2023年新學期第一次教師會議講話稿(六篇)

第頁共頁2023年新學期第一次老師會議講話稿(六篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。新學期第一次老師會議講話稿篇一大家好!很榮幸，我這天可以代表全體老師在那里發(fā)言。一齊慶賀育才中學今秋的開學。九月，對于學校，對于老師，是個沖動人心的季節(jié)，因為它是個收獲的季節(jié)。我為今年我校的畢業(yè)生在高考和中考中獲得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們?yōu)槟感幪砹斯鈽s，贏得了榮譽。這成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，將來要靠我們大家一齊繼續(xù)努力奮斗拼搏。新學期的開場，意味著新的期望、新的憧憬和新的征程。作為老師，在新學期里，我們仍然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積進步教學質量的凱歌!用新穎的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用溫暖的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!力爭在新的學期里獲得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，就能實現我們中國人高素質、高修養(yǎng)的宏偉目的。作為老師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選取了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。借此時機，對同學們提出幾點期望：高三、初三年級的同學們，你們是育才中學新的期望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負眾望，從我做起，從此刻做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩;高二、初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，期望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好厚實的根底，爭取在各項常規(guī)工作中做好典范，一年更比一年好!高一、初一新生們，你們是育才的新穎血液，期望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。良好的開端是成功的一半。一個好的開場，就意味著同學們就應樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。人生非坦途。同學們就應有充分的心理準備，學習中必須會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。新的學期又開場了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲;選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由;選取了痛苦與困難，也就選取了練達與成熟;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的這天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造完美的明天吧。最后深深地祝福育才中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的育才中學越辦越輝煌!新學期第一次老師會議講話稿篇二各位老師：大家好!度過了輕松、愉快的署假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、得意的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的學期里工作順利，身體安康，萬事如意!過去的學期既是我們播灑汗水和心血的學期，又是我們工作獲得豐碩成果的學期;又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上獲得優(yōu)異成績，做出奉獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們老師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所開展。當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的宏大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢開展需要的矛盾和問題：1、教學質量整體還不夠理想;2、新時期德育工作針對性實效性不強;3、老師素質參差不齊、局部老師教學質量低下;4、一些老師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重;5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想;6、個別老師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，不顧全大局不服從領導;7、畏難情緒比擬重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“會談”、工作“交易”，有時甚至變成了上級懇求下級的過程;9、教育科研校園文化氣氛不高、科研工作仍停留在外表，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問題假如得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)開展帶來很不利的影響。新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼將來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的才能和本領。如今，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，擅長學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否認自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷到達新的更高的境界。為了落實我校的開展目的，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質量，培養(yǎng)出高素質的學生。在這里，我從三個方面談。第一，和諧共處，具備安康向上的心態(tài)。首先，要用和諧管理調動老師的工作積極性。和諧應建立在領導和老師、老師和老師的互相包容這一平臺上，要知道能互相包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能互相包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，按照學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為根底的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師假如把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。在依法依規(guī)、堅持原那么的根底上，把各種任務、要求和老師的態(tài)度、感情、利益、開展的需要結合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的鼓勵和分配機制。與此同時，必須建立團結和諧的干____伍。年級組長以上的干部要認真落實學?！傲逅娜弧备刹抗芾硪螅訌妭€人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原那么、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領導班子內部要加強民主集中制建立，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的瀆職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。良好的心態(tài)于對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用時機，勇于承受挑戰(zhàn)，對工作非常努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的開展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會獲得進步和進步。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，可以讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。第二，堅決信仰，樹立強烈的責任意識。作為一名老師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著五中的形象，代表著五中老師的程度，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到：一講“人本”。學校中的一切都是為了人，為了學生和老師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關心，教育就是一種關心的人生，尊重、保護、關心每一個學生，對學生的開展負責，為學生終身學習打好堅實的根底。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離任守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對老師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。愛學生是老師職業(yè)道德的核心和精華。愛學生是做合格老師的底線，更是老師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好老師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿”此外，我們必須樹立“教育效勞意識”，家長送孩子到學校來，我必須為學生效勞,教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供應學生的教育——這種特殊的效勞是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是效勞，就是一種特殊的合同關系，我效勞不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的根本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發(fā)自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是效勞，那就有規(guī)那么，這個規(guī)那么便是起碼要求，是職業(yè)準那么，必須無條件地人人執(zhí)行。!二講秩序。這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必需要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是標準，就是有令必行，令行制止。因此，要求全體干部老師要認真遵守學校各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學校領導，服從工作安排，尊重上級領導，關心保護同事。做一個尊規(guī)守紀的人。三講學習。加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，認真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學業(yè)務，重視自身素質的進步，力爭到達思想、業(yè)務一流程度。當每個老師都勤于學習、追求卓越，當每個老師都在努力向著大師型老師開展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氣氛，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校開展，人人有責”細化為“學校開展，我的責任;學生開展，我的責任;自我開展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生宏大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還表達在合作與共享之中。樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的開展獻計獻策。五講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與老師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些改革創(chuàng)新的思想，多一些德藝雙馨的老師，多一些高雅的行為語言……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，務實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型老師。急躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵?；加写税Y者，輕那么心緒不寧，無所事事，重那么善惡不分，誤入歧途.力戒急躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著。要戒急躁，保持靜心平和的心態(tài)。無數事實證明，心不靜那么無以言學;心不靜，難以成就事業(yè)。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈;假如不學習，就難以進步工作才能，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒急躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地承受教導，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養(yǎng)，才能培養(yǎng)自己的智慧，提升自己的才能，保持年輕的活力;靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的老師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目的意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。因此在這里我要強調“四個氣”：第一，正氣。作為一名人民老師，作為學生楷模的老師，一定要有浩然正氣;第二，朝氣。對我們新老老師來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情;第三，靈氣。要求我們老師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;第四，大氣。要求我們老師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;六講實績。要形成這樣一種風氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本領吃飯，靠實績取勝。在老師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會，沒有高質量工作業(yè)績就無法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時混不了一世。國家對事業(yè)單位的改革已經啟動，傷筋動骨的時刻就要到來。我們必需要清醒地認識到：沒有拼搏進取的精神，沒有精湛業(yè)務才能，沒有突出的工作業(yè)績，就會被淘汰，這決不是駭人視聽。因此要求老師們一定要認清形勢，努力進步業(yè)務才能，力爭獲得好的成績。特別是那些工作質量、教學成績始終不高同志必需要認真反思，千方百計迎頭趕上。新學期第一次老師會議講話稿篇三各位老師：大家好!歡送大家按時返校，在新學期全體老師會議上的講話。從今天開場，我們又將滿懷信心地迎接新的一學期。在此，首先讓我代表學校領導班子對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體安康，萬事如意。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作獲得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們在教育戰(zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上獲得突出成績和明顯進步，做出突出奉獻的各位老師表示最誠摯的感謝!在邁進新年的門檻，籌劃新階段教育教學工作的同時，我們必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的困難和壓力，必須清醒地認識到學校在教學管理過程中存在的矛盾和問題：1、教學質量整體提升比擬困難的問題;2、尖子學生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉化任務艱巨的問題;3、新時期德育工作實效性有待進步的問題;4、老師業(yè)務素質參差不齊、品牌老師少的問題;5、一些老師對學生教育缺乏耐心、關心不夠的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神缺乏的問題;7、工作落實畏難情緒比擬重，工作推進特色少、力度小的問題。8、教育科研氣氛不高、工作仍停留在外表的問題，課改實驗步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。9、學校一些管理機制缺乏靈敏性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題假如得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)開展帶來很不利的影響。新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼將來，著眼長遠，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實學校的開展目的，實現學校的辦學宗旨，努力做到全面提升教育教學質量。在這里，我談四個方面的問題：一、要用和諧的管理調動老師的工作積極性。和諧管理應建立在互相信任的根底上。作為學校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調動全體老師從事教學工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領導和老師、老師和老師之間互相包容這一平臺上，說真話，做實事，出實績。在新學年的管理上，各處室要進一步實現管理的精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實現管理精細化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅持原那么的根底上，把各種任務、要求和老師的態(tài)度、感情、利益、開展的需要結合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的鼓勵和分配機制。同時，必須建立團結和諧的領導班子。各處室的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原那么、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。二、要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會價值標準，各種行為自然就很難協(xié)調，就很難到達平衡。良好的心態(tài)于對生活與工作的熱愛，一個人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而要得到人們認可、肯定與尊敬，必需要努力做好自己的本質工作，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用時機，勇于承受挑戰(zhàn)，對工作非常努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的開展和學校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會獲得進步和進步。再次公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，可以讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、挖苦挖苦、打擊傷害學生自尊心的行為發(fā)生。三、要堅決信仰，樹立強烈的責任意識。作為一名老師，首先要有強烈的社會責任感。大家一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時時記住，我們代表著朱陽一中的形象，代表著朱陽一中老師的程度。全體老師要努力工作，無私奉獻。要努力做到：一講“人本”。教育就是一種關心的人生，要尊重、保護、關心每一個學生，對學生的開展負責，為學生終身學習打好堅實的根底。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離任守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。二講秩序。秩序就是紀律，秩序就是標準，就是有令必行，令行制止。三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校開展，人人有責”細化為“學校開展，我的責任;學生開展，我的責任;自我開展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生宏大的聚集效應和推動力。四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能急躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校老師的精力放在哪里，對學校的教育教學質量影響很大，對學校的學風、校風影響很大，有急躁的老師，必定有急躁的學生。力戒急躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學地生活、學習和工作方法，有積極進取的生活學習態(tài)度，要求我們要