高考作文模擬寫作：“看景”“聽景”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：“看景”“聽景”導(dǎo)寫及范文作文試題四、寫作(滿分60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人說，看景不如聽景。但更多的人還是希望到實(shí)地看景。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。作文解析【解題思路]所給材料分兩個(gè)層次:第一層次，“有人說:看景不如聽景”，這里提出了兩個(gè)概念，即“看景”與“聽景”，“有人”暗示這是部分人的認(rèn)知。第一層想告訴我們的是在這樣的認(rèn)知中,“看景”不如“聽景”。第二層次，“但更多的人還是希望到實(shí)地看景”，這一層同樣在談“看景”與“聽景”這兩個(gè)概念，一個(gè)“但”字明確了這一層與上一層是轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，而“更多的人”明確的是擁有這樣認(rèn)知的人群范圍更大。第二層交代的是在更多數(shù)人的認(rèn)知中，與其“聽景”，不如“看景”。兩個(gè)層次展示了對(duì)“看景”“聽景”的兩種截然不同的態(tài)度，具有很強(qiáng)的思辨性?？忌梢再澇善渲幸环N觀點(diǎn)，也可以對(duì)“看景”“聽景”哪一個(gè)更重要作辯證論述。論述時(shí)注意審讀兩層內(nèi)容中的“有人說”“但”“更多的人”這些隱性的限定要素。難點(diǎn)在于“看景”“聽景”這兩個(gè)概念的理解與解讀，理解的深度決定了立意的深度，解讀的角度決定了論述的方向。首先，是對(duì)“景”的理解，“景”可以是實(shí)指的自然風(fēng)景，也可以是虛指的個(gè)人人生的風(fēng)景、國(guó)家建設(shè)的風(fēng)景、民族發(fā)展的風(fēng)景、人類文明的風(fēng)景等等。在這一理解的基礎(chǔ)上，“看”和“聽”也同樣具有實(shí)指與虛指兩層解讀空間，“看”可以指親臨實(shí)地的觀賞、調(diào)查、參與、實(shí)踐等，是直接的一種行為;而“聽”可以指未能親臨實(shí)地的聽聞、感受等，是一種間接經(jīng)驗(yàn)的獲取?！緟⒖剂⒁鈃“聽景”獲取的是間接經(jīng)驗(yàn)，“看景”獲取的是直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待“聽景”與“看景”的態(tài)度關(guān)涉間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。據(jù)此，可從以下角度立意:①“看景”是一種可貴的實(shí)踐精神，“聽景”縱然美好未必真實(shí)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。②“聽景”是間接經(jīng)驗(yàn)的獲取，藉此形成的審美或認(rèn)知體驗(yàn)，有助于更好地領(lǐng)略“景”的美妙，因而自有其價(jià)值。③既聽“景”又看“景”，間接紛驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，可以獲取更全面、更真實(shí)、更深刻的審美體驗(yàn)或?qū)嵺`認(rèn)知。佳作展示風(fēng)景這邊獨(dú)好安慧流年不改，星霜暗換。蟬鳴高樹，花開荷塘。語言文字里的詩意總能給人無限遐思，所以有人說，看景不如聽景。正如，一千個(gè)讀者嘴里一定會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，故而，聽景會(huì)讓我們感受更多人融注在客觀景物里主觀色彩，或喜或悲，這迤邐的風(fēng)景，說景人那里，呈現(xiàn)出一定是別樣的彧彧花繁。所以，才有看景不如聽景之說。看景不如聽景，正如旅游，奔波千里，眼前不過是異域的風(fēng)物，遠(yuǎn)不如宣傳片里的色彩斑斕，光影曼妙，遠(yuǎn)不如聽來的玄幻奇?zhèn)ィ骞址浅?，看來風(fēng)景在別處。所以，聽景有聽景的妙意。盡管聽景時(shí)容易被他人的主觀感受左右，容易陷入人云亦云的尷尬之境，迷失自我。但是這未嘗不是間接經(jīng)驗(yàn)的獲取，就像我們從教材中獲取的知識(shí)，這樣的“聽”或許是我們收獲成長(zhǎng)的第一步。個(gè)人的學(xué)習(xí)如此，歷史的發(fā)展潮流亦然，面對(duì)晚清政府的閉關(guān)鎖國(guó)，革新者從西方獲取經(jīng)驗(yàn)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、公車上書，一系列救亡圖存之舉，都是以“聽景”的方式做的有益探索，“師夷長(zhǎng)技以制夷”，洋為中用，西風(fēng)東漸，這就是“聽景”的意義所在。從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)發(fā)展再到歷史前進(jìn)，“聽景”何嘗不是邁向進(jìn)步的第一步。但更多的人還是希望到實(shí)地看景。依如旅游，聽景常是無法看景的無奈選擇，若能實(shí)地看景，想必更多的人愿意“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。因?yàn)椴坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也，只有實(shí)地看景才能切身感受到風(fēng)景這邊獨(dú)好。中國(guó)有句諺語“百聞不如一見”說的就是這個(gè)道理，聽景會(huì)有道聽途說之嫌，也容易出現(xiàn)作舍道邊的笑話。所以，聽景不如看景，看景就是直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，是篤行，是以實(shí)干為依托的不斷探索與實(shí)踐。到實(shí)地看，參與到時(shí)代的改革浪潮之中，莫做袖手人，這樣的“看景”提醒我輩青年要以實(shí)干整飭自我，以篤行豐盈青春。回顧新中國(guó)成立的輝煌歷史，正是共產(chǎn)黨人看到了“聽景”不如“看景”，才有中國(guó)革命的新機(jī)，不走西方人老路，探索救亡圖存新法，從農(nóng)村包圍城市到星星之火可以燎原，從改革開放提速增速求發(fā)展到中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出，從開放市場(chǎng)搞活經(jīng)濟(jì)到綠水青山就是金山銀山全面發(fā)展理念的貫徹落實(shí)，中國(guó)人以實(shí)地看景創(chuàng)造無數(shù)輝煌。如今，實(shí)地看景已經(jīng)成為很多人干事創(chuàng)業(yè)的必然之行。面的百年未有之大變局，我輩青年自當(dāng)躬身入局，深入基層，砥礪自我，重塑青春。當(dāng)然，實(shí)地看景還有更高境界，那就是創(chuàng)造風(fēng)景。時(shí)代大潮翻涌，我輩都是弄潮兒，與其聽景看景，不如創(chuàng)造風(fēng)景，成為一道亮麗的風(fēng)景。如何創(chuàng)造風(fēng)景，且看塞罕壩人用艱苦奮斗，將黃沙遮天、飛鳥無棲的荒漠建設(shè)成茫茫林海，創(chuàng)造了綠色奇景，成了新時(shí)代最亮的風(fēng)景；且看扶貧干部深入基層，與人民共同奮斗，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)廩實(shí)、衣食足的小康，迎來了盛世繁華之景；且看，航天工作者隱姓埋名，攻堅(jiān)克難，追逐浩瀚星辰，使中國(guó)走出地球，飛向寰宇，實(shí)現(xiàn)了科技強(qiáng)國(guó)之景。魯