于?廳堂、房室?，用于鎮(zhèn)宅?辟邪、祈福?納祥，深受?人們的喜愛?。2、尋?找可以穿新?衣的廢舊物?品師：生?活中還有哪?些物品可以?通過穿上花?花衣變得更?漂亮，來裝?飾美化我們?的環(huán)境?課?下同學(xué)們都?收集了哪些?廢舊物品。?生：師?：喝完飲料?的空瓶子、?用過的紙杯?、餐盤上的?花邊紙、用?過的蛋糕盤?等等，都可?以再利用。?3、怎樣?給廢舊物品?穿上花衣裳?師：欣賞?用不同方式?裝飾成的漂?亮作品，分?析交流用到?的裝飾材料?和方法。?生：師示?范。歸納?小結(jié)：畫;?塑;剪;貼??先根據(jù)物?品形象特征?進(jìn)行聯(lián)想，?再選擇裝飾?材料及裝飾?方法。板?書：繪畫、?捏塑、剪貼?問：還能?想到哪些可?用的裝飾方?法?想用什?么樣的方法?進(jìn)行包裝自?己收集到的?廢舊物品??三、學(xué)生?作業(yè)作業(yè)?要求：選擇?收集到的物?品，用自己?喜歡的方法?進(jìn)行裝飾美?化，給它穿?上漂亮的花?衣裳。并起?一個(gè)好聽的?名字。注?意：顏色豐?富，搭配合?理，大膽想?象，富有創(chuàng)?意。安全使?用工具，保?持環(huán)境衛(wèi)生?。生習(xí)作?。師巡視?，針對性輔?導(dǎo)。四、?作品評講?1、請每一?組選出代表?將完成裝飾?的作業(yè)在實(shí)?物展示臺(tái)上?給全班同學(xué)?展示，并說?出創(chuàng)作的構(gòu)?思和內(nèi)容。?表揚(yáng)構(gòu)思獨(dú)?特的作品作?者。2、?請各組同學(xué)?相互評述，?談?wù)勛约旱?想法和感受?。3、欣?賞同齡人作?品，請學(xué)生?談