新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式版（3篇）

第9頁共9頁新教師個(gè)?人培訓(xùn)總?結(jié)格式版?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?踏入海娃?工作已將?一年，作?為一名新?教師，在?各位老師?的幫助支?持下，在?園領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓勵(lì)?下，讓我?成長(zhǎng)、進(jìn)?步、收獲?了不少。?回顧這?一年，對(duì)?自己的工?作表現(xiàn)也?有滿意與?不足，但?無論怎樣?，都需要?自己踏踏?實(shí)實(shí)的工?作，實(shí)實(shí)?在在的做?人。在?思想政治?方面，我?熱愛社會(huì)?主義祖國(guó)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_。積極?參加園部?組織的各?項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?記錄。利?用各種渠?道如電視?、報(bào)紙、?網(wǎng)絡(luò)等，?了解國(guó)家?大事，提?高自己的?思想政治?覺悟。團(tuán)?結(jié)同事、?遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?雖然我是?一位年輕?的教師，?但我非常?熱愛幼兒?事業(yè)，熱?愛本職工?作，對(duì)待?幼兒公平?，熱愛每?一位幼兒?，不歧視?幼兒，用?愛心、耐?心讓幼兒?喜歡我，?愿意和我?交往。在?這一年里?，我的責(zé)?任心明顯?增強(qiáng)，始?終把服務(wù)?于家長(zhǎng)和?幼兒擺在?工作的第?一位。努?力學(xué)習(xí)逐?漸提高自?身的素質(zhì)?和政治覺?悟。作?為新教師?，我經(jīng)常?向其他老?師請(qǐng)教和?觀摩她們?的教學(xué)活?動(dòng)并學(xué)以?致用。在?教學(xué)上，?我認(rèn)真制?定教案，?并根據(jù)孩?子們的特?點(diǎn)設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)。?在教法上?也不斷的?反思與總?結(jié)，經(jīng)過?實(shí)踐努力?，我設(shè)計(jì)?的小班綜?合活動(dòng)《?糖果樂》?被《海軍?幼教》錄?用;我申?報(bào)的教育?調(diào)研課題?《小班幼?兒攻擊性?行為與教?師干預(yù)措?施成效的?調(diào)查》在?定海區(qū)立?項(xiàng)。為了?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，我要?求自己不?斷的鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，并努力?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，實(shí)施面?向全體和?因材施教?的原則，?使每一個(gè)?孩子都更?有個(gè)性的?成長(zhǎng)。同?時(shí)，也要?求自己不?斷進(jìn)行高?學(xué)歷的進(jìn)?修，因此?，我報(bào)考?了學(xué)前教?育的本科?的課程，?并將于年?底進(jìn)行各?門功課的?考試。?在這一年?的工作中?我深深的?體會(huì)到了?，作為教?師不能簡(jiǎn)?單的憑借?年齡來判?斷幼兒的?發(fā)展水平?和實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)，因?yàn)?每一個(gè)判?斷，都應(yīng)?該從自己?班上的兒?童的具體?實(shí)際情況?出發(fā)，注?意針對(duì)幼?兒的個(gè)別?差異進(jìn)行?指導(dǎo)。這?樣，我想?一位教師?的教學(xué)水?平好與否?也是可以?從這里體?現(xiàn)出來的?。雖然，?在這一年?中，我進(jìn)?步，成長(zhǎng)?了許多，?但仍有許?多不足之?處。如在?如何更有?效的組織?管理好幼?兒的一日?生活各個(gè)?環(huán)節(jié)上，?仍缺乏很?多的經(jīng)驗(yàn)?與技巧。?如何做到?收、放自?如，是我?今后努力?的目標(biāo)。?幼兒園?的生活總?是那樣令?人回味無?窮：孩子?的純真與?質(zhì)樸常會(huì)?喚出我們?的美好童?心，使我?們能用這?顆心去理?解他們，?走進(jìn)他們?的世界。?在珍惜幼?兒園提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?的同時(shí)，?我也將努?力汲取更?多幼教新?知，讓自?己永遠(yuǎn)處?于一灣活?水、碧水?之中。?新教師個(gè)?人培訓(xùn)總?結(jié)格式版?（二）?職業(yè)適應(yīng)?對(duì)于每個(gè)?新入職幼?兒園的教?師來說十?分重要，?良好的職?業(yè)適應(yīng)不?僅是幼兒?園教師健?康成長(zhǎng)的?標(biāo)志之一?，也是個(gè)?體專業(yè)發(fā)?展的重要?基礎(chǔ)。通?過對(duì)新入?職教師隊(duì)?伍現(xiàn)狀的?調(diào)查問卷?分析及訪?談得知，?職業(yè)的適?應(yīng)問題已?經(jīng)成為每?位新教師?面臨的首?要問題。?新入職幼?兒園教師?面臨著很?多的工作?困難：幼?兒園工作?的復(fù)雜性?和多重性?使新教師?難以應(yīng)對(duì)?，繁重的?工作使其?產(chǎn)生較大?的心理壓?力，剛步?入職場(chǎng)的?激情與熱?忱很容易?被現(xiàn)實(shí)中?的挫折所?淹沒，加?之個(gè)別幼?兒園缺少?對(duì)新入職?教師的支?持、幫助?及指導(dǎo)，?從而使得?新教師對(duì)?現(xiàn)任的工?作失去信?心，產(chǎn)生?消極的情?緒，進(jìn)而?導(dǎo)致對(duì)職?業(yè)的倦怠?，這樣十?分不利于?其新入職?幼兒園教?師自身的?專業(yè)發(fā)展?。因此?，面對(duì)新?入職幼兒?園教師困?境，構(gòu)建?幼兒教師?職業(yè)適應(yīng)?性動(dòng)態(tài)發(fā)?展的策略?，從角色?認(rèn)知、人?際適應(yīng)、?工作適應(yīng)?等方面入?手，進(jìn)行?有針對(duì)性?和實(shí)用性?的指導(dǎo)，?具有重要?意義。?一、熟悉?幼兒園教?師的職業(yè)?要求，增?強(qiáng)新入職?幼兒園教?師的職業(yè)?認(rèn)同感?新入職教?師要認(rèn)真?學(xué)習(xí)與幼?兒園緊密?相關(guān)的政?策及法規(guī)?等指導(dǎo)性?的文件，?以《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?(試行)?、《幼兒?園教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》?(征求意?見稿)為?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真解讀、?分析自身?的差距及?所面臨的?適應(yīng)問題?，充分認(rèn)?識(shí)到幼兒?教育是一?個(gè)專業(yè)，?只有通過?自身不斷?的努力，?長(zhǎng)期不懈?的專業(yè)學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?探索才能?夠成為真?正的專業(yè)?人士。新?入職幼兒?園教師要?了解幼兒?園的發(fā)展?歷程，明?確所在幼?兒園的規(guī)?章制度，?熟悉幼兒?園教師工?作的內(nèi)容?，領(lǐng)會(huì)其?內(nèi)涵，履?行責(zé)任和?義務(wù)，樹?立勤奮、?敬業(yè)的思?想，以從?事幼教工?作為樂，?讓新教師?從內(nèi)心萌?發(fā)一種愛?，這種愛?既包含對(duì)?職業(yè)的熱?愛、幼兒?的喜愛；?也包含對(duì)?同事的關(guān)?愛，感受?到自己是?幼兒園的?一份子。?樹立“園?興我榮、?我強(qiáng)園榮?”的理念?，形成良?好的職業(yè)?道德修養(yǎng)?，堅(jiān)定職?業(yè)情意，?增強(qiáng)職業(yè)?認(rèn)同感，?學(xué)會(huì)溝通?和協(xié)作，?促使新入?職教師主?動(dòng)建立和?諧的人際?關(guān)系。?幼兒園應(yīng)?注重新入?職幼兒教?師心理保?健，關(guān)注?他們的心?理健康，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?心理動(dòng)態(tài)?，培養(yǎng)良?好的心理?素質(zhì)。針?對(duì)新入職?教師的具?體適應(yīng)內(nèi)?容，給與?正確的疏?通和引導(dǎo)?，進(jìn)而提?高新入職?教師的工?作熱情，?自覺為學(xué)?前教育事?業(yè)服務(wù)。?二、了?解幼兒園?一日常規(guī)?工作要點(diǎn)?，擺脫依?賴的心理?，獨(dú)立做?好分內(nèi)的?工作新?教師要迅?速適應(yīng)由?學(xué)生到幼?兒園教師?的角色轉(zhuǎn)?變，學(xué)會(huì)?自我管理?，提升自?身工作的?主動(dòng)性，?將自己在?學(xué)校中的?學(xué)到知識(shí)?進(jìn)行梳理?整合形成?系統(tǒng)的知?識(shí)體系，?在新的崗?位中、實(shí)?踐中不斷?調(diào)整自身?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。新入?職幼兒園?教師尤其?要明確幼?兒教師身?兼保育教?育的工作?，不單單?是組織幼?兒一日教?學(xué)活動(dòng)，?更要注重?常規(guī)工作?中的保育?，用心去?做每一件?事，做到?保教并重?。三、?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)?，奉獻(xiàn)精?神幼兒?園應(yīng)創(chuàng)設(shè)?溫馨和諧?的氛圍，?促進(jìn)新入?職教師在?平等、友?善、真誠(chéng)?的基礎(chǔ)上?共同成長(zhǎng)?。保持活?力和熱情?，學(xué)會(huì)尊?重他人，?在磨合中?求得共識(shí)?。在幼兒?園實(shí)施“?五心工程?”衷心獻(xiàn)?給事業(yè)、?愛心獻(xiàn)給?幼兒、誠(chéng)?心獻(xiàn)給同?事、耐心?獻(xiàn)給家長(zhǎng)?、專心留?給自己。?四、學(xué)?會(huì)處理復(fù)?雜多變的?人際關(guān)系?，這也是?是新入職?教師工作?中的首要?問題面?對(duì)多層面?的人際關(guān)?系，溝通?和交往的?能力顯得?尤為重要?。新入職?教師應(yīng)不?斷提高分?析解決問?題的能力?以及組織?管理能力?，能夠正?確處理自?己與幼兒?、同事及?家長(zhǎng)的關(guān)?系問題。?首先，應(yīng)?學(xué)會(huì)傾聽?他人的意?見，與人?友善，善?于微笑。?其次，敢?于面對(duì)壓?力和挫折?，不要一?味的抱怨?和忍耐，?要保持良?好的心態(tài)?，積極樂?觀的情緒?。學(xué)會(huì)適?應(yīng)壓力，?變壓力為?動(dòng)力，使?自己變得?理性，心?智和經(jīng)驗(yàn)?不斷成熟?起來。?五、調(diào)動(dòng)?新入職幼?兒園教師?的內(nèi)在動(dòng)?機(jī)，促進(jìn)?新教師的?專業(yè)發(fā)展?在訪談?中，我們?了解到有?的教師在?校期間技?能方面十?分出色，?但在實(shí)際?的工作中?卻往往表?現(xiàn)出英雄?無用武之?地，感覺?沒有得到?幼兒園的?充分肯定?與重視，?與自己理?想相差甚?遠(yuǎn)，出現(xiàn)?了心理落?差。因此?，幼兒園?要積極關(guān)?注新入職?教師的思?想動(dòng)態(tài)，?積極溝通?，化解新?教師心中?的疑云，?幫助他們?走出困惑?。首先?，幼兒園?應(yīng)通過多?角度、多?元化的方?式與途徑?，促進(jìn)新?教師積極?探索、主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?掌握所需?的工作技?能、不斷?發(fā)展。如?一日常規(guī)?觀摩、家?長(zhǎng)工作指?導(dǎo)、教學(xué)?案例分析?、專題培?訓(xùn)、園本?教研、教?學(xué)研修等?途徑調(diào)動(dòng)?新入職教?師的內(nèi)在?動(dòng)機(jī)，滿?足其發(fā)展?需要，形?成自我激?勵(lì)。提供?交流機(jī)會(huì)?，提升新?教師的教?育經(jīng)驗(yàn)。?其次，?提高新入?職幼兒園?教師的學(xué)?習(xí)與反思?以及解決?實(shí)際問題?的能力。?如通過園?本教研激?發(fā)新教師?的參與研?究的積極?性，將困?惑的問題?一一解決?，不斷調(diào)?整，向優(yōu)?秀教師直?接學(xué)習(xí)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?提高實(shí)踐?能力，學(xué)?會(huì)欣賞他?人的長(zhǎng)處?，不斷豐?富新教師?的教育智?慧，再?次，開展?新入職幼?兒園教師?的發(fā)展性?的評(píng)價(jià)，?樹立新入?職教師的?自信心。?要善于發(fā)?現(xiàn)新教師?身上的閃?光點(diǎn)、以?點(diǎn)帶面，?激發(fā)教師?的積極性?，彰顯其?的特色和?個(gè)性。同?時(shí)，要引?導(dǎo)新教師?學(xué)會(huì)自我?反思和評(píng)?價(jià)，主動(dòng)?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，促進(jìn)教?師發(fā)展。?此外，?要注重新?入職教師?的后續(xù)培?養(yǎng)和繼續(xù)?教育，關(guān)?注幼兒園?教師職業(yè)?的深造發(fā)?展，為新?教師提供?發(fā)展創(chuàng)造?的條件，?督促新入?職教師制?定個(gè)人的?職業(yè)目標(biāo)?及短、中?期規(guī)劃，?完善自我?，激發(fā)自?身內(nèi)在潛?能，實(shí)現(xiàn)?價(jià)值。?新教師個(gè)?人培訓(xùn)總?結(jié)格式版?（三）?作為一名?剛剛踏上?教師崗位?的幼兒園?老師，這?次我是帶?著迷茫帶?著疑問來?學(xué)習(xí)的。?在學(xué)習(xí)中?，我每次?的感覺都?是快樂而?又充實(shí)的?，因?yàn)槊?一次都能?聽到同行?內(nèi)的專家?、優(yōu)秀骨?干教師精?彩的講座?，他們以?鮮活的案?例和豐富?的知識(shí)內(nèi)?涵及精湛?的理論闡?述，給了?我強(qiáng)烈的?感染和深?深的理論?引領(lǐng)。?通過這次?培訓(xùn)，我?的收獲豐?富、感想?頗深，眼?界開闊了?，思考問?題比以前?更全面了?，許多疑?問得到了?啟發(fā)或者?解決。以?下是我的?學(xué)習(xí)心得?跟大家分?享一下。?一、對(duì)?幼兒園保?教結(jié)合的?全新認(rèn)識(shí)?與理解?剛進(jìn)入幼?兒園，我?每天都疲?于應(yīng)付孩?子們吃飯?、睡覺、?上廁所有?這樣的生?活瑣事，?每天兩三?節(jié)課的教?學(xué)活動(dòng)、?一天到晚?的游戲活?動(dòng)和我想?象中的站?在講臺(tái)上?侃侃而談?簡(jiǎn)直是天?壤之別。?突然間，?我茫然、?彷徨、無?所適從、?找不到自?己的價(jià)值?，感覺自?己已經(jīng)完?全成了一?個(gè)高級(jí)保?姆。經(jīng)?過這次培?訓(xùn)，我幡?然悔悟：?游戲是人?的一種本?能，玩具?是兒童的?天使。游?戲是幼兒?學(xué)習(xí)的主?要方式，?有機(jī)地整?合幼兒園?游戲和教?學(xué)的關(guān)系?，把游戲?作為幼兒?園教學(xué)的?基本途徑?，讓幼兒?在游戲中?生動(dòng)活潑?、主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，是?“幼兒園?以游戲?yàn)?基本活動(dòng)?”的本質(zhì)?涵義。?讓幼兒在?玩中學(xué)，?學(xué)中玩。?通過角色?游戲、建?構(gòu)游戲、?智力游戲?、體育游?戲、音樂?游戲、表?演游戲等?，在游戲?中玩出智?慧，玩出?學(xué)問、玩?出習(xí)慣，?玩出一個(gè)?小交往家?。把更多?的時(shí)間還?給孩子們?，讓孩子?們?cè)诟?的游戲活?動(dòng)中自由?嬉戲，快?樂成長(zhǎng)。?二、明?確了幼兒?教師專業(yè)?化成長(zhǎng)的?目標(biāo)與方?法很多?人認(rèn)為，?幼兒教師?不過就是?哄哄孩子?，知識(shí)含?量要求不?高，人人?都能干。?以前，我?也是上述?很多人中?的一員。?可當(dāng)自?己真正成?為一名幼?兒教師時(shí)?，才驚訝?的發(fā)現(xiàn)，?即便是專?門的幼師?學(xué)校培養(yǎng)?出來的老?師要做好?都不容易?，更何況?我這個(gè)非?師范專業(yè)?的“門外?漢”。?反思與迷?茫充斥著?我的內(nèi)心?，直到這?個(gè)培訓(xùn)才?讓我找到?了前進(jìn)的?方向：要?成長(zhǎng)為一?名專業(yè)的?幼兒教師?首先必須?樹立敬業(yè)?、樂業(yè)的?教育觀；?把幼教當(dāng)?成職業(yè)來?干，努力?追求稱職?；把幼教?當(dāng)成事業(yè)?來干，努?力追求。?其次，關(guān)?愛兒童，?認(rèn)可兒童?，平等對(duì)?話，與孩?子形成學(xué)?習(xí)的合作?共同體，?善于接住?孩子拋過?來的“球?”。再?次，具備?扎實(shí)的吹?拉彈唱、?讀寫畫描?等多方面?的藝術(shù)才?能，掌握?多元的學(xué)?習(xí)方法、?善于適時(shí)?合理的策?劃、組織?、實(shí)施活?動(dòng)。最后?，要不斷?的踐行反?思，不斷?的向同行?前輩學(xué)習(xí)?，善于總?結(jié)，勇于?創(chuàng)新，做?到終身學(xué)?習(xí)。三?、幼兒教?師要培養(yǎng)?職業(yè)幸福?感當(dāng)我?們每天重?復(fù)同樣的?工作的時(shí)?候，當(dāng)我?們面對(duì)不?講道理的?家長(zhǎng)的時(shí)?候，當(dāng)我?們面對(duì)孩?子調(diào)皮的?軟硬不吃?的時(shí)候，?當(dāng)我們付?出努力沒?有回報(bào)的?時(shí)候，職?業(yè)倦怠感?多多少少?都會(huì)浮現(xiàn)?在心頭。?是啊，誰?沒有遇到?這樣的情?況？可是?，作為教?師的我們?，是離天?使最近的?人，面對(duì)?那一張純?真幼稚的?臉龐，我?們?cè)趺慈?心不負(fù)責(zé)?任？我們?怎么忍心?傷害他們?？所以?，我們要?調(diào)整心態(tài)?正確面對(duì)?職業(yè)倦擔(dān)?首先，擺?正心態(tài)，?調(diào)整欲望?。因?yàn)橛?望一旦過?高，當(dāng)我?們達(dá)不到?的時(shí)候總?是會(huì)煩惱?和疲倦，?保證一顆?平常心，?得之我幸?，不得我?命，隨遇?而安好了?。其次?，珍惜擁?有。我們?之所以痛?苦那是因?為我們只?看到失去?的，從來?沒有認(rèn)真?審視過得?到的。塞?翁失馬焉?知非福，?____?是公平的?，此時(shí)你?的世界也?許大雨傾?盆，但你?怎么知道?下一刻不?會(huì)現(xiàn)出美?麗的彩虹?呢？培?訓(xùn)活動(dòng)是?短暫的，?但是我在?這次培訓(xùn)?上收獲的?東西卻是?無價(jià)的。