統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第三單元習(xí)作《獵人海力布》教案x

統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第三單元習(xí)作《縮寫故事》教案一、文題解讀：所謂縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練?！睢羁s寫不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘錄，而是要根據(jù)不同的目的和要求，縮成所需要的文章。具體說來，要忠實(shí)于原文的中心意思，不可偏離題旨；要忠實(shí)于原文的體裁、結(jié)構(gòu)，保持原文的基本風(fēng)貌；要抓住重點(diǎn)，去粗取精；要語言精練，文氣貫通?？傊?，縮寫后的文章要做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢。二、習(xí)作要求：當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢

摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。

概括、改寫。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。下面是對課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫，對照原文，看看保

留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。縮寫完成后，與原文比較句是否通順。三、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語2能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。四、教學(xué)重點(diǎn)：能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整五、課時(shí)安排。2課時(shí)。第一課時(shí)：講解；、情節(jié)連貫、語句通順。第二課時(shí)：寫作。六、應(yīng)理順的問題：

1怎樣縮寫？2熟知《獵人海力布》3怎樣安排文章結(jié)構(gòu)？七、教學(xué)過程：1怎樣縮寫：縮寫是作文中的一種常見形式，所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么該如何去縮寫呢？具體的縮寫方法有這樣以下三種：一、摘錄法。抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文?？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句?？s寫議論性可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)。次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分，可少量摘錄或不錄。二、刪除法。刪除次要部分，保留主要部分?？煽s寫句子，單句刪除添加成分，保留主要成分。復(fù)句刪除從屬的分句，

保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。記敘文，可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。三、概括法。用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對話可改為簡略的對話等等。說明文，可概括那些對特征、本質(zhì)解釋的文字。議，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句、長句縮成短句，以及把抒情性的句子，縮成一般的陳述句。以上三種方法可以的句子、反映觀點(diǎn)的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文中精彩

?縮寫的秘訣：四不變、五法寶。（1）四不變：中心不變、主要內(nèi)容不變、六要素不變、體裁不變。（2）五法寶：縮寫常用的方法有五種：刪、留、縮、合、改。刪：刪除與中心無關(guān)或關(guān)系不大的人物、對話、景物描寫等內(nèi)容。留：留住原文中的主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞句。縮：把原文中不必要的修飾詞、限制詞刪掉，把句子縮短。合：把原文中情節(jié)重要的一些句段合并。改：把原文的次要內(nèi)容用自己的語言概括出來。2熟知《獵人海力布》：①讀懂原文、理清層次。所謂“讀懂”就是要理解原文的主要內(nèi)容與中心思想，理清結(jié)構(gòu)層次。對于以寫事為主的文章，我們要找出事情的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果。對于以寫人為主的文章，我們要分清主要人物和次要人物，并找出與主要人物相關(guān)的重點(diǎn)材料。②留下主干，去枝刪葉。讀懂原文，列出需要保留的內(nèi)容后，就可以抓住重點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膶懥恕８膶憰r(shí)，既不要照搬原文，也不要重新編造，最重要的是要保留原文的主要事件和人物的基本特點(diǎn)。

3怎樣安排文章結(jié)構(gòu)：文章“刪、留、縮、合、改”后需要整理安排文章段落結(jié)構(gòu)。通?？s寫后段落要比原文段落少，除了過渡段，盡量不要一兩句話一段。不要段落太多，要按原文順序順次往下寫。如：縮寫《獵人海力布》原文共11段，縮寫后可組合成3、4段。4范文：縮寫《獵人海力布》從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的獵物分給大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，小白蛇把海力布領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他挑選珍寶。海力布聽從小白蛇的囑咐，要了龍王嘴里含著的能聽懂動物語言的寶石。海力布臨走時(shí)，小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會變成一塊石頭。有了寶石，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。一天，他聽到一個(gè)可怕的消息：今天晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，要淹死許多人。海力布聽了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家還是不相信。但災(zāi)難就要來臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說完，海力布變成了一塊石頭。大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。點(diǎn)評：縮寫《獵人海力布》運(yùn)用“刪、留、縮、合、改”的方法將一個(gè)長故事縮寫為一個(gè)短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍已為人的品質(zhì)。5例文：縮寫《牛郎織女二》從此，牛郎和織女男耕女織，過著美滿的生活。轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩?？椗矚g人間的生活，可是她有時(shí)候也發(fā)愁，怕外祖母知道她在這兒會來找她。那頭衰老的牛死了。臨死前，它讓牛郎把它的皮留著，要是遇上什么緊急事，就披上牛皮。牛郎和織女痛哭了一場，留下了老牛的皮，把老牛的尸骨埋在了山坡上。再說天上，王母娘娘發(fā)現(xiàn)了仙女們下凡洗澡的事，知道了織女還間，大發(fā)雷霆，發(fā)誓要把織女抓回來。她派人察訪，知道了織女的下落。一天，母娘娘親自來到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩來拉織女，被王母娘娘推開了。孩子倒在地上，王母娘娘就帶著織女一齊飛起來。織女只喊了一句：“快去找你爹!”牛郎跟著男孩趕回家，決定要救回織女。他想起了老牛說的話，就披上牛，皮找出了兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了。眼看和織女越來越近，就快趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背