PLC實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

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PLC實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1

為期一個(gè)星期的PLC實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這周里，我要完成有傳統(tǒng)電氣掌握和PLC電氣掌握實(shí)訓(xùn)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程。電氣掌握有五個(gè)項(xiàng)目〔至少完成3項(xiàng)〕：機(jī)床工作臺(tái)正、反轉(zhuǎn)自動(dòng)來(lái)回掌握、十字路口紅綠燈掌握、PLC自動(dòng)噴泉掌握系統(tǒng)等。王永華老師跟我們講完項(xiàng)目掌握要求、項(xiàng)目任務(wù)和一些元件運(yùn)用后，就讓我們開(kāi)始著手接線，而老師就在一旁指導(dǎo)我們。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是還是脫離不了集體的能量，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心體察，大膽實(shí)踐。任何技能都是在實(shí)踐中積累起來(lái)的，都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不嫻熟到嫻熟的過(guò)程，人常說(shuō)“生活是最好的老師”就是說(shuō)只有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思索和解決問(wèn)題的技能；同時(shí)也培育了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神；學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，虛心謹(jǐn)慎、介驕介躁、對(duì)知識(shí)的掌控要弄通弄懂，對(duì)技術(shù)的掌控要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的能量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的能量是無(wú)窮的，通過(guò)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但很多粒卻能匯成無(wú)限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成寬闊的海洋；你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互溝通互換就有了兩個(gè)思想和方法，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與他人合作。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我明白了視訊的意義：

1.同學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念得到深化。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，同學(xué)可以了解社會(huì)上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì)和時(shí)代進(jìn)展的需要。

2.通過(guò)實(shí)訓(xùn)工作，全面認(rèn)知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的愛(ài)好。假如符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的預(yù)備。如不符合，分析緣由，是否可以通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)變，漸漸培育愛(ài)好，照實(shí)在失之甚遠(yuǎn)，可以通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)收獲其他方面的所得，

3.通過(guò)一系列的工作流程和工作內(nèi)容性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系自己專(zhuān)業(yè)，是否用上了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，本人感覺(jué)自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的`知識(shí)。

4.通過(guò)實(shí)訓(xùn)，可以全面了解自己解決問(wèn)題的技能，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)進(jìn)展。怎樣培育獨(dú)立辦事和團(tuán)體協(xié)作的技能，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應(yīng)今后工作的需要。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也收獲了歡樂(lè)、與同學(xué)的歡樂(lè)、與老師的歡樂(lè)。由于每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到快樂(lè)，休息時(shí)和老師的溝通也是一種歡樂(lè)。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大援助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有肯定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)了。

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為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：花式彩燈掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分揀掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了PLC軟件的安裝，也實(shí)現(xiàn)了PLC與自動(dòng)分揀掌握系統(tǒng)的調(diào)試，最末完成了利用PLC勝利掌握了自動(dòng)分揀設(shè)備的正常運(yùn)作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。

我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我學(xué)到了很多東西，其中最主要的是PLC設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清晰設(shè)備的順次運(yùn)作，然后結(jié)合PLC知識(shí)在圖紙上畫(huà)出順次功能圖，將順次功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用PLC軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設(shè)備進(jìn)行調(diào)試?？偟膩?lái)說(shuō)，我是較好的'完成了既定任務(wù)。還有都時(shí)常去援助其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。

PLC實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc順次功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理與方法。按我的總結(jié)來(lái)看，有許多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的能量，遇到問(wèn)題和同學(xué)相互爭(zhēng)論溝通，同學(xué)之間解決不了的問(wèn)題就去找老師爭(zhēng)論。多和同學(xué)，老師爭(zhēng)論，你會(huì)得到意外的收獲。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中要不停的爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣，我們可以相互溝通設(shè)計(jì)方法以至達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)爭(zhēng)論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的爭(zhēng)論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多轉(zhuǎn)變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。

總之，這次PLC實(shí)訓(xùn)真的給我許多的收獲，給我彌補(bǔ)了許多我欠缺的知識(shí)以及鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師溝通，我相信在以后的工作里面有所作為。

在此，我要很感謝指導(dǎo)老師以及我心愛(ài)的同學(xué)們。

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短短的四周實(shí)訓(xùn)過(guò)的很快，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心的教育下，更加進(jìn)一步的了解PLC。我不得不說(shuō)的是，我為自己擁有這樣的老師而驕傲，首先他很有耐煩，不管我們是什么小問(wèn)題還是大問(wèn)題，或其他問(wèn)他，他都會(huì)漸漸的跟我們講解，有時(shí)候我們還么理解，又反復(fù)去問(wèn)孫老師，他總是面帶微笑認(rèn)真的跟我們講解。

PLC實(shí)訓(xùn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其次我們也需要要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。

在此實(shí)習(xí)中充分了解PLC操作程序，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)和技能，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，，加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的.認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的愛(ài)好，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的詳細(xì)工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)覺(jué)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并汲取課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

今日我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處PLC,有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。

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這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣掌握與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前全部開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)分，這門(mén)課程的敏捷性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不肯定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也予以我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力不小。

這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的'時(shí)候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對(duì)PLC這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開(kāi)始接觸時(shí)信心十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，由于覺(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)約，也不用太多時(shí)間，所以很渺視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒(méi)有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯(cuò)了，最末老師沒(méi)有方法就開(kāi)始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來(lái)。然后老師布置第二題，就開(kāi)始做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯(cuò)誤很郁悶，就開(kāi)始改。改后就覺(jué)得還是不行，只能漸漸查，最末知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最末勝利了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯(cuò)誤，在這也學(xué)到許多東西。說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的閱歷，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最末一步總是出錯(cuò)，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。但是我也一樣，我們就舍命在程序里找和改，是不是程序錯(cuò)了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，竟然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠仔細(xì)，沒(méi)有閱歷。自己覺(jué)得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì)這樣。

通過(guò)這次對(duì)PLC掌握，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有許多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的能量，遇到問(wèn)題和同學(xué)相互爭(zhēng)論溝通。多和同學(xué)爭(zhēng)論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最末設(shè)計(jì)和在一起。爭(zhēng)論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的爭(zhēng)論一些技術(shù)上的問(wèn)題