高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練內(nèi)行與外行

作文主題訓(xùn)練------內(nèi)行與外行1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們常常用“外行”來形容對某一專業(yè)一竅不通的人。然而在歷史和現(xiàn)實(shí)中，有些好的建議恰恰出自“外行”之手。比如現(xiàn)在在不少城市都有野生動(dòng)物園，可它也是“外行”的杰作。當(dāng)年，非洲想建世界上第一個(gè)野生動(dòng)物園時(shí)，管理者就如何避免動(dòng)物傷人邀請來不少動(dòng)物專家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。討論會(huì)上，專家們就如何把籠子建得更好、更大、更結(jié)實(shí)各抒己見，眾說紛紜，可管理者還是覺得這樣體現(xiàn)不出“野生”“天然”。這時(shí)，一個(gè)“外行”提出，把動(dòng)物從籠子里放出來，把人關(guān)進(jìn)“籠子”的建議。管理者聽后拍案叫絕，立即選用了這一方案。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在不少領(lǐng)域都活躍著一批所謂的“外行”，他們中的有些人甚至能做出突出的貢獻(xiàn)；然而他們中的大部分人與成就無緣。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)年，非洲想建世界上第一個(gè)野生動(dòng)物園時(shí)，管理者就如何避免動(dòng)物傷人邀請來不少動(dòng)物專家出謀劃策。討論會(huì)上，專家們就如何把籠子建得更好、更大、更結(jié)實(shí)各抒己見，眾說紛紜，可管理者還是覺得這樣體現(xiàn)不出“野生”“天然”。這時(shí)，一個(gè)“外行”提出把動(dòng)物從籠子里放出來，把人關(guān)進(jìn)“籠子”的建議。管理者聽后拍案叫絕，立即選用了這一方案。野生動(dòng)物園的建立，使動(dòng)物能在自然環(huán)境里自由自在地生活，也使人們能坐著汽車欣賞猛禽野獸。

對此，你有何看法？請寫一篇文章談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？淳﹦〔唤泻?，就顯得有點(diǎn)外行。一般領(lǐng)銜主演出場時(shí)要給他一個(gè)叫好（碰頭彩），拖長、拔高、復(fù)雜的唱腔將完未完時(shí)要叫好，一些有難度的表演和特定技巧，也要叫好。還有人奔著琴師叫好。更有人在大家都不叫好的地方叫好，好像他最懂戲。演出結(jié)束當(dāng)然也要叫好。以上材料能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：換個(gè)角度天地新平日里，我們常用“外行”來形容對某一專業(yè)一竅不通的人。然而，說來也奇怪，歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，一些重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，卻恰恰出自“外行”之手。第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)叫貝斯特?斯文頓的英國隨軍記者，在法國目睹了英國遠(yuǎn)征軍浴血奮戰(zhàn)的悲壯場面后，突然靈感一閃：如果給拖拉機(jī)穿上鋼甲外衣，豈不是既能進(jìn)攻敵人的陣地，又能抵御敵人的機(jī)槍和炮火的射擊嗎？這項(xiàng)建議被時(shí)任英軍海軍大臣的溫斯頓?丘吉爾慧眼獨(dú)識(shí)，丘吉爾命令軍工廠進(jìn)行研發(fā)，結(jié)果用一年多的時(shí)間制造出世界上最早的坦克“小游民”。這便是第一次世界大戰(zhàn)期間最有影響力的發(fā)明?！巴庑小备愠霭l(fā)明的奇事還真不少。比如，發(fā)明彩色膠卷的喬治?伊斯曼是銀行記賬員，發(fā)明安全剃刀的金?坎普?吉勒特是售貨員。不光是這些“小打小鬧”，一些重大科學(xué)發(fā)明也有“外行”的身影。比如，發(fā)現(xiàn)核苷酸生物遺傳密碼的人，是“整天看星星”的天文學(xué)家蓋莫夫。必須承認(rèn)的是，某一領(lǐng)域的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)是由本領(lǐng)域的專家完成的。但是，精通自己專業(yè)的內(nèi)行，有時(shí)好比攀上一棵大樹，左右縱橫的枝枝葉葉常常擋住了視線，使自己摸不清方向。而“外行”的好處在于，他站在“樹”下或遠(yuǎn)處，反而能看清主干和樹枝的生長趨勢，從而可能有意外的收獲。某國際游泳大賽曾出現(xiàn)過這樣有趣的一幕：接力隊(duì)員們在奪得比賽金牌后，激動(dòng)之下把教練抬起來扔進(jìn)了泳池里。見教練在水里撲騰掙扎，隊(duì)員們方才醒悟：“哦，咱們的教練壓根兒不會(huì)游泳?！比缃裨隗w育界，“外行指導(dǎo)內(nèi)行”的新鮮事并不少見。當(dāng)年德國國家隊(duì)主帥克林斯曼為了喚醒“沉睡的德國足球”，鼎力推薦曲棍球教練彼得斯擔(dān)任球隊(duì)技術(shù)主管。陳洪彬是我國第一位專門從事自由式滑雪的教練，但他并不會(huì)滑雪，可就是這樣一位不會(huì)滑雪的“門外漢”，把中國自由式滑雪推向了世界舞臺(tái)。詩人說：“工夫在詩外?！逼迨终f：“棋外尋勝著。”當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最明顯的特征和趨勢是綜合化、整體化。隔行如隔山，隔山不隔理。在遇到社會(huì)發(fā)展的難題時(shí)，不妨聽聽“外行”的意見，或許會(huì)有讓人腦洞大開的灼見，正所謂“換個(gè)角度天地新”。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料首先引出“外行”這一概念，然后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，說明有時(shí)候“外行”反而能給出很好的建議。接著，材料指出了一個(gè)具體的例子：材料先指出非洲想在不傷害人的前提下建立世界上第一個(gè)野生動(dòng)物園，然后描述人們對把動(dòng)物關(guān)起來的看法，認(rèn)為這體現(xiàn)不出“野生”和“天然”，在大家沒有主意的時(shí)候，一個(gè)所謂的“外行人”提出了把人關(guān)起來，這樣既保證了動(dòng)物的“天然”，又保證了人的安全。在這里我們需要思考的是，為什么管理者和專家們沒有辦法，一個(gè)“外行人”卻能想出如此好的主意？或許這就是哲學(xué)領(lǐng)域的“沉錨效應(yīng)”，意思是說，人們在研究某一問題時(shí)，第一信息和專業(yè)知識(shí)就像沉在水底的鐵錨，會(huì)把當(dāng)事人的思維固定在某處。毫無疑問，重大發(fā)明必須有厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)做支撐，但這并不代表要把“外行”拒之門外。有時(shí)候，“圈外人”的一句提醒，“門外漢”的一個(gè)靈感，很可能讓“山重水復(fù)疑無路”的研究，開啟“柳暗花明又一村”的新起點(diǎn)。對此，寫作時(shí)，可以指出不僅科學(xué)研究，其實(shí)生活中也存在這樣的現(xiàn)象，有些問題會(huì)因?yàn)樯硖幤渲卸械郊郑巴庑小蹦茌p松化解。因此，我們要跳出專業(yè)的框框，突破專業(yè)的束縛，用好“外行”的智慧，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，就有望取得重大的成就。考生在寫作時(shí)要注意從多角度來寫，可按照分析材料、舉例論證“外行人”的成就、呼吁大家認(rèn)識(shí)到“外行”的重要。同時(shí)注意要充分表達(dá)自己的真知灼見。立意：1.不要低估“門外漢”的智慧。2.識(shí)得“廬山真面目”，需得走出“此山中”。3.棋外尋勝著。4.換個(gè)角度天地新。5.隔行不隔山，兼聽有裨益。6.內(nèi)行人何妨聽聽“外行”話。2．例文：讓外行的歸外行近來網(wǎng)上常有這樣的報(bào)道，或是某民間科學(xué)家發(fā)布顛覆性研究成果，或是某農(nóng)民工出版第幾部詩集。人們不禁有了疑惑：莫非當(dāng)今外行也能頂半邊天了？我卻認(rèn)為，外行終究只是外行，不應(yīng)成為主流。讓外行的歸外行才是社會(huì)的常態(tài)。就拿人們耳熟能詳?shù)姆ɡ诘墓适聛碚f，表面上這似乎就是一個(gè)外行“逆襲”的典范?？晌覀儾粦?yīng)忘記，當(dāng)法拉第真正能獨(dú)當(dāng)一面，領(lǐng)導(dǎo)科研時(shí)早有擔(dān)任科學(xué)家助手的豐富經(jīng)驗(yàn)，換言之，他早已從外行變?yōu)榱藘?nèi)行。另一方面，19世紀(jì)的法拉第即使只受過小學(xué)教育也能很快讀懂當(dāng)時(shí)的最新科研成果；而如今的人們不接受系統(tǒng)化專門化的教育能做到這一點(diǎn)嗎？人類社會(huì)的進(jìn)步往往伴隨著行業(yè)的不斷細(xì)分，而各人分工的細(xì)化從總體上提高了人類的生產(chǎn)效率。這樣的道理早就被馬克思預(yù)言過了。今非昔比，現(xiàn)在的外行們再想一步登天，有所成就是越來越困難了。反觀那些民間科學(xué)家們，結(jié)論往往標(biāo)新立異，可細(xì)細(xì)推敲其論述過程往往是漏洞百出，參考資料與引用文獻(xiàn)常常是“集體缺席”，少了內(nèi)行的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神，也無法讓人信服。農(nóng)民工詩人能寫出真情實(shí)感，這固然很好，可如果少了文學(xué)技巧與精神內(nèi)涵，再動(dòng)人的呼告多讀幾遍也是蒼白、乏味的。這種專業(yè)素養(yǎng)的缺失往往是外行們的通病。這種情形中，我們提出讓外行的歸外行就顯得分外迫切。若繼續(xù)放任自流，不僅會(huì)誤導(dǎo)公眾，也會(huì)帶來相關(guān)領(lǐng)域的粗鄙化、淺層化，并將最終損害社會(huì)生態(tài)。而內(nèi)行們則應(yīng)多主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)出專業(yè)聲音，理性引導(dǎo)公眾的同時(shí)確立內(nèi)行的公信力，才是長久之計(jì)。當(dāng)然，我們決不是要消滅外行的存在。從宏觀角度看，外行有助于為某一領(lǐng)域注入持久的活力，防止知識(shí)壟斷乃至行業(yè)固化的出現(xiàn)。從微觀角度看，一個(gè)人若是只有一個(gè)內(nèi)行，別無興趣與涉獵，縱然成了大師，其人生也是不完整的；而只有在某個(gè)內(nèi)行周圍輔以若干外行，才能成就和諧充實(shí)的人生。讓外行的歸外行，決不只是一個(gè)口號(hào)，還需要實(shí)際的行動(dòng)。營造一個(gè)內(nèi)行、外行各就其位的有序社會(huì)環(huán)境任重道遠(yuǎn)，需要全民的共同努力?！驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。本題是一篇材料作文。材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關(guān)系。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的因果關(guān)系進(jìn)行立意。從抓關(guān)鍵詞的角度，本材料中的關(guān)鍵詞是外行、貢獻(xiàn)、無緣。根據(jù)對材料的關(guān)鍵詞的把握，材料中心是在說外行其實(shí)很少有能做出成就的人。從因果關(guān)系角度審題立意即可。【審題】由材料中“他們中的有些人甚至能做出突出的貢獻(xiàn)”，可見能做出突出貢獻(xiàn)的“外行”其實(shí)已經(jīng)不是外行，是內(nèi)行。分析因果，外行到內(nèi)行的轉(zhuǎn)變必須具備良好的心態(tài)、勤奮鉆研、堅(jiān)持不懈、一絲不茍、有明確的目標(biāo)、創(chuàng)新思維等；這樣的外行往往能打破常規(guī)更利于出成績。由“大部分人與成就無緣”得出：要做出貢獻(xiàn)還是需要“術(shù)業(yè)有專攻”。圍繞以上分析立意即可。參考立意：外行終究是外行；外行可以成為內(nèi)行；現(xiàn)代社會(huì)不需要外行；內(nèi)行需敬業(yè)；術(shù)業(yè)有專攻。例文分析：文章開篇第一段結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象提出論點(diǎn)，讓外行的歸外行才是社會(huì)的常態(tài)。接著舉例論證做出貢獻(xiàn)的“外行”其實(shí)是內(nèi)行；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說明外行就是外行：缺少專業(yè)素養(yǎng)。也由此得出結(jié)論并重申論點(diǎn)：讓外行的歸外行。結(jié)尾升華主題：要行動(dòng)、要全民共同努力?？捎盟夭模?、當(dāng)今有些單位和部門形成了外行指揮內(nèi)行的局面。發(fā)展成績就歸功于外行，把內(nèi)行打入了部門的底層，把技術(shù)人才也打入了底層，這樣在技術(shù)上是無法跟美國抗衡的。美國是一個(gè)非常重視技術(shù)人才的國家，所以美國的技術(shù)是最好的，如果中國只重視怎樣去征服人，讓別人怎樣服從指揮，不重視技術(shù)，認(rèn)為有了技術(shù)只會(huì)聽從別人的指揮，那么中國就會(huì)沒有技術(shù)人才的發(fā)展空間，有技術(shù)的人在水深火熱之中，這將是很大的問題。2、俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！闭\然，哪個(gè)領(lǐng)域都不缺少“看熱鬧”的“外行”。但是有時(shí)我們依然可以驚奇地發(fā)現(xiàn)，似乎有一些“外行”總可以靈光一現(xiàn)，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供一個(gè)珍貴的突破口。這樣的例子有很多，著名文藝復(fù)興時(shí)期的畫家達(dá)·芬奇，在創(chuàng)作了“蒙娜麗莎”這樣在繪畫界臻于頂峰的畫作之余，還能在醫(yī)學(xué)、機(jī)械等其他領(lǐng)域提出自己的見解，為后人的理解增加全新角度。再有我國寓言故事里的“庖丁”，一個(gè)專精于解牛的廚師，卻能夠在統(tǒng)治者面前從容不迫地將解牛之理影射到“治國”“養(yǎng)生”之上。3、文藝復(fù)興時(shí)期的美弟奇家庭，這個(gè)家庭中的許多人可能對繪畫、雕塑一竅不通，但若是沒有美弟奇家庭，也便沒有了米開朗基羅等一系列大師的群星燦爛。正如余光中所言，這個(gè)銀行家的家庭卻以藝術(shù)聞名，哪怕他們家從未出過一位藝術(shù)家。韓文公曾這樣教導(dǎo)我們：“術(shù)業(yè)有專攻。”是的，對外行來說，他們也許有愛好、興趣，但術(shù)業(yè)與內(nèi)行相去甚遠(yuǎn)。但正如一個(gè)單一的部件無法構(gòu)成一臺(tái)機(jī)器，一個(gè)行當(dāng)?shù)纳姘l(fā)展也不能僅靠這一門手藝高妙。少說，也得讓人知道你的高妙。這里就有外行的作用了。他們可以給這個(gè)行當(dāng)指引方向，將行當(dāng)內(nèi)的優(yōu)勢傳揚(yáng)出去，又或?qū)⑼饨绲男略匾脒M(jìn)來。4、法國化學(xué)家李比希曾執(zhí)著于文學(xué)創(chuàng)作，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己沒有文學(xué)天賦后，就轉(zhuǎn)行去研究化學(xué)。這是不做外行人的一種有效方法，更是一個(gè)人認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后做出的正確抉擇。我們不是馬克思，我們不能做到在各個(gè)領(lǐng)域都有深入的研究和發(fā)現(xiàn)，馬克思只有一個(gè)。而我們只是普通得不能再普通的人。但普通人也分“外行”和“內(nèi)行”，我們能夠做到的就是堅(jiān)持不做“外行人”的人生準(zhǔn)則并貫穿始終，那么我們也能獲得不少的成就了。騏驥一躍，不能十步。再有天分，不踏實(shí)努力也只能做一個(gè)“外行”人，然而尺有所短，寸有所長，懂得這兩個(gè)道理的人，一定不會(huì)是“外行”人了。3．例文：換個(gè)角度天地新平日里，我們常用“外行”來形容對某一專業(yè)一竅不通的人。然而，說來也奇怪，歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，一些重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，卻恰恰出自“外行”之手。第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)叫貝斯特?斯文頓的英國隨軍記者，在法國目睹了英國遠(yuǎn)征軍浴血奮戰(zhàn)的悲壯場面后，突然靈感一閃：如果給拖拉機(jī)穿上鋼甲外衣，豈不是既能進(jìn)攻敵人的陣地，又能抵御敵人的機(jī)槍和炮火的射擊嗎？這項(xiàng)建議被時(shí)任英軍海軍大臣的溫斯頓?丘吉爾慧眼獨(dú)識(shí)，丘吉爾命令軍工廠進(jìn)行研發(fā)，結(jié)果用一年多的時(shí)間制造出世界上最早的坦克“小游民”。這便是第一次世界大戰(zhàn)期間最有影響力的發(fā)明?！巴庑小备愠霭l(fā)明的奇事還真不少。比如，發(fā)明彩色膠卷的喬治?伊斯曼是銀行記賬員，發(fā)明安全剃刀的金?坎普?吉勒特是售貨員。不光是這些“小打小鬧”，一些重大科學(xué)發(fā)明也有“外行”的身影。比如，發(fā)現(xiàn)核苷酸生物遺傳密碼的人，是“整天看星星”的天文學(xué)家蓋莫夫。必須承認(rèn)的是，某一領(lǐng)域的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)是由本領(lǐng)域的專家完成的。但是，精通自己專業(yè)的內(nèi)行，有時(shí)好比攀上一棵大樹，左右縱橫的枝枝葉葉常常擋住了視線，使自己摸不清方向。而“外行”的好處在于，他站在“樹”下或遠(yuǎn)處，反而能看清主干和樹枝的生長趨勢，從而可能有意外的收獲。某國際游泳大賽曾出現(xiàn)過這樣有趣的一幕：接力隊(duì)員們在奪得比賽金牌后，激動(dòng)之下把教練抬起來扔進(jìn)了泳池里。見教練在水里撲騰掙扎，隊(duì)員們方才醒悟：“哦，咱們的教練壓根兒不會(huì)游泳?！比缃裨隗w育界，“外行指導(dǎo)內(nèi)行”的新鮮事并不少見。當(dāng)年德國國家隊(duì)主帥克林斯曼為了喚醒“沉睡的德國足球”，鼎力推薦曲棍球教練彼得斯擔(dān)任球隊(duì)技術(shù)主管。陳洪彬是我國第一位專門從事自由式滑雪的教練，但他并不會(huì)滑雪，可就是這樣一位不會(huì)滑雪的“門外漢”，把中國自由式滑雪推向了世界舞臺(tái)。詩人說：“工夫在詩外?！逼迨终f：“棋外尋勝著?！碑?dāng)今社會(huì)發(fā)展最明顯的特征和趨勢是綜合化、整體化。隔行如隔山，隔山不隔理。在遇到社會(huì)發(fā)展的難題時(shí)，不妨聽聽“外行”的意見，或許會(huì)有讓人腦洞大開的灼見，正所謂“換個(gè)角度天地新”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作能力?！緦忣}】本材料先指出非洲想在不傷害人的前提下建立世界上第一個(gè)野生動(dòng)物園，然后描述人們對把動(dòng)物關(guān)起來的看法，認(rèn)為這體現(xiàn)不出“野生”和“天然”，在大家沒有主意的時(shí)候，一個(gè)所謂的“外行人”提出了把人關(guān)起來，這樣既保證了動(dòng)物的“天然”，又保證了人的安全。在這里我們需要思考的是，為什么管理者和專家們沒有辦法，一個(gè)“外行人”卻能想出如此好的主意，或許這就是哲學(xué)領(lǐng)域的“沉錨效應(yīng)”，意思是說，人們在研究某一問題時(shí)，第一信息和專業(yè)知識(shí)就像沉在水底的鐵錨，會(huì)把當(dāng)事人的思維固定在某處。毫無疑問，重大發(fā)明必須有厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)做支撐，但這并不代表要把“外行”拒之門外。有時(shí)候，“圈外人”的一句提醒，“門外漢”的一個(gè)靈感，很可能讓“山重水復(fù)疑無路”的研究，開啟“柳暗花明又一村”的新起點(diǎn)?！苯Y(jié)合一些科學(xué)上那些“外行”者的卓著貢獻(xiàn)啟示我們，只要跳出專業(yè)的框框，突破專業(yè)的束縛，用好“外行”的智慧，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，就有望取得重大的成就?？忌趯懽鲿r(shí)要注意從多角度來寫，可按照分析材料、舉例論證“外行人”的成就、呼吁大家認(rèn)識(shí)到“外行”的重要。同時(shí)注意要充分表達(dá)自己的真知灼見?！玖⒁狻?.不要低估“門外漢”的智慧。2.識(shí)得“廬山真面目”，需得走出“此山中”。3.棋外尋勝著。4.換個(gè)角度天地新?！舅夭摹?.“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型”被認(rèn)為是20世紀(jì)生物科學(xué)領(lǐng)域最偉大的成就。可誰能想到，這一打開“生命之謎”的重大發(fā)現(xiàn)，出自沃森、克里克、維金斯和富蘭克林這4個(gè)生物科學(xué)的“門外漢”。當(dāng)時(shí)，沃森是研究動(dòng)物學(xué)的，克里克是倫敦大學(xué)學(xué)物理和數(shù)學(xué)的，維金斯和富蘭克林常年研究晶體物理學(xué)，與生物科學(xué)更是不沾邊。2.發(fā)明彩色膠卷的喬治·伊斯曼是銀行記賬員，發(fā)明安全剃刀的金·坎普·吉列是酒廠的推銷員，發(fā)明充氣輪胎的布埃德·鄧洛普是獸醫(yī)。不光是這些“小打小鬧”，一些重大科學(xué)發(fā)明，也有“外行”的身影。比如，發(fā)現(xiàn)核苷酸生物遺傳密碼的人，是“整天看星星”的天文學(xué)家蓋莫夫，而在能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)者中，除了人們熟知的物理學(xué)家，還有釀酒師、醫(yī)生、生理學(xué)教授和律師。3.某國際游泳大賽曾出現(xiàn)過這樣有趣的一幕：接力隊(duì)員們在奪得比賽金牌后，激動(dòng)之下把教練抬起來扔進(jìn)了泳池里。見教練在水里撲騰掙扎，隊(duì)員們方才醒悟：“哦，咱們的教練壓根兒不會(huì)游泳。”在體育界，如今“外行指